中學遠端教育學習計劃
遠端教育是隨著我國教育事業的發展而發展的，下面小編為你整理了幾篇，希望對你有幫助。
篇一
為切實加強我校遠端教育工作的有序開展，讓遠端教育資源真正走進課堂，提高教育教學質量，結合上級檔案精神、學校計劃及我校工作實際，擬定以下工作計劃：
一、指導思想
以上級遠端教育精神、學校工作計劃為指導，通過播放教學光碟、衛星資料接收、計算機網路裝置，把優質的教育教學資源和教學方法送到教師手裡，使他們學習先進的教育理念的教學方法，做好遠端教育資源二次開發的研究和推廣，努力提高我校的教育教學質量。積極配合黨委政府，作好農村黨員幹部、農民群眾的培訓。
二、具體工作措施
1.加大宣傳力度，統一思想認識
遠端教育主要通過中國教育衛星寬頻傳輸網，快速接收大量的優質教育資源，使廣大教師能夠及時地結合教育教學實際，充分利用衛星傳輸的優質教育教學資源，提高學校的教育教學質量。
2、加強領導，分工明確
學校領導到每位教師都要高度重視現代遠端教育，學校成立相應的領導機構來專門從事現代遠端教育的規劃與實施，並做到任務分工明確，做一些紮紮實實的工作，為師生服務。
3、因地制宜，採取多種模式，逐步推進
現代遠端教育技術，資訊量大，資源範圍廣，可利用價值高。我們如何把這些資源更好地應用到教育教學中來，這是一個實際的問題，為此，我校準備從以下方面來抓：
① 抓好教師培訓工作
要運用好遠端教育資源，首先要求教師必須熟練地掌握計算機的基本操作。為此，我校在本學期繼續大力抓好教師的培訓工作，讓每位教師在原有"計算機全員培訓"操作技能基礎上，提高操作層次，都熟悉遠端教育資源各版塊內容。
②加大遠端教育資源的課堂應用率
為使遠端教育資源更好地為教育教學服務，我校要制訂遠端教育資源利用教師課程表，每位教師按表上課，並不斷總結經驗，使遠端教育資源與學校實際教育現狀達到互融地步。
③遠端教育資源為農村服務
我校地處農村，遠端教育資源上同樣有許多能為農業提供幫助的知識。學校要配合鎮政府對農村黨員、農民進行遠端教育培訓，使他們能通過遠端教育學到致富資訊，瞭解國家的有關政策，讓遠端教育資源為農村服務。
④做好計算機教室與遠教資源的整合
把遠教的資源共享到網路教室，每天開放微機教室，使每個教師都到微機教室裡面學習到更多、更新的知識。
三、工作安排及要求
1、積極配合學校領導、各有關人員把教學有關的遠端教育資料接收下來，進行資料的儲存、整理、燒錄，按要求整理好後投入使用。
2、儀器、裝置保管完好、乾淨，嚴格執行儀器、裝置的管理制度。管理各種儀器、裝置、機器的規格、效能和使用方法，熟悉各種儀器的保養和維修要求，並動手保養和維修，延長使用壽命。
3、按時去完成遠端教育教學工作，上好資訊科技課，將遠端教育資源與資訊科技課程有機的結合起來。
4、經常向師生進行遠端教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規範行為。
5、定期進行安全檢查，電源、門窗、計算機等裝置隨時檢查。
6、建立健全檔案，認真填寫各種記錄。
7、組織培訓全校教師使用計算機，利用遠端教育資源製作實際上課所用的多媒體課件，做到讓每一位教師都學會使用電腦***必須會瀏覽網站***，以更好利用遠端教育資源。
8、把多媒體教室和網路教室連線起來，通過指定的IP地址來訪問遠端教育資源。
四、獎懲制度
按照學校制定的遠端教育管理制度進行獎懲，遠端教育活動開展情況與教師評優評先和年終考核掛鉤。
五、工作展望
爭取通過一系列的學習和培訓，使我校的每一位教師都能夠熟練地利用遠端教育資源進行教育教學活動，將遠端教育資源引入課堂教學中，提高教育教學質量。積極配合學校、黨委政府，為“三農”服務，為建設和諧文明的坪壩中學及社會主義新農村服務。
