兒童合唱的發聲練習內容

　　兒童的發聲器官尚未成熟，他們用聲纖細，音量比較小，音域比較窄，但是聲音清脆，甜美，而且只有咽嗆、口腔、鼻腔的共鳴。小學階段的孩子是童聲最好的階段，因為男女生孩子的音樂相同，聲音很乾淨。因而抓好這一階段的發聲練習，可以為演唱能力打好紮實的基礎。接下來小編就為大家介紹一下兒童合唱發聲需要的練習內容。

　　一、聲音的位置

　　兒童歌唱的一個重要原則是：歌唱的發聲必須是高位置的頭聲發聲。在訓練兒童發生時，首先要保證孩子優美動聽的音質，而不是音量。所以在訓練時要用假聲輕聲的唱，要用哼鳴找到頭聲的位置，逐步擴大共鳴的腔體，慢慢地解決自然聲的侷限。起音從d音開始，採用下行音階，用母音“wu”或哼鳴來訓練。d音是用頭聲才能唱出來的音高，“wu”的訓練更容易找到頭腔共鳴。

　　二、吐字咬字

　　掌握吐字咬字的方法，不但能把字音準確的演唱好，而且正確的咬字吐字能與歌唱發聲有機的結合起來，達到字正腔圓的目的。平時的訓練要告訴學生，平時要說準確的普通話，逐步掌握普通話的正確發音，要努力克服方言帶來的問題。如我們金華人普遍的問題是翹舌音和平舌音不分，前後鼻音不分，這些問題都要在平時進行強化訓練。平時習慣扁嘴說話的學生，得多帶“a”“o”的母音進行訓練。、

　　三、節奏練習

　　培養孩子良好的節奏感是合唱教學中的一個重要方面。平時可加強平穩節奏練習和變節奏練習，通過節奏的強化訓練，來提高孩子對節奏變化的反應靈敏性，為合唱打下堅實的基礎。如在《童謠唱給太陽聽》中的爵士風切分節奏，如果沒有教好的節奏感，是很難唱出爵士風的味道來，如果不能把這麼特有的節奏感唱出，音樂的味道就很難達到滿意的效果。