初一英語上冊重點知識點歸納

  其實初一的英語並不難學,覺得難學的同學主要是課後沒有做好知識點的整理,以至於知識點沒有鞏固。以下是小編分享給大家的初一英語上冊重點知識點,希望可以幫到你!

  初一英語上冊重點知識點

  1this,that和it用法

  ***1***this和that是指示代詞,it是人稱代詞。

  ***2***距離說話人近的人或物用this, 距離說話人遠的人或物用that。如:

  This is a flower. 這是一朵花。***近處***

  That is a tree. 那是一棵樹。***遠處***

  ***3***放在一起的兩樣東西,先說this, 後說that。如:

  This is a pen. That is a pencil. 這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。

  ***4***向別人介紹某人時說This is…, 不說That is…。如:

  This is Helen. Helen, this is Tom. 這是海倫,海倫,這是湯姆。

  ***5***This is 不能縮寫, 而That is可以縮寫。如:

  This is a bike. That’s a car. 這是一輛自行車。那是一輛轎車。

  ***6***打電話時,介紹自己用this, 詢問對方用that。如:

  -Hello! Is that Miss Green? 喂,是格林小姐嗎?

  -Yes, this is. Who’s that? 是的,我是,你是誰?

  注意:雖然漢語中使用“我”和“你”,但英語中打電話時絕不可以說:I am…, Are you…?/Who are you?

  ***7***在回答this或that作主語的疑問句時, 要用it代替this或that。如:

  ①-Is this a notebook? 這是筆記本嗎?

  -Yes, it is. 是的,它是。

  ②-What’s that? 那是什麼?

  -It’s a kite. 是隻風箏。

  2..動詞be***is,am,are***的用法

  我***I***用am, 你***you***用are,is跟著他***he***,她***she***,它***it***。單數名詞用is,複數名詞全用are。變否定,更容易,be後not加上去。變疑問,往前提,句末問號莫丟棄。還有一條須注意,句首大寫莫忘記。

  3.these和those用法

  this, that, these和those是指示代詞,these是this的複數形式,指時間,距離較近的或下面要提到的人或事;those是that的複數形式,指時間、距離較遠或前面已經提到過的人或事物。

  ①This is my bed. That is Lily’s bed. 這是我的床。那是莉莉的床。

  ②These pictures are good. 那些畫很好。

  ③ Are those apple trees? 那些是蘋果樹嗎?

  在回答主語是these或those的疑問句時,通常用they代替these或those以避免重複。如:

  ④Are these/those your apples? 這些***那些***是你的蘋果嗎?

  Yes, they are. 是的,他們是。

  4.名詞+’s所有格

  單數名詞後直接加 “ ’s ”:

  Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother傑夫的媽媽

  以s結尾的複數名詞,只加“’”

  Teachers’ Day教師節 the twins’ books雙胞胎的書

  不以s結尾的不規則的名詞複數,加“ ’s ”

  Children’s Day 兒童節 men’s shoes男式鞋

  表示兩者共同擁有時,只在最後一個名詞後加’s

  Lucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的媽媽***共同的媽媽,一個媽媽***

  表示兩者各自擁有時,要在每個名詞後加’s

  Lucy’s and Kate’s rooms 露茜和凱特的房間***各自的房間,兩間房子***

  5.There be句型

  ***1***There be句型主要用以表達“某處***某時***有某人***某物***。”其基本結構為“There be+某物***某人***+某地***某時***”其中there是引導詞,沒有詞義;主語是be後面的名詞, be是謂語動詞,在一般現在時中be只用is和are兩種形式。下面這首歌訣可幫你巧記there be句型結構:

  There be放句首,主語跟在後。地、時放句末,強調置前頭。如:

  There is a book on the desk.

  有時為了強調地點,也可把介詞短語放在句首。如:

  On the desk there is a book.

  ***2***There be句型中的be動詞如何確定呢?請先看看下面這首歌訣:

  Be動詞,有三個,am,is還有are。“There be”真特別,不留am只留倆,那就是is還有are。要用is還是are,須看其後的名詞是單數還是複數。若是單數或不可數名詞用is,否則就用are。如:

  ①There is a tree behind the house.

