高中生有關寫面對規則精彩範文

  家有家規,校有校紀,國有國法,我們每一個人都要遵守規則。下面是由小編整理而成的,謝謝你的閱讀。

  篇1

  生活中,人人都在面對著形形色色的規則。面對規則,我們應該怎麼做?

  首先,毋庸置疑的是,人人都應該遵守規則。不遵守規則,有時候能夠帶來很嚴重的後果。2015年的一個深夜,一對夫婦的小女兒珠珠突發高燒,年輕的爸爸媽媽帶著珠珠外出求診,卻在一個十字路口,被一輛失控的英菲尼迪轎車猛烈的撞擊,致使爸爸和珠珠不治身亡,而媽媽也落下了嚴重的殘疾。經過調查,發現小轎車的主人是醉酒駕車。他也許只是一次不遵守規則,卻釀成了如此大的悲劇,不僅失去自己年輕的生命,還硬生生地拆散了,原本幸福美好的一家人。由此可見,遵守規則是多麼的重要,它可以直接關係到我們的生命安全。

  當然,如果所有人只是一味的遵守規則,而不知變通,那麼這個世界將少掉很多樂趣。我們還應當適時地利用規則,這樣,才能闖出一片新天地。在有一年的冠軍盃決賽上,利物浦與AC米蘭終極點球對決,最終,AC米蘭以1分憾負。正是因為利物浦的門將杜德克巧妙地運用了規則:門將可以在門線上來回橫向移動,但不可以縱向移動。於是,他就利用了這個規則,巧妙的干擾了對方點球球員,最終為利物浦贏得了一座大大的智慧獎盃。巧妙地利用規則,不僅可以展現出你的智慧,有時候還能高幫祝你成功,使你開啟通往另一個世界的門。

  讀到這裡,有人不禁要問了,遵守規則也好,利用規則也好,都是建立在有規則的基礎上的,那麼,規則又是怎麼產生的呢?

  其實,這世上本沒有規則,那些所謂的規則,只是多年以來的民風民俗衍生而來的。於是乎,便有“好事者”將它們整理起來,制定成了規則。相對於前兩種人,這創造規則的人又不一樣了。前兩種人,前者是被動的接受規則,後者是較積極的利用規則,殊不知,能夠創造規則的人,才是生活的強者。比爾蓋茨,世界上最傳奇,最著名的富翁,為什麼會獲得如此大的成功?他剛剛創辦微軟的時候,軟體市場幾乎被蘋果和IBM兩大巨頭所佔據了。若是常人,一般會選擇退出。可是他,不是別人,他是比爾蓋茨。他發現,蘋果與IBM是不相相容的,這個客戶造成了很大的不便。於是,他制定了他自己的規則:做出來的軟體,要與蘋果的和IBM的相容。正是這個規則,使得他成為了身家逾600億的世界第一富豪。創造自己的規則,走出自己的路,這才是面對規則時的最高境界。面對規則,弱者服從它,強者利用甚至創造它。面對規則,我們首先應當服從它,再通過自己的努力去利用它,甚至創造出全新的規則,爭做生活的強者!

  篇2

  掙斷線的風箏不僅不會得自由,反而會一頭栽向大地。與規則對抗,就算取得再好的成績中得不到認可。

  那年的夏天,在數棋上小有成就的我,遠赴山東去參加華東區預賽。憑藉著市一等獎水平闖入區賽的我以2:0輕易地贏了第一個對手。第二場比賽的對手同樣是快速擊敗對手的強人。剛開局,我擺開架式,步步為營,一點點的進攻。看著對方絞盡腦汁解棋局的時候,我才恍然發現對手的實力遠不如我。我便放鬆警惕,肆意佔領地盤,開始設想著自己下一位對手是否也是如此嬴弱。我正下的興起,對方突然發動進攻。一個“聲東擊西”,在緊接一個“得寸進尺”,連續進了好幾個棋。我一下子著急起來,然而越是心急越是慌,平常的技巧一下子都不見了。就這樣,第一局我就這麼在陰溝裡翻了船

