關於教師的優美散文

　　 我們的老師

　　新學期開始了。“新學期新氣象，”這句話說的還真沒錯，剛開學，一股“新學期之風”就捲入了我們班。從五年級升到了六年級，學業更加繁忙;我也有了莫名的熱情;更有了學習的認真勁。最重要的是，我們換了班主任——高老師。

　　雖然一股悲傷的秋風送走了郝老師，但上帝關閉了一扇窗戶，也會敞開另一扇窗戶，一股秋雨又送來了可親可敬的高老師。真的是“風雨過後的彩虹!”

　　從這幾天的相處，我喜歡上了高老師。在語文課上，高老師是那麼引人注目：她美妙的聲音，讓我們不知不覺中進入了課文的想象中，體會到了作者表達的情感，如痴如醉;她蒼勁有力的字，使我們很快進入了聯想，瞭解了每一個生字。我為高老師豎起了大拇指：老師，您好棒!

　　9月十日就到了教師節，我一直在想：送什麼禮物給老師呢?想了很長時間，我才明白：老師需要的不是鮮花，不是禮物。而是——而是一顆誠摯的心，一顆積極向上，努力進取的心。

　　老師，請您相信，我會做到的!我一定會更加努力，更加認真的學好知識。為自己而奮鬥，為未來而拼搏。我一定會讓您開心，讓您高興、歡樂!

　　新的學期，新的學習任務，新的老師。我的老師，我不會辜負您的希望，我一定會努力學習!用最好的成績報答您!

　　 老師們的煩惱

　　對於築夢實踐隊的隊員來說，這次支教經歷算是大姑娘上轎——頭一回。所以第一次做老師的隊員們在經歷了最初的新鮮感與成就感後，當然也會產生挫敗感，這便是作為老師的煩惱了。

　　老師，尤其是作為班主任，煩惱尤其多。作為一二年級的班主任，蘇同學跟小朋友們的確玩得很來，他儼然是公認的孩子王。然而，即使這樣，孩子們也沒少讓他操心。因為，班上學生過於調皮，又有很多對學習不上心，所以當他出題讓孩子們寫題，尤其是上去黑板寫的時候，就有一大群人直接罷工不寫，直接走出教室去玩了!他當然沒想過是這樣的局面，立馬制止，但怎麼也說不聽，不回來就是不回來，真是奈何不了他們!

　　接下來是三四年級老師的故事，她下課把課後作業在黑板上大大地寫了出來，但後來去巡班的時候，黑板上的作業居然了無痕跡了!那些孩子為了不寫作業，竟然想出這樣的招!唉!這可真讓她哭笑不得，頗為無奈。於是只好再佈置一次作業在黑板上，並威脅著不許擦去。

　　隊員們的老師初體驗，真是有酸也有甜，但是他們都認為這是甜蜜的煩惱。因為孩子們雖然調皮，但本性都不壞，只要好好教育，再多點耐心對待他們，相信情況會有改觀的。

　　 微弱的燈光

　　學校的老房子裡，檯燈透過窗戶發散著微弱的光。夜的寂靜，讓人聽見了從老房子裡傳出的翻書聲，一陣一陣，一頁一頁，時不時的穿插著書寫的聲音，一直持續到了很晚，很晚，晚到星星都回了家!那是老師在工作，我隔著窗戶看見了她抬了抬眼鏡，然後又低下頭去。

　　悄悄地，月亮回到了家。老師您要工作到什麼時候呢?什麼時候你才能不用那麼辛勤?什麼時候您才能才會停下您手中的筆呢?什麼時候您才能像月亮一樣早早的回到家?我想可能是在您的學生們都成才的時候，在您白了發的時候，在您無法再握住筆的時候，或許你才會停下您辛勤的雙手，好好地去照顧自己。

　　多少年，多少天，每一分，每一秒，您的心中放著的是您眼前的莘莘學子，放不下的是每一個學生的問題，您幾乎忘了自己，不，不是幾乎，是已然忘記。

　　每天早起忙著上課忘了吃早飯，生病了還要堅持給我們上課，耐心地回答學生的每一個問題，晚上直到深夜的工作，日復一日，你的認真不曾改變，變得只有你鬢角的發。

　　老師，謝謝您，謝謝您付出的所有。那從窗戶透出微弱的光，將是我心頭永遠的銘記。