幼兒園衛生習慣教案設計_衛生習慣幼兒教育方案
幼兒園的教師教導幼兒從小要養成愛清潔講衛生的好習慣，好的教案才能有好的教學效果，那麼要怎麼設計幼兒園衛生習慣教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園衛生習慣的教案設計，希望對你們有幫助。
衛生習慣教案一
活動目標
1、使幼兒懂得保持身體清潔的重要性，知道大家都喜歡乾淨的孩子。
2、培養幼兒初步的生活自理能力，養成愛清潔講衛生的好習慣。
活動準備
情景歌曲《找朋友》、《講衛生》，課件《小豬變乾淨了》，人手一份洗手用具***水盆、香皂、毛巾***。
活動過程
一、激趣匯入
師：孩子們，聽!什麼聲音?***播放錄音《找朋友》***是誰在找朋友呀?他找到朋友了嗎?我們一起來看看。
***評析：此環節有效利用“幼兒好奇心強”的特點，引起了孩子們的注意，並激發他們猜想的興趣，從而激起了幼兒的觀看願望。***
二、看課件《小豬變乾淨了》
1、師：小豬找到朋友了嗎?
幼兒：沒有。
2、師：為什麼小兔子和小白鵝都不願意跟小豬玩?
幼兒：因為小豬太髒了。
3、師：小豬該怎麼辦呢?咱們來幫他想個辦法吧。
幼兒A：自己玩。
幼兒B：自己玩多沒意思。再找別人去。
幼兒C：別人也會嫌他髒，不跟他玩。小豬應該洗乾淨。
••••••
師：咱們來看看小豬是怎麼做的。
繼續看課件後提問：
4、師：小豬是怎樣變乾淨的?
幼兒：洗澡!
5、師：小豬變乾淨後，小兔子和小白鵝願意跟它玩了嗎?
幼兒：小兔子和小白鵝都願意跟小豬玩了，他們玩得可開心了。
6、師：你喜歡跟什麼樣的朋友玩?髒的，還是乾淨的?
幼兒：我喜歡乾淨的朋友。
小結：小兔子和小白鵝願意跟乾淨的小豬玩，我們喜歡跟乾淨的朋友玩，大家都喜歡乾淨的孩子。
***評析：在這一環節，我採用孩子們最感興趣的動畫課件，通過視聽結合調動幼兒的感官參與，以提問的形式引導幼兒思考，並利用幼兒樂於幫助別人的特點啟發他們幫小豬想辦法。在此過程中，孩子們能夠認真觀看，主動思考。***
三、洗澡
1、師：大家都喜歡乾淨的孩子。小豬用洗澡的方法變乾淨了，我們也來洗洗澡，做個乾淨的孩子吧。從哪兒開始洗呢?
幼兒A：洗臉。
幼兒B：洗胳膊。
幼兒C：洗頭髮。
……
師：請跟我一起，咱們從上往下洗。
2、和著《洗刷刷》的節拍做洗澡律動。
小結：洗個澡真舒服呀!天熱了，我們要勤洗澡，勤換衣服。
***評析：“大家都喜歡乾淨的孩子”激發了幼兒做乾淨孩子的願望，我就迎合他們的願望，安排了“洗澡”這個環節。而且活潑的律動式充分調動起幼兒參與活動的積極性。***
四、洗手
1、師：每天，我們的小手用的最多，最容易髒了。小手是怎樣變髒的?
***幼兒：玩積木、玩沙、寫字、做遊戲、上廁所••••••***
2、師：每當我們用手來做事情的時候，小手就會變髒。手髒了會有什麼害處?
幼兒A：手髒了，小朋友就不和我拉手了。
幼兒B：手髒了會把衣服摸髒。
幼兒C：如果用髒手拿東西吃會生病的。
3、師：哎呀!手髒了會給我們帶來這麼多害處呀!我們快來想辦法保持小手乾淨清潔吧。
幼兒A：不摸髒東西。
幼兒B：洗手。手髒了就洗洗，上廁所回來洗洗手，吃飯以前洗洗手。
4、師：你們說得真好。下面我們就來學習洗小手的兒歌《洗手歌》。
教師先便做動作邊逐句教誦，然後師幼一起邊做動作邊完整朗誦兒歌。
5、師：小朋友們已經知道怎樣把小手洗乾淨了，現在，我們就用水把小手洗乾淨吧。
教師和孩子洗手動作同步進行，在洗手的過程中掌握正確的洗手方法：溼溼手—抹香皂—搓手心—搓手背——搓指逢—搓手腕—洗掉香皂沫—甩甩水—擦乾手。
6、師：***檢查每個孩子的小手***現在，你們的小手白白的，香香的，洗得真乾淨!
