地理教育專業怎麼樣
地理教育專業旨在培養掌握地理學的基本理論、基礎知識，能在中小學從事地理教學的教師和教育管理人才。下面小編為大家分享的是地理教育專業的詳細內容，希望對大家有幫助!
地理教育專業主要課程
地球概論、土壤與生物，氣象氣候學基礎、中國地理、世界地理、人文地理、自然地理學、經濟地理學、測量與地圖學、地理資訊系統、地理教學法教育心理學、現代教育技術、社會調查、畢業實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
地理教育專業畢業後具備的能力
培養目標
培養掌握地理學的基本理論、基礎知識，能在中小學從事地理教學的教師和教育管理人才。
培養技能
瞭解教育的基本理論與方針政策，具有較豐富的地理知識和組織教學活動的技術能力。
地理教育專業方向與就業前景
小學教師、邊遠地區的初中教師。
地理教育專業考研方向
地理教育專業考研方向主要集中在：自然地理學、人文地理學、地圖學與地理資訊系統，以下是各專業介紹：
地理教育專業考研方向1：自然地理學
自然地理學是一門研究自然地理環境的組成、結構、空間分異特徵、形成與發展變化規律、以及人與環境相互關係的學科。在地理學的學科體系中，自然地理學與人文地理學一道，屬於地理學的二級學科。作為一門課程，自然地理學是高等院校地理科學、地理教育、地理資訊系統等專業核心性的專業基礎課;也是農學、林學、環境科學、大氣科學、地質學等相關專業的主要基礎課之一。
關於地理的知識用得很廣泛。比如搞地質科研，考古發現，氣象氣候研究等，很多適合的工作。
本專業畢業生主要就業去向：***1*** 出版社、***2***高校、***3***國家和地方的國土資源部門、***4***地質單位、***5***礦業單位、***6***科研部門。
地理教育專業考研方向2：人文地理學
人文地理學是地理學發展到一定階段興起的一門交叉性很強的學科，日益成為地理學的研究重點，是探討各種人文現象的地理分佈、擴散和變化，以及人類社會活動的地域結構的形成和發展規律的一門學科，是地理學的兩個主要分支學科之一。
研究方向：
人文地理學的研究方向主要有：
01區域發展與旅遊規劃;
02區域發展與城鄉規劃;
03城市發展與城市規劃;
04文化地理與區域規劃;
05城市規劃與城市設計;
70城鄉規劃與管理。
本專業要求畢業生掌握堅實寬廣的人文地理學基礎理論方法，具備堅實的地理學、規劃學的專業基礎和較高的外語水平，較為廣博的經濟學、社會學、管理學、建築與工程技術學知識;掌握綜合分析與區域分析的能力和運用遙感和GIS技術的技能;瞭解國內外最新的專業發展動態，並能積極借鑑其長處用於科研;成為從事城市與區域及相關領域的規劃、設計、管理和研究等方面工作的複合性專業人才。
人文地理學專業畢業生可到科研機構、學校、企業從事科研、教學、管理、規劃與開發及在行政部門從事管理工作，也可從事旅遊、國土、資源環境、城鎮規劃等經濟建設、管理工作。總體來說，高校、設計院、科研所、或者考公務員去政府部門都不錯，只要能力強，能去的地方很多!
考研推薦院校：
人文地理學專業碩士全國招生較強的招生單位有：北京大學、華東師範大學、中山大學、北京師範大學、西北師範大學、安徽師範大學、東北師範大學、蘭州大學、南京師範大學、浙江師範大學、遼寧師範大學、華南師範大學、華中師範大學、湖南師範大學、河南大學。
地理教育專業考研方向3：地圖學與地理資訊系統
地理資訊系統***geographic information system或 geo-information system，簡稱GIS***有時又稱為“地學資訊系統”或“資源與環境資訊系統”。它是一種特定的十分重要的空間資訊系統。它是在計算機硬、軟體系統支援下，對整個或部分地球表層***包括大氣層***空間中的有關地理分佈資料進行採集、儲存、管理、運算、分析、顯示和描述的技術系統。地理資訊系統處理、管理的物件是多種地理空間實體資料及其關係，包括空間定位資料、圖形資料、遙感影象資料、屬性資料等，用於分析和處理在一定地理區域內分佈的各種現象和過程，解決複雜的規劃、決策和管理問題。
本專業培養具備地理資訊系統與地圖學的基本知識、基本知識、基本技能，能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，能在城市、區域、資源、環境、交通、人口、住房、土地、基礎設施和規劃管理等領域從事與地理資訊系統有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作的地理資訊系統高階專門人才。
研究方向:
01地理資訊系統技術;
02遙感技術與影象處理;
03國土資源資訊系統;
04農業資訊系統。
考研推薦院校：
全國高校中實力較強招生院校：武漢大學、南京師範大學、北京大學、北京師範大學、南京大學、中山大學、中國礦業大學、首都師範大學、華東師範大學、浙江大學、東北師範大學等。
地理教育專業