零基礎英語個人學習計劃

  英語是一門語言,學習英語切忌心急浮躁,零基礎英語的學習群體,應該從最基礎的步步學起,那麼應該怎樣制定英語學習計劃才能提高學習效率呢?下面是由小編整理的,希望對您有用。

  篇一

  詞彙是英語學習的基礎,因此學好詞彙非常重要。英語詞彙的學習要密切聯絡生活,同時要循序漸進,abc外語培訓學校的老師總結了以下七個層次,供各位零基礎英語學習者參考學習!

  第一,會拼。會拼是指能讀嗎?會拼其實是指能把單詞分解成字母拼出來,比如cat,能按照C-A-T,cat,進行朗讀。有的人可能會置疑,其實這個環節主要是訓練對英文字母的學習。 第二,會說。對少兒來說,對詞彙說的要求是指能讀準音,重點在於培養他們的興趣,在聽懂單詞的基礎上,要求他們進行反覆模仿,大聲說出單詞。

  第三,會認。會說就是指看到一個單詞要認得出來,朗讀出聲,知道其中文意思,它比說又更一個層次。

  第四,聽懂。能夠聽懂是聽力能力的一種表現,現在很多孩子會讀,會說,但就是不聽不懂,這是死學英語造成的。其實聽懂是學習單詞很低的要求,我們從小長大,可能最先學會就是聽,雖然不能說,但知道意思。

  第五,會寫。當孩子掌握了拼讀的基礎上就可以練習字母的大小寫書寫,值得注意的是孩子在最初書寫時就要按照規範要求來練習,同時還要結合拼讀和書寫兩個環節。

  第六,會背。要能真正的學會一個單詞,必須把這個單詞記在腦子裡,所以單詞的記憶就顯得很重要。單詞的記憶要講究方法,不能死記硬背。

  第七,會用。其實我們學的任何東西的最後目的就是運用,學習單詞也不例外,我們要清楚一個單詞的準備意思及相應的語法,就像我們學習中文一樣,關鍵是會使用。 按這樣的步驟進行學習,相信你的英語會有很大的提升。

  篇二

  零基礎需要一個系統性的學習計劃。這裡有一個史上最強的零基礎英語學習計劃,本著有計劃、有目標、循序漸進的宗旨,分享給大家。這個學習計劃分成五個學習階段:音標—單詞詞彙—語法—口語—經典教材推薦,同時還會詳細制定每個階段的學習計劃,一起攻克每個模組!

  第一模組:音標

  一直在猶豫要不要把字母拎出來講一下,不過想想,ABC的字母歌上到六七十歲的老爺爺,下至三四歲的小朋友都能唱,所以這裡就不單獨拎出來給大家講啦~音標的學習,一直被很多廣大英語學習者們忽略。在考試這塊兒的作用而言,相比詞彙和語法,音標的價值就稍顯弱勢了。但是,在單詞拼寫和口語發音方面的作用卻是不可限量的。

  第二模組:單詞詞彙

  詞彙量不夠,這是硬傷!曾相信過詞彙不重要,閱讀技巧重要的觀點,但問題是,文章讀不懂就是讀不懂,一個詞不認識,看十遍還是不認識。所以,請記住一點:單詞很重要,很多說詞彙量不重要的人,往往都已經有一兩萬的詞彙了~~

  背,永遠不會錯!!單詞書A-Z應該是每個零基礎小夥伴的標配。不管你是精背,還是瀏覽,6k個基礎詞彙是英語進階學習的必備條件。以下幾點在詞彙學習這塊是比較重要的幾點:

  1、單詞發音很重要***所以大家音標要好好學喔~***。即使你不讀,你也要聽。與中文不同,英文的發音是與拼寫聯絡在一起的,知道怎麼讀,就知道怎麼寫了。

  2、老老實實的背基礎詞彙,大量、重複地背。其實,對於前6k個基礎詞彙,各種方法***詞根法、詞源法等***幫助不大。等到詞彙量突破8k,自然而然,你就可以應用詞根詞源,同義反義。

  3、藉助軟體。很多人說有書就好了,但背書需要的毅力比用軟體大很多。軟體可以安排學習,複習任務,不用操心以前學的忘了沒,該不該複習之類的事。

  第三模組:語法

  你是不是對英語語法的印象一團漿?碰到英語寫作,總是詞不達意,文法不通?閱讀英語文章,總被長句搞暈,n多逗號,怎麼還不見句號?一節語法課,聽著聽著注意力就渙散了,也不知道老師都講到哪了?每次考試,單項選擇、完形填空總是蒙著過關,錯了一大堆,看完答案評析才恍然大悟?