篇二
我校現有教師150人，學生1400人，共有30個教學班。現有電腦網路教室1間，配備了多媒體電腦60臺;多媒體教室1間;電子備課室1間，電腦18臺;多媒體語音室2間;學校各科室辦公電腦17臺;衛星接裝置1套;大量的常規電教器材;豐富的教育教學資源達160gb以上。現代遠端教育工程在我校已全面推開，為實現全面探索農村中學現代遠端教育工程的應用，執行機制和管理方法，進一步研究與之相適應的教學方法，結合我校實際情況，特制定本學期的遠端教育工作計劃如下：
一、完善相關裝置設施的建設
1、檢修我校網路教室，進行硬體維護升級，確保裝置正常穩定的執行。
2、全校區域網內電腦接入網際網路。
3、添置燒錄機及160g硬碟，以便於資源的儲存。
二、強化管理，建立執行保障機制
明確人員分工，落實責任，做好裝置管理，資料收集和應用，教師培訓，應用研究等各環節的組織管理工作。高度重視裝置的日常管理、維護和保養，制定管理制度，建立使用、維護檔案;推進教學資源的運用;制定資源播放、接收計錄，使用計劃，遠端教育資源分發和使用記錄。
三、面向教師與學生，強化模式三在教學中的應用
學校採取有力措施，充分發揮模式的功能和作用，與教學活動緊密結合起來，積極推進多樣化的教育技術手段與新型教學方式在教育教學中的應用，以促進我校教育教學質量的整體提高，促進學生全面發展。學校要將光碟教學或輔助教學迅速普及開來，要特別注意發揮教學光碟在課堂教學中的作用，使教師從知識的傳授者變成學生學習的輔導者，領導者和課堂教學的組織者;要抓好教學光碟在實景教學，實驗教學，多媒體教學方面的優勢。衛星教學收視點必須面向學生，進入課堂。學校要根據教育電視臺衛星資料節目播出時間表，做出合理的安排，組織學生收看，同時，負責接收、整理、燒錄各學科課程資源，並在課堂教學中廣泛應用;充分利用衛星教學收視點的裝置，組織學生開展豐富精彩的課堂和課外活動。計算機網路教室不能只用來上資訊科技課，要和多媒體教室的應用結合起來，與不同學科教學整合起來，最大限度地挖掘兩種模式的綜合應用效益。學校應將已有的課程資源目錄釋出在學校網站上，新收集、刻錄的資源及時補充上目錄，便於教師使用。分學科提出課時安排要求，力爭排滿課表，充分應用，達到每個學生每週有兩節以上的課在多媒體教室或電腦網路教室上。
四、積極探索遠端教育教學的方法
由於遠端教育中使用的教學資源，並不能像以前那樣零打碎敲地進行製作，而必須以專業為導向進行整體規劃、統一製作。因此，既要給傳統課堂教育與網路遠端教育之間一定的緩衝期，又要使教學資源的構建有充足的時間準備。如此這樣，在開展遠端教育的初期，採取遠端實時授課、適當的本地面授和多媒體課件光碟相結合的方式進行。而整個轉變過程，爭取用1~3年的時間，逐步向基於網際網路、以學習者為中心、真正的遠端網路教育轉化。
我校目前處於遠端教育的首期，運用網路多媒體新技術製作基於網路的課堂授課型多媒體課件，進行“學習型”課件的研製，力爭使本屆學生在接受面授之餘，作為輔助學習之用。再通過徵詢學生的使用意見，將修改後的課件投入到下屆學生的正式學習中去。
五、認真做好校本培訓工作，搞好現代遠端教學資源二次開發的研究和推廣工作。
為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示範和指導。幫助他們做好課件的蒐集、開發和利用。為參加上級組織的現代技術教育和計算機培訓的教師提供服務和幫助。
根據本校的實際，對全校教師進行培訓。努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡進入多媒體教室來上課。
篇三
