小學美術教學的工作計劃

  美術教師應注重激發學生愛美、尋美、創美的興趣,培養學生熱愛美術的情感。下面是由小編為大家整理的“小學美術教學工作計劃2019”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  小學美術教學工作計劃

  新的學期又開始了,本學期我擔任四年級和五年級12個班的美術教學工作,為更好的完成本學期的教學目標和教學任務。現制定出本學期工作計劃如下:

  一、指導思想

  1.進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,並運用新的理論來指導自己的日常教學工作,認真備好每一節課,上好每一節課。

  2.認真貫徹學校工作重點,儘快籌備建立美術小組,完善美術教室,為學生提供良好的學習環境。通過美術興趣小組的活動,使學生的美術特長得到更好的發展,進一步瞭解美術的基本知識,培養學生的觀察能力和創新思維能力,提高學生的審美觀。

  二、學生現狀分析

  每個年級都有6個班級,各班學生從繪畫的素質上看千差萬別,有先天因素,有後天原因,造成他們對美術課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學生對美術課的興趣。

  三、教學目的要求

  學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和製作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;瞭解基本美術語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環境與生活。在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  四、教學措施

  1.應將學習內容與生活經驗緊密聯絡起來,強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

  2.多種形式,組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,並在一種廣泛的文化情境中,認識美術的特徵、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時,培養學生對祖國優秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。

  3.採用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展,最大限度地開發學生的創造潛能,並重視實踐能力的培養,使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發現,找到不同知識之間的關聯,培養學生的創新意識與解決問題的能力。

  4.教師的評價要體現多維性和多級性,適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

  總之無論是低年級還中高年級,在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調動學生的積極性,讓學生自覺地去思維、質疑,能夠學會發現問題、解決問題,發揮學生自由思維的空間。使教師真正的成為學生髮展的助手,參謀與引導者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。

  五、加強自身建設

  作為一名教師還需不斷的學習,加強自己自身建設,積極參與學校組織的公開研討課和教研活動,認真聽課、評課,虛心向每位教師學習,專研教學方法,博採眾長,提高教學水平。

  小學美術教學工作計劃範文

  為推進學生素質教育,促進學生全面發展,更好的完成本學期的教學目標、教學任務,現制定出本學期工作計劃如下:

  一、指導思想

  進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,並運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使美術教學工作有一個新的突破。

  二、學生現狀分析

  由於各年級學生年齡特點和個性不同,所以,在課堂上的表現也有所差別。大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣,想象力豐富、大膽,敢於表現自己想法,上課課堂氣氛也比較活躍。但是,高年級的學生容易漸漸失去對美術的興趣,需要採取能吸引學生的、有效的教學方式方法來保護他們的美術興趣。

  三、本期教學任務

  本期我負責五、六年級六個班的美術教育教學工作。

  四、教學目標

  本學期我將根據以往的教學經驗,針對學生的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將欣賞、繪畫、剪紙,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握繪畫技法。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好,擴大美術的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。並在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、創造和創新能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

  具體目標

  1、讓學生主動欣賞中外名作,提高學生的欣賞能力,審美水平,學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。

  2、通過各種形式的繪畫,鍛鍊學生的繪畫、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

  3、掌握國畫基礎,讓學生更加了解中國傳統繪畫,增強其民族自豪感。

  4、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活,改造生活,讓美術真正的與實際生活聯絡起來。

  在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調動學生的積極性,讓學生自覺地去思維、質疑,能夠學會發現問題、解決問題,發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生髮展的助手,參謀與引導者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。