  ②There is some water***水***in the bottle***瓶子***.

  ③There are some pears in the box.

  ***3***注意:如果“be”後的主語是由and連線的兩個或兩個以上的名詞,那麼be的形式要遵循“遠親不如近鄰”的原則。也就是說,“be”的形式是由與它最近的那個名詞來確定的。若那個名詞是單數或不可數名詞要用is,是複數就用are。如:

  ①There is a book and some pens on the floor.

  ②There are some pens and a book on the floor.

  6.like一詞的用法

  like用作及物動詞,譯為“喜歡”。

  ***1***後接名詞或代詞,表示喜歡某人或某物。如:

  I like the baby very much. 我非常喜歡這個小孩。

  ***2***後接動名詞***v. -ing***,表示“喜歡做某事”,著重於習慣、愛好。如:

  Tom likes playing football. 湯姆喜歡踢足球。

  ***3***後接動詞不定式***to do ***,表示“偶爾地喜歡做某事”,著重於某次具體的行為。如:

  I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜歡讀書,但我今晚想看電視。

  7.句子單數變複數,注意以下五要素

  ***1***主格人稱代詞要變成相應的複數主格人稱代詞,即I→we, you→you,she,he,it→ they。

  如:She is a girl. →They are girls.

  ***2***am,is要變為are。如:

  I’m a student. →We are students.

  ***3***不定冠詞a,an要去掉。如:

  He is a boy. →They are boys.

  ***4***普通單數名詞要變為複數形式。如:

  It is an apple. →They are apples.

  ***5***指示代詞this,that要變為these,those。如:

  This is a box. →These are boxes.

  8.英語日期的表示法

  英語中月份和星期名稱都是專有名詞,它們的首字母必須大寫,並且前面無需用冠詞。

  用英語表示日期,其順序為月+日+年,日和年之間需用逗號隔開。如:August 2nd,2003***2003年8月2日***。也可以用日+月+年來表示。如:10th May,2003***2003年5月10日***英語日期前介詞的使用:若指在哪一年或哪一月,則用介詞in,若具體到某一天,則需用介詞on。

  9.時間的表達法

  ***1*** 直讀式,即直接讀出時間數字

  7: 05 seven five 8:16 eight sixteen

  ***2*** 過、差式,即幾點差幾分,幾點過幾分。***以30分為分界線***

  1:25 twenty-five past one 2:30 half past two

  3:43 seventeen to four 4:38 twenty-two to five

  ***3***12小時制

  6:00 a.m. 上午6點 8:20 p.m. 下午8點20分

  ***4***24小時制

  13:00 13點鐘 22:15 22點15分

  ***5***15分可用quarter

  4:15 a quarter past four 5:45 a quarter to six

  ***6***時間前通常用at.

  at 5 o’clock at 7:30 p.m.

  10. want用法

  ***1***想幹什麼用want to do sth

  They want to join the sports club. 他們想加入運動俱樂部。

  ***2***第三人稱單數作主語,want要作變化

  ①He wants to play basketball.

  ②Li Xia wants to play the piano.

  ***3***變疑問句,否定句要藉助助動詞do或does.

  ①-Do you want to play soccer ball ? -Yes , I do . / No , I don’t.

  ②-Does he want to go home by bus ? -Yes , he does . / No , he doesn’t

  初一學好英語的關鍵

  一、明確動機

  無論你學英語的目的是什麼,一定要非常非常的明確而且要很有說服力,否則你根本不可能堅持下去!人行動有兩個原因:一是追求快樂;二是逃避痛苦!逃避痛苦的力量遠大於追求快樂的力量。所以說一個人的痛苦越多他想改變的行動力就越強!現在問問自己如果學不好英語會有哪些痛苦?當然,越多越好哦!

