經典唯美散文集

　　　經典散文的藝術境界是語象世界構築的深層領域，是作品所創構的一種獨立存在的審美空間。本文是，希望對大家有幫助!

　　：秋露殘滴，往事如煙

　　碧水禪心，參不透你的一腔憂愴;俠風傲骨，舞不平你的一懷憂心;濟世安民，邂逅你難解的笑顏……

　　奈何命運的悽美與繁華，抵不過緣分的交錯，你就這樣擾亂了因果。蕭瑟的風，吹惱了你的心神，南歸的雁，勾起了你對往事的念，你，在沉思些什麼呢?

　　國禍民殃，憂心難解

　　烽火狼煙之中，你看到妻離子散，白頭殘骸;戰鼓錚錚之畔，你感到國亂家喪，哀嚎漫天;鐵騎踏踏之邊，你嗅到烽煙戰火，遍地蒼夷，枯木敗柳……你的心，顫動……嗚呼，禍事難料，怎奈迴天?望著崩塌的殿宇，分崩離析的城，割碎了你的心;遙想斷落的萬里河山，枯槁憔悴的水，揉皺了你的情;眺望殘敗的亭臺樓閣，繃斷愁腸的斷木利垣，擊折了你的志。流水無情，帶走了你的所有……所有……

　　狂雪朔風，無奈難訴

　　面對無情的交錯，變換了的季節，是否會有別樣的感觸?詞被文飾的風流才子，你如何去用一抔黃土掩風流?黃沙急轉，是否能掩埋住你的無奈?心怡山水，賦文作畫的你如何去捋平亂世的糾葛?同時，你有怎能甘心玉碎珠沉，亡國滅家?可你的無奈，何物能解?也許，你只能默嘆……

　　習文修字的你，何時有過併吞八荒的野心?何時有過問鼎逐鹿之意?無奈玩笑的過火，將你捲入九五之爭。此刻，一切彷彿早已買下伏筆，所以，你看到了狼煙四起，斷壁殘垣。

　　春妍送暖，穿空亂世

　　你心痛了，你詰問，為何命運如此安排!若時空流轉，你立下誓言，定勤政愛民，孜孜不倦，做一位開明的盛世君主，你要讓將士們解甲歸田，你要讓百姓們安居樂業，你要讓你的國家國富兵強，你要……春風暖拂，冰床解凍，兩岸的桃花，開的格外豔美，隱約間看到你三更燈火的背影，一切如夢似幻般的美好，一片秋葉竟不合時宜地飄來，你知道，夢，該醒了。

　　秋霜凝露，暗滴驚華

　　秋季的露水，真冷，冷到了你的心骨，滴水之音，如沸泉狂瀉，你心中猛然一驚。是啊，南歸的雁，已走向盡頭，蕭瑟的風吹亂了命格。回不去了……南唐後主，你的笑，好生淒涼……秋露殘滴，往事如煙。

　　：閱讀，曾讓我感動

　　偉大的思想家高爾基曽經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我也這樣想。書籍就像湛藍的海洋，我願遨遊在知識的海洋裡;書籍就像神祕的大森林，我願漫步在寫滿文字的綠葉上;書籍就像美如仙境的花海，我願開放在充滿了詩情畫意和無限想象的花海中……

　　我與書有著一種不解之緣，好像從小就與它結下樑子。我愛書，更愛讀書，愛這些充滿感情的方塊字。在幼兒園時，我對書籍最初的認識是寫滿了帶有拼音的童話故事的小冊子，我每天睡前，我就會央求爸爸給我讀一個睡前小故事。童話故事從此走進我的記憶裡，伴我進入夢鄉，我開始喜歡這五顏六色的小冊子。

　　後來，上了小學，我能認識更多的生字了。於是媽媽便給我買了不帶拼音的書，讓我一點一點試著看。再後來，我就開始嘗試更厚的古典名著。在如飢似渴地閱讀中，我情不自禁地拿起了手中的鋼筆，一筆一劃的寫下我看書時的感悟。漸漸地，我迷上了閱讀，每天放學做完作業我都會迫不及待地衝進書房，拉開我高上一頭的大書櫃，翻找著那本還沒有讀完的書。一本書沒讀完，心理總是想著它，我就像是飢餓的嬰兒，正允吸著知識的乳汁。在閱讀的世界裡，我又覺得自己是一個淘金者，正在挖掘著那精美豐富的“寶藏”。

　　我就這樣不斷地挖掘著閱讀的魅力，閱讀就好似一把燙金的鑰匙，帶領著我打開了那扇神祕的知識的大門……“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。我就帶著這樣的心態，終於，領略到知識大門裡的世界風采《西遊記》中孫悟空讓我感受到他的率真剛強、敢作敢當;《愛的教育》中卡隆、克萊諦等人物讓我領略到做人應當知錯就改、樂於助人;《紅樓夢》中的唯美場景，讓我彷彿身臨其境，感受到黛玉葬花的悽美畫面;《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾﹒柯察金的堅忍不拔、勇敢堅強更是讓我為之動容，記憶猶新……

　　閱讀就像在品味一杯清茶，淡淡清香，值得回味。閱讀就像在欣賞一幅畫卷，詩情畫意，全在畫中。向著匆匆往事，仍然憶起閱讀時一件感人的故事潸然淚下瞬間，一段優美的語言使我不由得會心一笑，在心中我大聲說：閱讀，我曾因你而感動!

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