幼兒園小班家園共育計劃
每個孩子從出生那一刻起，她的DNA就決定了她跟別人不一樣，每個人都不一樣，所以每個人每個時期在做什麼，做的怎麼樣，也是不盡相同的。以下是小編整理的的相關資料，各位家長們抓緊看看吧。
一
孩子的教育要經得起等待
每個孩子從出生那一刻起，她的DNA就決定了她跟別人不一樣，每個人都不一樣，所以每個人每個時期在做什麼，做的怎麼樣，也是不盡相同的。每個人都有自己開花的時刻，家長不要一味的按照自己的思路為孩子規劃人生，那樣只是在孩子身上彌補自己人生的遺憾，讓孩子實現自己未實現的夢想，不去考慮孩子適不適合，願不願意。家長更不要心急，也不要老拿自己的孩子與別人家的孩子作比較，給孩子一點的時間，耐心等待。
所謂“三分教育七分等待”如果你連孩子的成長都等待不了，一味的急於求成，沒有半點耐心，那怎麼能指望孩子有出息呢，孩子的成長都是需要時間的，該教育的都教育了，就耐心等待開花結果吧。相信自己，也相信孩子。
那麼何為“三分教育”呢?
“三分”?為何不是“一分”?“五分”?“七分”?“三分”就是要適量，不要太少，太少就是教育不夠，成放養了;也不太多，太多了容易引起孩子的逆反心理。
那麼又怎麼做到“三分教育”呢?
第一點就是要做到教育孩子要簡明扼要、通俗易懂
如果孩子太小，語言的表達能力不高，更別說理解能力了，所以家長在對孩子進行教育時在表達上一定要簡明扼要、通俗易懂，像猶太人那樣為了讓孩子喜歡上讀書，用小孩子最喜歡的巧克力為誘惑，這是最直接、最有效的方式。當遇到晦澀難懂的問題時，父母可以進行簡單的啟發性教育，讓孩子動腦通過自己的思維方式解決。對於孩子的錯誤要從細節上加以指正，這樣才能達到教育的目的和效果。
第二點是父母以身作則，樹立榜樣
也許很多人都會懷疑小孩子的表達能力、理解能力，但絕不會質疑他們的模仿天賦，模仿小動物、效仿大人的一言一行好像是每個孩子特有的天賦。所以家長對孩子的教育可以以自己為鏡子，在孩子面前嚴苛端正自己的行為以讓孩子進行效仿，同時還要對孩子的行為進行反饋，告訴孩子哪裡是好的，哪裡是不夠好的，這樣才能讓孩子進行自我認識。
第三點即父母要正確認識孩子的認知能力
要了解和熟悉孩子在什麼時候應該或者可以具備什麼能力，不要做違背孩子正常成長規律的事情，做到“在適當的時間做適當的事情”。
認識了“三分教”之後，讓我們再來了解一下“七分等”。現實生活中難免會存在這樣的家長，會說：孩子還這麼小，什麼時候才能長大啊;也經常會拿自己家的孩子跟別人家的孩子作比較，，但是每個孩子擁有不同的資質稟賦，是沒法做比較的。所以要讓家長做到七分等，就是要家長根據孩子本身的天賦秉性，跟隨孩子的成長步調，讓孩子自己進行自我認識、自我學習、自我提升，讓孩子自己去體味人生的喜悅、悲歡離合、坎坷、曲折與磨難，從中進行自我感悟和消化進而達到自我提高的目的。
總結：“三分教七分等”就是要讓父母一方面做到對孩子的教育要適量、適度、適時，就像教孩子算數一樣，告訴他的是方法而不是告訴他答案，授之以漁而不是授之以魚;另一方面就是要求父母，多給孩子足夠的耐心和自我成長時間，相信他有一天一定會爆發小宇宙，給你榮光和驕傲。
二
爸爸媽媽應該怎樣獎勵孩子?
很多的爸爸媽媽有這樣的經歷。孩子第一次考了100分，然後就興高采烈地向爸爸媽媽要獎勵，爸爸媽媽不給的話，就會說別的同學都有。關於獎勵的問題，很多爸爸媽媽是不在乎的，只要孩子能考得好，不管獎勵是什麼都會答應。事實上，爸爸媽媽不應該那麼隨便的對待，處理不好就會事與願違。因此，爸爸媽媽也要講究獎勵的策略和原則。
第一、少獎為佳
差不多的時候、差不多次數的獎勵，這就好比給發動機加油，正確的方法能夠得到很好的效果，但是發動機也不能有太多的油。獎勵的頻率太高，獎勵的實質就會減少很多，要想發揮其作用，那就最好是獎勵一點一點往上，這樣才能滿足孩子迅速擴張的胃口。同時也要注意不要讓孩子覺得是為了得到獎勵而學習，這樣就失去了真正的動力。所以，在滿足孩子必需的學習用品和生活需要的前提下，最好一點點開始少獎勵一點，最好的就是寶寶沒有獎勵也能夠很認真的學習。
第二、獎品適當，價值適中
獎勵的價值不能夠太貴重，獎勵的價格最好是和孩子的年齡、取得的成績之類的比較相符。一些爸爸媽媽因為形成了獎勵並不斷加碼的習慣，總是會給孩子太貴重但不符合孩子身份的獎勵，這樣就失去了效果了，反而還會有惡劣的影響。舉例來說一些爸爸媽媽因為孩子某次考試滿分，就給孩子買電腦買遊戲機，結果孩子有了遊戲機以後入迷了，荒廢了學業。