  二、下定決心

  決心的英文為decision其拉丁文原意為to cut off***砍斷、切斷***的意思。我們要想學好英語一定要有一種不成功,便成仁的氣概。是我一定要把英語學好,而不是我要學好。If you can't,you must;if you must,you can.***如果你不能,你就一定要;如果你一定要,你就一定能。***成功和藉口永遠不會在同一個屋簷下。要成功就不要有藉口,有藉口你鐵定不會成功。是決心在改變人的命運,而不是環境。你決定成為什麼樣的人,你將成為什麼樣的人。No exception!

  三、短期突破

  首先要突破的是發音。發音永遠是學好一門語言的基石,是形成語言語感的靈魂所在!如果發音不過關,你的英語將永無出頭之日!所以說一定要把發音練好!最有效糾正發音的方法是找英語發音好的人幫自己糾音!因為你不僅能快速學會正確的發音方式,更重要的是你能夠看到他***她***的嘴型!這一點非常非常的重要!***推薦一本翟士釗的《正音——美語發音基本功》供大家參考練習。如果大家上過我的正音課程,把那本教材練完就足夠了。***

  其次要突破的就是英語能力了。對於中國人來說,最重要的英語能力是聽說能力***注:聽說是一家!因為你聽到的就是別人說出來的東西***和閱讀能力!只要這兩大能力有了,中國人學英語的目的就達到了。這裡我不得不提一點就是:中國人學英語不是為了所謂的Communication而是為了Understanding。如果別人說的或寫的我們都能夠懂,那麼我們就可以更好地向別人學習他們的先進了。因為我們學英語的目的就是為了師夷長技以制夷!當然,我們的語言如果他們不懂那就是他們的損失了。因為他們對我們來說已經沒有任何祕密而言,正所謂一切盡在掌握之中嘛!

  提高聽說能力和閱讀能力的最重要的關鍵就是要精泛結合。精聽最有效的方法就是精看一部電影。精讀最有效的方法就是翻譯一本原版書籍!至於泛聽泛讀就是想看什麼就看什麼,當然最好是自己喜歡的,因為興趣是最好的老師嘛!

  四、見縫插針

  我們日常生活中最易浪費的時間就是吃飯、等車、如廁、排隊、閒逛、發呆等零碎時間,而這些時間恰恰是操練英語的最佳時間。如果你能充分利用好這些時間,把你曾經背過的句子、單詞或文章抄寫在小紙條上,隨身攜帶,一有時間就拿出來複習鞏固。經過一段時間後,你記憶英語的能力想不好,都不可能。記住:重複為學習之母!

  五、每天進步

  任何大成就都是由小成就積累而成,所以只要我們每天進步一點點,英語終會有亮點。年輕人切忌浮躁,請你一步一個腳印,每天自我反省。只要今天比昨天多記一個句子甚至一個單詞那都是進步。成功最快速的方法就是按部就班!Step by step 穩步前進!

  初一學好英語的訣竅

  翻閱英文詞典。翻閱詞典是在學習英語的過程中,十分重要的一個步驟。遇到不認識的詞語,請不要懶惰,翻開詞典去檢視,這樣不僅記憶深刻而且會在不知不覺中多掌握很多詞彙。

  看英文報紙。英文報紙上有很多諮詢,可以很好的吸引你閱讀下去。由於詞彙量巨大,如果你不想查詢詞典,也可以只讀懂大概意思,這樣長期堅持,也是一個學英語的好辦法。

  聽英文歌。這種方法相對來說,帶有很強的娛樂色彩,但是卻是最受喜歡的學習方式。在美妙的音樂中,不知不覺的學會了很多詞語,是一種快樂的學習方法。

  看英文影視劇。這個方法和聽音樂相比,就更加生動有趣了。看著人物進行英語對話,動作,表情,讓你很容易就能理解一些詞彙的含義,且無需刻意記憶。

  交個說英語的朋友。學英語的最終目的還是可以和外國朋友無障礙的交流,紙上得來終覺淺,如果你有外國朋友或者英語講的很順的朋友,不妨多和他們做英文對話的練習。

  多練習書寫英文。只是口語的學習是不夠的,你還需要把一個個單詞和語句落實到紙上,書寫的過程也是記憶的過程,俗話說,好記性不如爛筆頭。多寫一寫,對你的英文水平提高有很大的作用。

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