  曾經看到過一個英語學習者嘗試了一個很瘋狂的學習方法——他把整本語法書抄寫一遍!雖然聽上去很不可思議,但最終他對英語語法有了全面的認識,就像是摸清了整個語法體系的分支脈絡。

  當然,抄語法書這麼狠的方法,是不提倡的。認真看語法書並不斷加以練習才是合適的方法。

  第四模組:口語

  啞巴英語的童鞋趕緊拿板凳排排坐好

  練好口語,主要分三個階段:

  1、發音標準:單詞的發音、句子的連讀、重讀等;***具體學習方法見第一模組***

  2、英語表達方式:這一層的練習要基於詞彙和語法的掌握***具體學習方法見第二、三模組***。

  此外,更重要的是英語思維,英語初學者聽到英語都會不自覺地翻譯成中文,然後再想一箇中文的句子,將它翻譯成英文再輸出來***即英語->中文->中文->英語的模式***我們常說的一個句子“How to say?”是最常見的中國式英語,句中沒有主語,謂語,其實正確的表達應該是“How do you say this in Englsih?” 我們應該給儘量給自己營造英語的語言環境,培養自己的英語思維,逐步形成“英語->英語的反應模式”。

  3、聽、說的全面提升:離開聽力的口語都是在耍流氓。比如看美劇,看過美劇的小夥伴們應該很有感觸:每當我們完整地看完一部美劇,總覺得自己吊炸天,可過了一個月,並沒有起到作用。—— 是因為你沒有一直堅持。

  英語學習是一個反覆輸入的過程。美劇只是一種趣味性較高的輸入源,可以提高學習興趣,延長輸入時間;但是這種興趣有可能變成輸入的量大質差,即很多集,但是並沒有真正仔細琢磨每一個生詞,每一句經典對白。所以,當我們看一部美劇時,不能只看劇情和中文字幕,應該好好研究英文字幕。一集美劇可能只有四十來分鐘,而真正意義上理解這一集則需要幾個小時,甚至得做筆記。所以說,多聽、多說總是沒錯的

  篇三

  1. 口語聽力,雙管齊下

  強烈推薦把口語和聽力結合起來一起練習。雖然如今的口語書籍種類繁多,功能各異,但是以本人之見,最好的口語來源莫過於各類場景的聽力材料了。雅思聽力***貼近生活,場景性強***,託福聽力***學術場景較多***,英語電影***主題各異,口音不同***,英語廣播***BBC和VOA中的慢速英語比較適合初學者,可是更建議聽地方之聲的某些英語聊天節目***。在聽力過程中,發音,句型,語速都可以得到很好的模仿。也可以在一開始就選擇abc360英語,跟外教學習英語口語,讓外教引導你學習,效果也會更好。因為環境的影響是在無形之中形成的。例如:雅思聽力中會有這樣的場景:The boom of the information economy has somewhat blindfolded the facts of the deteriorating health of our planet. 此話題是在陳述經濟發展對於環境的影響,句中,詞彙boom, blindfold, deterioration都可以補充到我們的口語中。同時,聽力可以幫助我們更好的糾正發音,deterioration就是一例。最重要的,可能也是很多英語學習者都沒有意識到的一點是,跟讀聽力中的長句子,既有利於我們在交際中跟上他人語速的flow,也有助於我們自身運用長句子的能力和表達中斷句,語調的把握。

  2. 設想場景,積累素材

  對於教材問題,朗閣海外海外研究中心的老師認為,所有你看到的英語都有可能成為你口語的素材。只要你每看到聽到英文材料時,設想一下你會不會在某種情況下需要用到如此的表達,如果答案肯定,那麼請記錄在你的便籤本上,平常多翻翻,多念念,甚至於總結下。比如設想下你自己的交際場景,總結下你可能用到的問句和答語。例如:在餐廳點菜,waiter可能問你:May I take your order? 你可能回答: Yes, I'll take rice. Um, no, no, on second thought, bread. 此情況下,on second thought就應該是你總結的句型。口語資料中,選出自己要用的東西,活學活用才能事半功倍。所以,一定要多思考,預想你可能面臨的場景。然後自己操練所有的role play。又如,去英語角前,你就該提前準備好自我介紹和至少一個你能夠說上至少20分鐘的話題。反覆演練,然後再去和你的partner交流。談話中,partners可能會引入更多此方面的話題,這樣,你就又多了些素材了。

  以上就是筆者對於英語口語練習方法的一點小建議,英語口語不僅要從書本和聽力中吸收已經提供給你的素材,更要設想自己可能遇到的場景,研究出這些話題所涉及的詞彙和句型,才能真正打破口語交流關。