幼兒教師教學經驗文章_幼兒教師個人經驗文章

　　每個人對自己的工作都有一些工作經驗，幼兒園的老師也不例外，下面就是小編給大家整理的幼兒教師教學經驗文章，希望大家喜歡。

　　幼兒教師教學經驗文章：幼兒園教師心得體會

　　我是一名剛剛進入幼兒園的教師，作為教師，我深刻的知道自己肩負的責任，或許是因為以前的工作經歷，起初到了幼兒園裡我只是覺得這裡的一切都好漂亮、好新鮮、好吸引我以外，面對新班裡的一張張陌生的面孔還談不上愛，有的也只是責任。隨著時間一天天的推移，每天我都去抱抱他們，俯下身來聽聽他們的童言稚語，幫他們拉拉衣服穿穿鞋，帶領他們一起活動、遊戲，漸漸地我發現自己班上的每一個孩子都是那麼可愛、漂亮、能幹，那份關愛由心底湧出，完全不同於剛開始見到他們的感覺，我知道那是因為我付出了，同時我也感受到了愛。

　　我曾經在一篇文章中看到過這樣的一段話：“老師就是給天使縫補翅膀的人……”霎那間我感覺到我揹負的教師這個詞意義是多麼的重大啊。原來在我身邊的都是一群美麗的天使啊!是啊，他們是天使，可以帶給你驚喜，帶來幸福，帶來一些你所意想不到的事。所以我願意為了天使的振翅高飛而去努力提升自我的素質與技能!

　　除了孩子們的天真無邪讓我記憶深刻，在此，我還要深深地感謝一位優秀的老師——班主任汪老師。她是一位美麗動人而又情感細膩的人，她對待孩子的無微不至，對待家長的真心誠意和對待我的熱心幫助，都讓我無時無刻不在心底把她當做我奮鬥的目標和榜樣!旁聽汪老師上課是一件幸福的事：她的語句童真，她的聲音甜美，她的思路清晰，她的感染力無限!就連一節音樂課也是真的被她上活了，讓我記憶猶新!是她教會了我怎樣轉換好自己的角色，怎樣充分融入到孩子當中來，怎樣以新《綱要》的目標去上好一節課。在十月的最後一週，是她耐心地和我講解課程的主題方向，不厭其煩地聽我說課、上課，而後又仔細地分析出我的優劣點，終於在家長公開日那天圓滿的把課上了下來。看到汪老師會心的笑容，我知道我向成功邁出了一大步!

　　雖然剛剛踏入幼兒園不久，但我深刻的知道：幼兒教師要具備一顆博大的愛心，包容之心，對待幼兒要親切、有耐心，精心去準備與幼兒每一個活動，努力縮小與家長之間的距離，增進師生之間的感情，取得家長的信任與配合，就能使幼兒在園裡更好的生活併成長起來。我知道：付出就會有收穫!我希望：自己能永遠懷著一顆感恩的心去面對日後一切的未知!我相信：今天我以鶴城區幼兒園為榮，明天區幼兒園將以我為榮!

　　幼兒教師教學經驗文章：幼兒園教師教學心得體會

　　時間過得真快,轉眼間這個學期已結束了。看小朋友們一天天的懂事,一天天地在長大,心裡總是樂滋滋的,和他們在一起真的很開心,彷彿自己也回到了童年一般,和他們在一起盡情的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲衝到雲外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時甚至想:我不僅是在教育他們,其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中,才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。

　　人的一生中,短短几十年,而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的,可以說,關係到人的一生。"師者之所以傳道受業解惑也",作為"人類靈魂的工程師",辛勤工作的"園丁",必須處處注意自己的一言一行,事事率先垂範,才不會失其本來之意義。為人師表,教師職業道德素質的高低直接關係到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,未來的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的責任是極其重大的。

　　選擇幼師,是我的夢想,站在教育的講臺,是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學習到了在書本中學不到的知識。

　　雖然,站在教育的講臺上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,並不是一件簡單的事,必須課前的備課,課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,一切都是值得。

　　在幼兒園的教育工作中,很多隻是看到了表面,對工作者都加以了誤解,大多數人都認為,幼兒園的工作是最好做的,每一個人都會做,一般的人都能做得到,做幼兒老師並非難事,只不過是帶一下小朋友,沒有什麼的。但是,我要在這裡告訴各位,你們只答對了一半,幼兒的健康成長,背後有老師付出的心血,又誰知呢?人生就像一盤棋,如何才能成為最後的勝利者,下棋第一步,最為關鍵。

　　"三歲定八十"可想而知,幼兒教育的重要性。雖然自古以來,也有"萬事開頭難"的說法,但是作為一名幼兒,在這一個時期中,模仿能力是非常的強,讓人望之驚歎,學什麼都很容易上手,作為這一個階段的幼兒來說,天真無憂無慮,在對任意事物之中,都是充滿了好奇感,充滿了奇思妙想,所以接受能力當然是最強的時期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對幼兒的今後發展有著很大的影響,必須先做好自身的模範作用,在與幼兒接觸時,注意自身的一言一行,使幼兒有一個好榜樣。

　　如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,俗話說:"世界上沒有教不會的學生,只有不會教的老師"幼兒作為一個完整的人,需要全方位的發展,作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,進行設計適合幼兒需要的各類科學遊戲活動。

　　幼兒教師教學經驗文章

　　我是一位經驗並不豐富的班主任,剛開始,看到孩子們的甜甜笑臉,心裡真是歡喜得不得了。但隨著時間的過去,一個個困擾我的難題隨之出現了。孩子們的無知犯下了許多的錯誤,就要求我們從教育方面著手,扶著他們一步一步踏上道路,就算跌到站起來也要從中吸取教訓。我明白這不是一件簡單的工作,而是要求我們耐心、細心,持之以恆地堅持下去,才會有成效。

　　幼兒期是情感體驗迅速發展的時期,這個時期幼兒對於教師的關注特別敏感,教師一句話、一個動作、一個眼神等都會對幼兒產生積極或消極的作用。因此,我們把創設良好的心理環境放在首位,讓幼兒在平等、融洽、和諧的人際環境中獲得教育和發展。

　　1、尊重理解孩子。每個孩子都有其獨特的個性,他們具有不同的認知、性格、學習風格和自我意識等。作為教師,要關心孩子的心理需要,要尊重理解孩子,保護孩子的個性發展。要站在孩子的角度看待他們的興趣愛好,善於發現孩子的閃光點,並且要讓孩子感受到教師是他們親密的夥伴,同教師一起,他們會感到自然、溫馨,沒有壓抑感,從而用自己獨特的方式來表現內心的感受。如生活中,教師用和藹可親的態度與孩子講悄悄話,教師不強迫、不限制、不干涉幼兒,讓他們有自主選擇的權利。

　　2、鼓勵支援孩子。幼兒大都喜歡聽“好話”,教師要善於肯定幼兒學習及活動過程中的成功之處,增強他們的自信心,鼓勵他們克服各種困難,再讓他們通過努力,領略成功的喜悅。如當幼兒說出一句完整的話,勇敢地做出第一個動作時,教師讚許的目光、鼓勵的微笑、肯定的口吻***如“你真棒!”、“太好了!”、“你一定行!”***等積極性評價都會使幼兒對自己的能力充滿信心,從而更積極主動地參與到活動中去。