小結：小手錶面的髒東西容易洗掉，藏到指甲縫裡的髒東西就不那麼容易西乾淨了，所以，我們還要勤剪指甲，不讓髒東西住進去。小手乾淨了，就會少生病，我們一定記住飯前便後要洗手。
***評析：此環節我直接從跟幼兒生活密切相關的話題入手。每個孩子都有相關經驗，所以互動性很強。其間，我利用兒歌使枯燥的洗手的方法變得富有趣味性，並且，真實的洗手活動加深了幼兒的記憶。同時，我注意到適時的表揚好象興奮劑，讓孩子們更樂於參加活動。***
五、刷牙
1、師：手髒了，會給我們帶來很多害處，嘴巴經常吃東西，牙齒也會變髒。牙齒髒了會有什麼害處?
幼兒A：嘴裡有味，不好聞。
幼兒B：牙齒會變黑。
幼兒C：生蛀牙。
2、師：哎呀，牙齒髒了真可怕!怎樣讓牙齒變乾淨?
幼兒A：漱漱口。
幼兒B;睡覺前不吃東西。
幼兒C：刷牙。
3、齊說兒歌《刷牙》，並做律動。
小結：保護牙齒，保持口腔衛生，要做到早晚刷牙，飯後漱口。
***評析：幼兒對與自己相關的事物總是很關心，而且，他們已經有了保護自己的初步意識，所以此環節激發了幼兒保護牙齒的願望。***
六、教師用動作引導幼兒，師幼共同總結：
今天，小朋友知道了人們都喜歡乾淨的孩子。我們要勤洗澡，勤換衣服，早晚刷牙，飯前便後要洗手，做個愛清潔講衛生的好孩子。
***評析：在總結時，我一改往常單純老師說孩子聽的方法，而是將這節課的重點內容在我的提示下，由孩子們自己總結出來，不僅檢查了孩子們的接受情況，也再次加深了孩子們對良好衛生習慣的瞭解。
七、結束
衛生習慣教案二
活動目標
1.知道講究衛生有利於健康，瞭解日常生活中衛生小常識。
2.學會傾聽故事，理解故事內容。
3.感受歌曲活潑歡快的氛圍。
教學重點、難點
理解故事內容，增強幼兒講衛生的意識，逐漸形成講究衛生的好習慣。
活動準備
1.一隻可愛的毛絨玩具豬。
2.《我愛洗澡》的光碟一張。
活動過程
一、開始環節
師生談話引出主題《講衛生的孩子》。
1.猜猜它是誰?
2.出示小豬並向全班小朋友們作自我介紹***老師生動配音***。
二、基本環節
聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，注
意配音語氣兒化，動作可愛，表情生動。
1.原來的奴奴是什麼樣的?朋友們喜歡它嗎?***原來的奴奴頑皮，不講
衛生，很髒，朋友們都不願意跟它玩。***
2.後來的奴奴是什麼樣的?朋友們對它怎麼樣?
3.討論：誰知道怎麼做才是一個講衛生的孩子呢?***讓幼兒分別扮演多
種角色瞭解有關生活衛生小常識。***
4.老師以小豬奴奴的口氣小結性地說：“小朋友們，希望你們也要做一
個講衛生的孩子，這樣別人才會喜歡你哦。今天我真是太高興了，因為我有了
很多好朋友，現在我們一起來唱歌跳舞吧!”
三、結束環節
欣賞歌曲《我愛洗澡》。
1.讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。
2.在理解歌曲的基礎上嘗試自由創編動作，進行歌表演。
四、延伸環節 遊戲《找朋友》，活動自由結束。