初三勵志拼搏的日誌素材

　　初三學生即將面臨人生第一個關鍵的路口——中考，面臨著升學的壓力，就不可避免的面臨和這樣那樣的難題。怎樣才能充實地走完這段歷程?唯有拼搏!以下是小編為你整理的勵志日誌，希望能幫到你!

　　勵志日誌篇一：

　　人生什麼事最值得做呢?吃喝玩樂嗎?不是。娶妻生子嗎?不是。買房買車嗎?都不是。我說人生最值得做的事，莫過於拼搏了。人若學會拼搏，雖挫不餒;若懂得拼搏，雖成功而不驕;成、敗乃是人生常有的事。達觀的人看得很平常，也不算什麼特別的，但在得到結果前的拼搏中所獲得的經驗卻是寶貴的。獨是凡人生在世間一天，便有值得去拼搏的事。

　　大作曲家貝多芬小時候由於家庭貧困沒能上學，十七歲時患了傷寒和天花之後，肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發誓要“扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強拼搏中，他的意志佔了上風，在樂曲創作事業上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。凡屬努力拼搏過的人，那麼在拼搏過程中得到的快樂都會比別人要多得多。

　　那麼，怎樣才算是成功呢?自然拼搏過了，算是成功者了。俗話說得好，“失敗是成功之母”;“成敗不是永恆的，而是可以轉化的。”人成功的時候，那種輕鬆愉快，真是不可以言語形容。越是努力拼搏，成功就越容易降臨，那快樂還要加幾倍哩!大抵天下事從拼搏中得來的成功才算真的成功。這種拼搏與成功的迴圈，便是這有活力的人間一種趣味。一翻過來，處處敢拼搏，便處處有成功;時時敢拼搏，便時時有成功。成功之權，操之在已。容國才所以說，“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。”正是這種作用。

　　漢朝司馬遷繼承父業，立志著述史書。他遊歷各地，閱讀了大量書籍。不料正在他著手編寫《史記》時，遭到了李陵之禍的株連。但他矢志不渝，忍辱負重，身受腐弄，幽而發憤，經過十餘年的艱苦奮鬥，終於寫成了鴻篇鉅著《史記》。

　　正是拼搏使人們獲得了成功。現在是認真看待拼搏的時候了，因為拼搏是走向成功的階梯。

　　勵志日誌篇二：

　　人們常說“失敗是成功之母”，我看未必。光有失敗，哪能成功?要我說，只有拼搏才能成功。

　　成功確實會經歷很多次失敗，對於達觀的人來說，失敗可能是前進的動力;但對於一些意志薄弱的人來說，只是吧人推向萬丈深淵的元凶。有兩個殘疾人，一樣都有生理缺陷，但結果卻迥然不同，一個不甘沉淪，相信“天無絕人之路”，努力奮鬥，不斷拼搏，最後，他成為一家規模很大的殘疾人學校的校長。而另一個殘疾人，雖然也努力過，但在遭到感情失意的打擊之後，他厭倦了生活，走上天花板，和死神握了手。

　　拼搏是成功的前提。許多人有自己的理想和抱負，並且渴望實現，但只有肯努力，肯拼搏的人才能實現。海倫。凱勒相信“上帝總是對每一個他愛的子民開玩笑，”所以她在一次次的拼搏中體現了自身的價值。

　　成功是拼搏的必然結果。貝多芬相信“只有拼搏才會成功”，所以努力的奮鬥著，最終，他成功了。保爾，這個“活死人”，這個連自己的日常生活都不能自理的人在與病魔的鬥爭中頑強拼搏，終於在病蹋上完成了文學鉅著《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　拼搏是成功的前提，成功是拼搏的必然結果。

　　勵志日誌篇三：

　　成功是美好的，它能給予人優越感，卓越感，每個人都幻想著成功，但往往都忽略了成功的主要因素——拼搏。

　　有句話說得好：“三分天註定，七分靠打拼，愛拼才會贏。”從古至今，經過拼搏成偉績的人不勝列舉，我們從他們的背後，看到的是拼搏，是奮鬥，是汗水。是啊，”不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”?

　　跳水名將伏明霞，當她在為亞特蘭奧運會作準備時，大大小小的傷出現在她的身上，但是，頑強的拼搏精神驅使著她，堅強的鬥志激勵著她，因此，她把一切都拋諸腦後，帶傷訓練，正是因為有了這種拼搏精神，才使得她取得了成功。由此可見：拼搏精神是一個人成功的主要因素，沒有了拼搏精神，這個人，就很難有一番成就。

　　徐霞客頑強，不怕危險，一生在外遊覽40多年，寫成了著作《徐霞客遊記》，為後人留下了寶貴的地理資源;李時珍，司馬遷等等，這些偉人們的成功，背後隱藏的，難道不是拼搏，不是努力，不是奮鬥嗎?顯而易見：要想成功，還需敢於拼搏，勇於挑戰的精神。

　　細心觀察，生活中的細微之處，其實，時時刻刻需要著這種拼搏精神。每一件小事都要我們去拼;要想擁有更好的成績就要去拼。拼搏永遠是取勝的法寶!為你的前途，為你的人生，勇敢的拼搏，勇敢地衝吧!

　　不要害怕你只是群體中的一個弱小的個體。因為，只要我們抓住了希望，努力拼搏，努力奮鬥，成功就會迎候你的!我們相信：愛拼就會贏，肯拼就是贏!

　　勵志日誌篇四：

　　我國西漢文學家，偉大的學者劉向曾經說過：“少而好學，如日出之陽;壯而好學，如月中之光;老而好學，如秉燭之明。”是啊，我們必須活到老，學到老，下苦工夫學習!可是，有不少同學總是不愛學習，父母罵，老師說，同學勸，都無濟於事，依然和原來一樣，不勤奮學習。你可曾想過，你不努力學習，不僅白白浪費了父母用血汗換來的金錢與你們的寶貴時間，還使你變得愚蠢如呆。好好的知識不學，而用這些時間，這些精力去做一些無聊的事，祖國將來還要靠我們來建設耶!人就像是一塊玉，你不去雕琢它，它就跟普通的石頭一般，人呢?如果人不好好學習，就像面對牆壁站著，什麼東西也看不見，甚至到死也不知人生的意義。說到這裡，我想大家應該知道學習的好處了，學習會使你終生受益的!

　　俄國和國際無產階級的導師列寧在《寧肯少些，但要好些》一文中曾經說過：“我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，是勤奮學習;第二，也是勤奮學習;第三，還是勤奮學習。”列寧的一生，是為革命而勤奮學習的一生。不論在流放和僑居國外的動盪期間，還是在革命取得勝利後的社會主義革命和建設的繁忙期間，列寧都把學習看作是至高無上的命令，即使在工作空前緊張的時候，他對於學習和研究也沒有絲毫的放鬆。他還規定每天學習演算時間為12小時，遇到難題寧可自己憋幾天，也決不問人。有時憋上一兩個星期也不退縮，直到最後解決問題為止。這樣苦幹了半年，他就換著做了好幾千題，扭轉了被動局面。”他常說：“學習就要爭取主動權，要勤奮，步步主動，步步勤奮。”連俄國的列寧先生都如此勤奮，何況我們小學生呢?

　　同學們，讓我們努力學習，拼搏進取，成為智慧如海的人吧!