  隨後幾盤我便小心起來,不再抱有寢室的看法,以最強的實力來比賽。於是,第二局我摧枯拉朽擊敗了對方。到了第三局,也就是所謂的決勝局。對方也急了,不在估計“落子無悔”“30秒極動”。看著對方被我一步步逼入死路,我也不再好意思計較這些。不出意料的,我贏了。贏下了這第二場比賽。

  帶著幾絲欣喜,我將記分員叫過來,說:“2:1我贏了。”誰想,記分員冷冷的臉上有些錯愕,說:“複賽是一局一勝,誰勝了第一局?”“什麼,一局一勝,為什麼不早說?”我非常詫異地說。記分員說:“這…這個…你別管這麼多!你告訴我誰勝了第一局?”對方說:“是我。”隨後對方對我說:“你的棋藝很高,但是規則…這畢竟不是正規比賽,規則都不是你我想象的那一樣,規則是人定的。”“我……可是,剛才最後一句他犯規了!”“最後一局?第一局的時候你就已經輸了。”我失魂般坐回座位,內心充滿了不甘與氣憤。這堂堂華東區大賽,竟然還會有這種不負責任的規則?為什麼是一局勝負?

  儘管有一千個不甘心的理由,但我只能無奈退場。看著高年級前輩們過關斬將,我內心有股說不出的酸楚。然而,這就是事實——我已經輸了,輸給了第一局。我明白,我輸在於自己,而不是規則。是我輕視了對手,是我輸掉了第一局,這才讓規則可以抹殺我的成績。

  規則是人定的,面對規則我們無力抵抗,只有盡全力做好自己,讓規則無言以對。

  篇3

  彷彿有一條鎖鏈緊緊地將所有的事情制約住,不容得一絲突破,緊緊侷限在那狹小的縫隙中,而所制約住的,卻也有心靈美好的地方。

  我們都是這樣。

  一群“壞孩子”默默的坐在教室中最黑暗的地方,風輕輕吹過,遮住一切的劉海下,一雙清澈的眼睛默默地垂下。只是因為規則,而被冠上“壞孩子”的名號,往往被厲聲喝住時,才想起所謂“規則”的錯誤,眼神中帶著一絲輕蔑,轉瞬即逝的?I光。

  我們並不是這樣的。

  只有彼此才知道,除了成績不好,有些許的淘氣以外,他們同老實積極、成績優異的“優秀生”沒有一絲一毫的差別。

  也許,是規則的錯誤?

  規則,又是規則,規則中只能說明優秀的學生才能成功,成績不好的,就這樣拋棄也沒錯,規則僅僅是規則,他們也曾今努力過,也許至今還在努力著。無盡的咒罵,不停的冷落……卻讓他們一次又一次的走回失敗、走回黑暗。

  為何不輕鬆的對那規則施個魔法,想幻想中那樣,每一個學生都是上帝的作品,你的成績並不好,但你卻沒有放棄。至今日,你還在努力著,進行著自己的小小蛻變。

  我們沒有那樣的能力。

  誰也沒有。

  應試製度就是這樣,只徵收一批批“優秀生”將“壞孩子”拋棄在世界的邊境,讓他們永遠不能擁有同樣的未來。

  改變規則,也許只是一個夢吧,靜靜的幻想著。

  眼中,淨是不公平的規則:事實擺在高臺上,踮起腳才能看見,但有些人卻不願意,著目於眼前的“蘋果”,卻沒有看見那之上的'金蘋果”。而那些人卻理直氣壯的站出來說道:“成績不好的學生有什麼用?你們的智商還是不一樣,只是廢物而已,規則就是這樣。”

  只有在教室中擦乾眼淚,對著那遙遠的黑板低聲輕嘆,輕輕的,在黑暗中抽泣,默默的流淚。

  
的人