2016職稱英語考試閱讀理解備考攻略

　　對於全國職稱英語考試，2015年11月25日，人社部發〔2015〕94號檔案針對進一步改革完善基層衛生專業技術人員職稱評審工作的指導意見，針對縣級醫院、縣級專業公共衛生機構、鄉鎮***街道***衛生院、社群衛生服務中心***站***、村衛生室等醫療衛生機構的衛生專業技術人員實施免考政策今天小編要與大家分享的是：2016職稱英語考試閱讀理解相關備考攻略。具體內容如下，歡迎閱讀!

　　職稱英語考試閱讀理解備考攻略：影響閱讀理解能力的三大因素

　　***一***詞彙量

　　首先，要掌握一定的詞彙量。職稱英語考試大綱規定要求掌握3000——6000個單詞，此外還有一定數量的短語。閱讀理解部分的閱讀材料中凡超出大綱詞彙表的單詞都用中文註明詞義。一次，如果詞彙量不夠，生詞就會大量增加，難以順利進行閱讀。此外，還必須正確掌握詞義，掌握詞的搭配關係，否則也必然會影響閱讀理解。我們在閱讀謀篇文章時，如果感覺到難，在很大程度上就是詞彙量不夠造成的。詞彙不僅是語言最基本的構成材料，也是閱讀文章時首先需要理解的成分。有關的研究表明，在一篇短文中如果生詞的數量超過了總詞數的5%左右，要想順利地閱讀與理解就很困難了。

　　因此，一個人所掌握詞彙量的大小直接影響閱讀的速度與理解的準確性，而且詞彙量的大小也往往反映一個語言水平的高低。因此，在各類考試的考試大綱中都對考生需要的詞彙進行明確的規定。職稱英語考試也不例外，大綱對報考不同級別的人員應認知的詞彙量提出了明確的要求。希望大家對照詞彙表所標出的級別，看看到底自己能認識多少個單詞，還有多少不認識，把這些不認識的單詞標記出來，每天抽出時間看一看，短時間內可能會記住一些單詞。考試中超出大綱的詞彙都會給出中文註釋，這一點請大家放心。

　　***二***語法知識

　　在閱讀過程中，除了詞彙量之外，影響理解的另一個重要因素就是語法。任何一種語言都與自己的語法規則，它包括詞法和句法，即組詞成句的規則和詞形變化規則。組詞英語考試不直接考語法，表現為不像其他型別的考試那樣要求考生做與語法相關的多項選擇題、語法改錯題等題目。但這並不等於說語法知識不重要，熟練掌握語法也是閱讀理解的基礎，閱讀理解必須運用語法知識辨認出正確的語法關係。沒有一定的語法知識，看不出句子的主、謂、賓，弄不清楚句子結構，也就沒有理解可言。只要熟練掌握了英語的語法和習慣用法，在閱讀中遇到結構複雜的句子和難點，就可以藉助語法分析來理解其意義。請看下面的例子：

　　I shall pay you what I owe you.

　　這句話看起來並不複雜，但語法賦予它的特定含義不一定人人都明白。這句話中，shall不是助動詞，它和動詞一起不是組成將來時，也不表示說話人將要把他欠的錢還給你。Shall在這裡是個能願動詞，用在第一或第三人稱，表示決心。所以這句話的大致意思就是：我一定會償還我欠你的錢。

　　上面我們說到，語法包括詞法和句法兩大類，語法知識欠缺的考生需要系統地學習英語語法，或找本語法書來讀一讀，彌補這方面的不足。

　　實際上，閱讀與語法有著相輔相成的關係。也就是說，有力牢固的語法知識可以促進閱讀的順利進行，提高閱讀的速度和效率。同樣，大量地進行閱讀實踐又可以鞏固已知的語法知識。從這個意義上說，儘管語法對閱讀的理解起著重要的影響，但人們總不能等到把語法知識全部掌握了才去進行閱讀。閱讀和語法的學習應同步進行，不能二者割裂開來。

