大學生常見的創業模式
創業的組織形式、創業的方式確定、創業的行業選擇組成了創業模式。大學生創業的模式有哪些?下面跟著小編一起來看看。
：兼職創業
兼職型創業是指學生不放棄或中斷自己的大學學習而採取的在課餘時間從事創業活動的創業模式。我國目前的大學生創業者對於這種模式傾向性很高，根據《吉林大學大學生創業情況調查》結果，吉林大學學生創業活動中此種模式的比例佔 98%以上。這種模式要求學生在創業的同時不能影響大學課程的學習，因此選取此種模式的創業者在創業活動中所涉及的行業通常都是對創業者時間投入要求較靈活的行業，而創業者本人對於學習和創業的時間、精力安排必須合理，否則將會是一事無成。
從大學生創業者的角度來看，選擇此種模式主要有以下幾種情況：***1***創業的目的是為大學學習服務的，即大學生創業是為了更好的完成大學的學習而開展創業活動，通常可以歸為兩類：一是為了籌集上學費用開展創業，二是為了鍛鍊自己的實踐能力開展創業。
***2***創業的風險性太高，即大學生創業者認為創業的風險太高，為了給自己創業失敗後多一種選擇，因此選擇了兼職型創業。
***3***迫於社會、家庭的壓力，我國大學生對於家庭、社會的依賴在本文前部分已經闡明，所以大學生在對創業模式進行選擇時，往往需要徵得家庭、社會的同意。
兼職型創業模式的特點：
***1***企業經營模式多樣性，由於創業者不僅要面對創業的風險和挑戰還要完成繁重的大學課程，因此創業者只能利用課餘時間從事創業，而由於我國的教育體制不靈活的原因企業的運營模式只能根據創業者的實際情況進行調整。
***2***企業的組織形式的多樣性，一方面這是因為創業資本來源的多樣性造成的，另一方面由於大學校園相對於社會的相對獨立性，一些創業者的創業活動僅侷限其中甚至沒有正規的法律形式。
***3***創業企業的平均科技含量較低，這一方面是由於我國創業大學生的整體現狀決定的，另外一方面在校大學生尤其是低年級學生的專業技術知識上不完備也是一個重要的原因。
：休學創業
休學創業是指學生為了創業而申請休學從事創業活動的一種模式。這種模式受教育體制的影響較大。因為我國高校中現在還有很大一部分實行的是學年制或不完全學分制，學生由於創業提出的休學申請很難獲得批准，吉林大學目前就處於這樣的情況。這種現狀的改變還需要社會、學校對大學學生創業的認識進一步加強和我國教育體制改革的進一步深化。目前我國創業大學生中採用此種模式的比例很小，清華大學作為我國大學生創業的發源地和創業氛圍最濃的院校之一，作為全國第一家批准選擇這種模式的大學，到目前為止只有 10人以創業的理由申請了休學，只佔清華大學總人數的 0.04%，在清華大學創業學生中的比例是 2%。選擇這種模式的大學生不僅要面對創業的風險和挑戰還要應對周圍環境的壓力。從另外一個角度，由於這部分創業者創業失敗後還有另外的選擇及回到大學繼續讀書，所以在創業過程中對要有充分的應對風險和困難的準備，否則容易半途而廢。這種模式也可以稱之為緩衝模式，即創業大學生可以在休學期內通過自己的實踐和創業企業的發展能更有針對性的對創業模式作出選擇。
休學創業模式的特點：
***1***創業大學生有較為充裕的時間和精力進行創業，休學可以為大學生創業者提供更為充足的實踐和經歷，這對於創業的成功是大有裨益的。
***2***創業者的承受失敗能力相對較強，在同等條件下這種模式又給創業者提供了一種推出機制
***3***可變性，由於休學的時間限制最終大學生創業者還要根據休學期創業實際，在其餘兩種模式之間做出選擇轉變為其餘兩種模式中的一種。
從創業的影響因素來看，首先，此種模式要求，大學生對自己的創業計劃及自身的能力要有較大的把握。其次，需要得到家庭、學校、社會的認可和支援。
：畢業後創業
這種模式是指大學生在結束大學課程之後走上創業的道路。選擇此種模式的大學生其動機通常都是出於自我實現或就業的需要。這種模式對於高等教育的衝擊較小。而且，創業者在接受高等教育的過程中實踐能力、自身知識水平等各方面素質也會有較大提高。同時由於自身的素質提高，其在創業的過程中可選擇範圍也較大。這對創業者的成功都起到了很大的作用。從大學生的從業意義角度來講，這種模式的大學生創業對於社會經濟發展和緩解大學生就業壓力的作用都非同一般。因此，這種模式應該是我國應該大力提倡和引導的。
大學畢業後創業的特點：
***1***對高等教育沒有衝擊
***2***創業企業的組織形式、經營模式相對穩定，大學生畢業後創業直接面對市場經濟的機遇和挑戰，正規的企業形式是不可缺少的，因此選用此種模式要求創業者必須提高自己的管理技能。
***3***創業企業的平均技術含量較高，大學生在接受完大學教育之後，自身的專業技能、社會實踐能力都有很大的提高，使得利用自有技術創業的可能性得以增大同時對於相關技術領域的發展也會更好的把握，這提高了創業企業利用先進的技術的可能性。 根據參與創業的時間還有一種模式，即退學創業。但是，考慮到目前我國的高等教育已經開始逐漸轉變為一種基礎性教育和能力教育，大學生如果放棄這一階段的學習對大學生的成長弊大於利。因此，在本文中不予討論。