第三、精神鼓勵為主，物質享受為輔
大部分的爸爸媽媽給孩子的獎勵一般都是物質享受比如說是吃、穿、玩為主，其實如此一來是有弊端的，會讓孩子的目標引導到享受方面。爸爸媽媽最好的獎品有兩種，一是學習用品，尤其是書籍。
第四、一諾千金
如果和孩子有了約定，例如一些爸爸媽媽規定考多少分，有的爸爸媽媽是定考到第幾名，一定要注意要說話算話。要使孩子達到了約定的要求，就一定要給寶寶答應過的獎勵，要是爸爸媽媽不兌現自己的承諾，就會嚴重挫傷孩子的學習熱情，同時更惡劣的影響就是給孩子樹立了言而無信的榜樣。這樣孩子以後就失去了熱情，有時候答應別人的事情也不會完成。要是孩子沒有達到設立的目標，也不能夠答應孩子約定的內容，不能形成討價還價的習慣。如果因為怕影響孩子的情緒然後在孩子沒有達到要求就答應孩子的約定，形成的惡劣影響還不如沒有這樣的約定。
第五、獎態度不獎分數
大部分的爸爸媽媽是以分數或者名次來設定獎項和決定要不要給寶寶獎勵，但是效果最棒的方法是根據孩子的學習態度進行獎勵。不僅僅侷限於眼前的成果，往遠了看的話，態度和努力的程度其實比孩子得到的分數更重要。同時考試是由很多很多的原因構成的，如卷子的內容對每個人的適應性，孩子複習的內容和考試內容的相關性，這其實不可以真正反映其學習的努力程度和效果。假如爸爸媽媽就簡單地規定了一個分數和名次，但其實孩子已經非常努力了，就是因為一些偶然因素而沒有達到設定的獎勵目標，然後失去了獎勵，長此以往，孩子就會失去信心，這樣其實是很不好的。
三
幫助單親家庭教育寶寶的好辦法
單親的爸爸媽媽和家庭美滿的爸爸媽媽相比會多很多的挑戰和辛苦，一些正常家庭的爸爸媽媽不能夠了解在教育寶寶寫作業的時候，單親爸爸媽媽會存在更多的壓力。寶寶的作業跟他們的成績是直接掛鉤的，所以對於寶寶的作業應當更重視，保證寶寶可以順利並且按時完成作業是一個很關鍵的問題。接下來將為單親爸爸媽媽提供一些小辦法，減少寶寶在做作業的時候產生的問題和混亂。
情形一：困難的家庭作業
要是寶寶的作業太難，結果就是他們會想盡辦法避免做作業。要是在這個時候，單親爸爸媽媽就可以這麼做：
1、深入瞭解原因
2、與老師溝通
3、跟寶寶溝通
在和寶寶老師溝通的時候，你最好是關注下是不是老師上課的方式有問題又或者是否只有寶寶一個人覺得作業非常難。要是整個班級的寶寶都出現了一樣的問題，那你最好跟老師講一下適當調整寶寶的回家作業。要是隻有你的寶寶存在這樣的問題，那你就最好和老師溝通商量下怎麼攜手讓寶寶更好的完成自己的作業。
情形二：過量的家庭作業
第二個經常出現的問題就是寶寶的作業可能比他們能夠解決的程度還要多。這就不是寶寶的錯了。單親爸爸媽媽最好是觀察下是不是整個班級普遍都是這種感覺還是隻有你的寶寶存在這種問題。要是班級裡的大部分都受到這個問題的困擾，那麼最好和老師討論一下按照學生的量來佈置作業。假如只有你的寶寶有這種困擾，那麼最好深入調查一下什麼原因造成了寶寶的這種情況。
情形三：低質量和無聊的作業
要是寶寶覺得自己的作業很枯燥乏味，對於自己來說太簡單的話，他們就會不想做作業。這時候就要讓寶寶瞭解，人生中總是會有很多枯燥乏味的工作，可是他們也都需要按時的完成。要是這類情況經常發生，這時候就要去學校和老師交流一下。可能，老師沒有意識到給寶寶佈置的作業很枯燥，他們會很樂意接受你給他們的反饋，這樣就可以及時的調整寶寶的家庭作業。
情形四：沒有學習動力的寶寶
很多寶寶缺乏學習的動力，這讓單親父母覺得特別的煩惱，不知道該怎麼辦。需要解釋的是有很多寶寶並不是沒有學習的動力而是為了保護自己的自尊心。一些寶寶覺得如果自己沒有很出色或者沒有完成回家作業的話，他們就會被人家覺得很笨，所以他們會用避免做作業的方法來逃避現實。這時候就需要單親爸爸媽媽來發現寶寶不想完成作業的原因。導致寶寶不想好好做回家作業的原因特別多，最直接以及最好的辦法就是和寶寶溝通交流。
情形五：寶寶的學習環境太吵
有時寶寶不能夠專注於自己的回家作業原因在於寶寶在的環境太嘈雜。他們在做作業時也許別的小朋友正在玩耍。所以你把他們關在一起其實也不會有什麼幫助，強行關他們會讓門外的聲音對它們更有新引力。所以，單親爸爸媽媽最好嘗試在一天中的某個時段給寶寶製造一個安靜的環境，雖然很難做到但是也要盡力去完成。
以上的一些建議希望能給單親爸爸媽媽提供一些幫助。還有很關鍵的一點需要告知，你的情緒會影響到寶寶。寶寶能夠完全投入到他們的家庭作業中去是挺難的，但還是希望寶寶能夠輕鬆地完成作業。