  五、教學要注意的問題

  1、注意課堂秩序,嚴格組織管理,注重習慣養成,防止意外發生。

  2、自調顏料比較難把握,應該注意課室衛生,用品的清洗。

  3、部分學生作業上交或完成作業方面比較慢,課堂上要注意輔導。

  4、針對美術課工具準備不全,制定出相應的教學評價制度。

  六、本學期提高教學質量的措施與方法

  1、本學期,要求各年級學生在繪畫創作時直接作畫,不再使用鉛筆構圖,以提高繪畫進度,培養學生大膽作畫的信心和決心。

  2、教師用校訊通通知學生下節課要準備的工具。

  3、儘量注意學科間的聯絡。

  4、注重學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

  5、採用多種教學方法,利用現代化的教學儀器,大膽改革。

  6、充分利用自然環境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。

  7、利用宣傳窗和各類美術比賽,調動學生學習的積極性。

  8、改變評價方法,採用自評、互評或家長評價,充分肯定學生的進步和發展,尊重個性差異,重視學生的自我評價,激發學習興趣。

  七、主要工作目標及具體措施

  ***一*** 抓好課堂教學。

  • 認真備課,仔細鑽研教材。

  • 領會新教材思想,提倡“同課異構”即同教材不同教法的嘗試,探索學習新路。

  • 低年級注重常規教學,中高年級注重知識面的拓寬。

  • 注重教學方法的趣味性,保護學生的美術興趣的永續性。

  • 注意把握課堂作業的難易程度,避免過於複雜。

  • 認真對待每一堂課,及時作好反思、隨筆等記錄。

  ***二***平時注意自覺練習教學基本功。

  • 每週畫2張速寫作品***可臨摹可寫生***,週五下班前交到教研組長處。

  • 多練習手工創作,可多練習在立體構成基礎上加以變化的製作方法。

  • 利用課餘時間多讀美術教育書籍,學習美術專業理論知識,開闊視野,充實自己。

  • 注意素描、國畫、色彩畫等繪畫方法的練習和鞏固。

  • 堅持練習毛筆字。

  ***三***注意教育理論學習 ,搞好教科研工作。

  • 學習美術課改精神,學習新課標,用新思想指導新教學。

  • 積極參加課改實踐,提升專業水平,促進專業化發展。

  • 加強科研與教研相結合,完善美術教育教學工作。

  • 至少看3本教育教學專業書籍,努力提高專業文化修養等。

  ***四***結合美術社團,搞好美術課外活動。

  • 做好美術社團新舊人員更替評選工作。

  • 有計劃,有組織的開展社團活動,培養學校美術人才。

  • 積極參與各項比賽活動,讓學生有展示才華的機會。

  本學期,我們將繼續利用一切時間,多學、多練、多找自身的不足,提高自己的業務水平,理論聯絡實際,融入課堂教學。同時發揮自己的創造精神,結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高我校美術教育教學質量。

  

  一、學生現狀分析:

  各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別,有先天因素,有後天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。

  每個班的學生繪畫水平參差不齊,優秀的可以作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學生對美術課的興趣。

  二、教學目標:

  ***一***低年級段

  1、能夠對色彩有進一步的認識,並能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

  2、學會簡單的手工製作,培養其動手製作的興趣。

  3、能夠從優秀的兒童作品中吸收一些營養以補充自己,讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排,鍛鍊其欣賞能力及水平。

  4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創作,從中感受不同的美。

  5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創作畫。鍛鍊學生的想象能力及創作能力,給學生一個自由想象的空間。

  ***二***中高年級段

  1、讓學生自行欣賞中外名作,提高學生的欣賞能力,審美水平,學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。

  2、通過各種形式的繪畫,鍛鍊學生的繪畫、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

  3、掌握國畫基礎用筆並能描繪簡單的小品畫,讓學生更加了解中國傳統繪畫,增強其民族自豪感。

  4、對美術字有一定的認識,對其作用有一定的瞭解,能夠獨立設計出適合一定主題的板報,鍛鍊學生的自主性及創造性、參與意識。

  5、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活,改造生活,讓美術真正的與實際生活聯絡起來。

  ***三***無論是低年級還中高年級,在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與

  放手給學生,充分調動學生的積極性,讓學生自覺地去思維、質疑,能夠學會發現問題、解決問題,發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生髮展的助手,參謀與引導者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。

  三、教學措施:

  1、區別年級差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進,注重點、面相結合,以點帶面,共同進步。

  2、不斷創設新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨,啟用他們的思想,充分表達學生對美的嚮往與追求。

  3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節,正確判定教學重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結合各年級的學生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

  4、在新課改形式下,教師要轉變觀念,努力學習新課改相關理念,領會課改精神,關注每一位學生,讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發展,同時實現教師與新課程的共同成長。

  5、注重美術課程與生活經驗緊密聯絡,使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力,提高審美意識、能力,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發展學生創造美好生活的願意與能力。

  6、注意美術與其他學科的滲透,結合語文教學,讓學生為課文插圖,為日記作文配圖;結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工製作,佈置美術園地。