我校先後組織了多次不同級別的培訓，每位教師也不同等次的掌握了一定計算機操作技巧，為我們今後開展工作作了很好的鋪墊，減輕了管理員的任務，也提高了培訓的質量和學習的效益。特此，本學期的遠端教育工作也略作了調整，具體工作計劃如下：
一、調整培訓內容，適應教育改革。
目前我校遠端教育接收軟體是遠教IP***小耳朵軟體***、黨員幹部專用軟體二種，本學期裡我校已經順利的完成了衛星接收系統的轉星調整工作，轉星後的系統現已進入正常工作。為了積極配合遠端教育主管部門，通過中國教育衛星寬頻傳輸網，快速接收大量的優質教育資源，使廣大教師能夠及時地結合教育教學實際，充分利用衛星傳輸的優質教育教學資源，提高學校的教育教學質量。為此，在這個學期裡我們要把過去單一的遠端教育及計算機操作培訓改革為操作培訓與課改培訓結合起來對全校教師進行一次綜合遠端教育理論與實際相結合培訓，讓教師們進一步明確遠端教育的相關內容及課改的重要性和緊迫性，明白只有不斷加強學習，才能適應日益發展的教育教學改革發展的需要。
二、領導負責，明確分工。
從學校領導到每位教師都要高度重視現代遠端教育，學校成立了相應的領導機構和專門從事現代遠端教育的規劃與實施，並做到任務分工明確，做一些紮紮實實的工作，為師生服務。
學校成立了遠端教育工作領導小組，校長林禮華任組長，負責對學校遠端教育硬體作補充完善;張文浩任操作員，負責對遠端教育資源的接收;下設成員為樑大洪、易立甫、杜連洪、曹興寬、李文明。他們主要負責抓好遠端教育實施工作。
三、因地制宜，採取多種模式，逐步推進。
現代遠端教育技術精湛，資訊量大，資源範圍廣，可利用價值高。我們如何把這些資源更好地應用到教育教學中來，這是一個實際關鍵性問題，特別是本學期又多加了另一部分內容。為此，我校準備從以下方面來抓：
***一***抓好教師培訓工作。
由於本學期中央電教館資源中心傳送的教育教學資源改變較大，要運用好農村中小學現代遠端教育資源，首先要求教師必須熟練地掌握計算機的基本操作。為此，我校在上學期大力抓好教師培訓工作的基礎之上，讓每位教師在原有“計算機全員培訓”操作技能基礎上，提高操作層次，熟悉遠端教育資源內容。
***二***加大遠端教育資源的課堂應用率。
為使遠端教育資源更好地為教育教學服務，規定了每位教師每週每學期上機的次數，本學期在原有的基礎上每週增設了學科集體上機備課，開發研討遠端教育資源。另外，每位教師按表上課，還要不斷總結經驗，使遠端教育資源與學校實際教育現狀達到互融地步，寫好使用遠端教育裝置的優越性和計算機操作技巧經驗總結。
***三***遠端教育資源為農村服務
我校雖地處農村，但也是一所中心完全初級中學，同時兼顧百屯村黨員幹部的學習與培訓。我們結合百屯村村農村黨員培訓的有利時機，搞一些知識下鄉的活動，向農民朋友介紹一些科學種植的方法，讓遠端教育資源為農村服務，然後逐步推廣。
***四***積極與兄弟學校金誠合作，達到互惠互利。
百德鎮除了中心完全初級中學以外，還有11所配有模式二的學校，和他們相互學習，幫助不足的兄弟學校補充提高，起到了中心學校是領頭羊的作用;學習他們先進的方法技巧提高完善本校的短缺和不足;總之，要和其它兄弟學校強強聯手，達到共同進步，促進百德真教育教學的發展，提高百德鎮教育教學質量為宗旨。
***五***細化工作，責任到人。
我校的管理員應主要承擔“中心站”從中央臺及部分省臺教育節目中下載的資訊科技教育資源、教育教學資訊、優質課案、優秀課件等刻錄成的光碟，還要負責對村小點的教師進行技術指導培訓，裝置清理、調整、維修，保障裝置的時時正常使用，另外，我校管理員還要把從遠端教育資源中學到的知識應用到教育教學中，不斷提高自身的教育教學能力的同時起到先進帶頭作用。