中考狀元高效學習方法

　　知道中考狀元學習方法是什麼嗎?下面小編收集了一些關於中考狀元學習方法，希望對你有幫助

　　中考狀元學習方法

　　1、符號標記法

　　符號記錄法就是在課本、參考書原文的旁邊加上些引人注目的符號，便於隨時找出重點，加深印象，或提出質疑。久而久之，甚至有助於形成一套比較穩定的符號系統。這種方法比較適合於自學筆記和預習筆記。

　　2、圖文並茂法

　　圖文並茂法就是在記錄晦澀難懂的課堂筆記時，用高超的繪圖法將知識點生動形象地繪製出來。當然，此法對於愛好繪畫的童鞋來說一定倍加喜愛。這種方法比較適合於複習筆記。

　　3、分類提綱法

　　一般來說，分類提綱法可以用一頁記錄筆記，下一頁記錄所要對應的筆記提綱或要點。如果是課堂筆記，記錄的時候，把重要的內容記在記錄欄中，它是筆記的主要部分。課後，把對聽課內容的關鍵詞，寫在左邊的回憶欄中。兩欄相互映襯，相輔相承。這種方法可以用在平時的自學以及課堂上。

　　4、深度記憶法

　　當課堂筆記記錄完成後，應該在24小時內“趁熱”複習，這樣更有助於發揮筆記的作用——強化知識結構。這種方法比較適用於課堂筆記與課後複習。

　　5、5R筆記法

　　5R筆記法，又叫做康奈爾筆記法。這種方法是記與學，思考與運用相結合的有效方法。具體包括以下幾個步驟：

　　①記錄***Record***，在聽講或閱讀過程中，在主欄***將筆記本的一頁分為左大右小兩部分，左側為主欄，右側為副欄***內儘量多記有意義的論據、概念等講課內容;

　　②簡化***Reduce***，課下，儘可能及早將這些論據、概念簡明扼要地概括***簡化***在回憶欄，即副欄;

　　③背誦***Recite***，把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，儘量完滿地敘述課堂上講過的內容。

　　④思考***Reflect***，將自己的聽課隨感、意見、經驗體會之類的內容，與講課內容區分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨部分，加上標題和索引，編製成提綱、摘要，分成類目並隨時歸檔;

　　⑤複習***Review***，每週花十分鐘左右時間，快速複習筆記，主要是先看回憶欄，適當看主欄。

　　中考狀元複習策略

　　一、地毯式掃蕩。先把該複習的基礎知識全面過一遍。追求的是儘可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字註釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留，

　　二、融會貫通。找到知識之間的聯絡。把一章章一節節的知識之間的聯絡找到。追求的是從區域性到全域性，從全域性中把握區域性。要多思考，多嘗試。

　　三、知識的運用。做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習運用知識。掌握各種解題思路，通過解題鍛鍊分析問題解決問題的能力。

　　四、撿“渣子”。即查漏補缺。通過複習的反覆，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找差錯，彌補遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。

　　五、“翻餅烙餅”。複習猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能熟透，不翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強化，不反覆強化也難以記牢。因此，複習總得兩三遍才能完成。

　　六、基礎，還是基礎。複習時所做的事很多。有一大堆複習資料等著我們去做。千頭萬緒抓根本。什麼是根本?就是基礎。基礎知識和基本技能技巧，是教學大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在紮實的基礎知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎東西的綜合或變式。在有限的複習時間內我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎。要記住：基礎，還是基礎。

　　七、“中考從根本上說是對一個人的實力和心理素質的綜合考察”。實力是基礎，是本錢，心理素質是發揮我們的實力和本錢的條件。

　　八、複習是積蓄實力、積蓄本錢，考試則要求發揮得淋漓盡至，賺得最大的效益。一位考生說“我平時考試總是稀裡糊塗，但大考從來都是名列前茅，大概是心理調節得好吧?”誠如是，最可怕的是大考大糊塗，小考小糊塗，不考不糊塗。

　　九、“強科更強，弱科不弱;強科有弱項，弱科有強項”。在考試的幾個科目上，一個人有強有弱，是太正常了。複習的策略，就是揚強扶弱。有的同學是隻補弱的，忽視了強的;有的同學是放棄弱的專攻強的。從整體看，都未見明智。強的裡面不要有“水分”，弱的裡面還要有突破。大概是十分高明的策略了。

　　十、“差的學科要拼命補上來，達到中等偏上水平;好的要突出，使之成為真正的優勢。”這裡的道理與上述相仿，也是對待自己的強弱項中的一種策略。中考高考都是“團體賽”，要的是全域性的勝利而不能是顧此失彼。

　　十一、“該記的只好記住，可是，能夠不記的就不要去記憶”。為了減輕記憶的負擔，能夠偷懶的地方犯不著去玩命--本來該背的就夠多啦!根據知識的特點，在記憶和理解之間，可把知識分為四種類型：只需理解無須記憶的;只需記憶無須理解的***背下來就是了***;只有記憶才能理解的。只有記憶才能記住的。我們這裡取得是“出力最小原則滾動式複習法。先複習第一章，然後複習第二章，然後把第一二章一起復習一遍;然後複習第三章，然後一二三章一起復習一遍……以此類推，猶如”滾動“。這種複習法需要一定的時間，但複習比較牢固，由於符合記憶規律，效果好。

　　十二、”過度複習法“記憶有一個”報酬遞減規律“，即隨著記憶次數的增，複習所記住的材料的效率在下降。為了這種”遞減“相抗衡，有的同學就採取了”過度複習法“，即本來用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時間去強記--形成一種”過度“，以期在”遞減時不受影響。

　　十三、“題不二錯”。複習時做錯了題，一旦搞明白，絕不放過。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個意思。失敗了的東西要成為我們的座右銘。

　　十四、要掌握考試技能。“基礎題，全做對;一般題，一分不浪費;盡力衝擊較難題，即使做錯不後悔”。這是應該面對考卷時答題的策略。考試試題總是有難有易，一般可分為基礎題，一般題和較難題。以上策略是十分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分。”保住應該保住的，往往也不容易;因為遇到容易題容易大意。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進取精神的寫照，要頑強拼搏到最後一分和最後一分鐘。

　　十五、“繞過攔路虎，再殺回馬槍”。考試時難免會遇到難題，費了一番勁仍然突不破時就要主動放棄，不要跟它沒完沒了的耗時間。在做別的題之後，很有可能思路開啟活躍起來再反過來做它就做出來了。考試時間是有限的，在有限的時間裡要多拿分也要講策略。