　　***三***背景知識

　　影響閱讀理解的因素，除了語言本身之外，還有一個背景知識的問題。我們在學習英語的過程中都有這樣的體會，如果一篇短文的內容是我們比較熟悉的，讀起來就容易。相反，如果是一個我們比較生疏的話題，理解起來難度就大多了，造成這種情況的一個主要原因就是背景知識。一篇文章，甚至一本書，雖然只講一個故事，或論述一個主題，但它們涉及的歷史掌故、文化現象、科學知識，甚至風土人情，卻不一定是人人知曉、個個明白的。

　　由於背景知識不熟悉而影響理解，是任何人都會碰到的一個問題。對我們來講，克服這一障礙的辦法即是廣泛閱讀，增加對英語國家的歷史、人文狀況、政治現實、科學知識、風土人情的瞭解。這裡有一點可以告訴大家，職稱英語考試所取材料均屬科普之類，是任何受過高等教育的人都應該或都能瞭解的常識，不存在背景上的障礙。換句話說，作為一名外科大夫，不能對心血管方面的基本常識不瞭解。同樣，搞法律的人，不能不瞭解一點歷史知識。

　　職稱英語考試閱讀理解備考攻略：如何有效利用歷年真題

　　很多時候我們總在糾結怎麼進行職稱英語的備考?很多的方法也學習了很多，可往往卻忽略掉了最重要的歷年真題。其實，真題是我們準備職稱英語考試的最寶貴資料，通過對真題的學習來達到我們提高應試技巧，最終提高我們的考試分數，實際上是我們鑽研歷年真題的真正目的所在。

　　一、真題的重要性

　　真題可以毫不誇張地說是我們準備職稱英語考試的最寶貴資料，通過對真題的學習來達到我們提高應試技巧，最終提高我們的考試分數，實際上是我們鑽研歷年真題的真正目的所在。但是很可惜的是，很久以來很多考生對真題的研究不夠和重視程度不夠，我們覺得大家對真題的使用應該是多層次的、徹底的、全方位的，比如說做完題目之後一定要對真題進行反覆的精讀，應該要做到能夠徹底讀懂吃透真題裡面的每一個印刷符號。

　　原則上來講，比如說我們做一套真題可能只花一個半小時，但是事實上大家要真的去鑽研透吸收一套真題裡面所有的營養和知識可能需要幾十個小時，我們才能做到真正的融會貫通。做完真題之後切忌只對答案，我們答案的對錯成敗無關重要，關鍵是要把做的真題當中錯了的或者說發現的有用的知識點進行提煉、分類、整理，然後才能對真題進行一個全方位的梳理和吸收。

　　有些人可能認為真題是我們唯一應該抓住的東西，或者說真題至上這種說法，或者說只做真題就夠了這種觀點，我們認為這種說法是有一定的合理性，但是也有片面性。如果說只是從頭到尾研究真題，同學們可能會感覺到比較乏味，當我們把真題所包含的知識點，一個個提煉、分類、精讀，就會發現歷年出卷的重點，難點所在。

　　二、如何利用真題進行復習

　　我們要明確：任何一本教師資格證考試輔導書都不能代替真題。

　　真題是許多專家精心編纂的，每道題都要深思熟慮、反覆論證才會最終出現在考生面前。因此，真題總是給人一種名門正派的感覺。題目即使難，也不會“怪”或“偏”。近幾年的難度也沒有大起大落。而市面上的各色輔導書，就很難保證這一點了，編纂人的水平、投入的精力都是不能和真題相提並論的。

　　所以，真題是職稱英語考試複習的必備材料。我們絕不能把真題簡單地當成“題”做，而應該把它當成攻克職稱英語考試的“教材”反覆研究。在此，建議各位考生在做真題時，先不要一上來就將答案寫到題上，要避免以後再做時“提醒”自己。

　　我們做真題的時候還可以在錯題題號上做個標記，等到下次再做時看看是否會再次做錯。有些題目由於出得十分巧妙，很容易就讓人陷入了誤區，所以經常一錯再錯。出現再次錯誤，說明自己的思維和職稱英語考試出題者的思維有些衝突，這就要好好研究一下：為什麼還會錯?正確選項為什麼正確?錯誤選項為什麼錯?錯在哪裡?看看文章中有哪些暗示，如何才能從題中快速得出正確答案等等。最終，力求找到一種感覺，一看題目就能夠體會到出題者的意圖。當然這是很難的。

　　希望大家在研習真題的時候主要是要善於總結命題規律，把握考卷的風格。