初一上冊政治知識點總結湘教版
學習初一政治知識要注意學習方法問題，追求學習的效率，而非複習時間的長短。可採用的學習方法如列表法、歸納法、比較法等。下面小編給大家分享一些湘教版初一上冊政治知識點總結，大家快來跟小編一起看看吧。
1-2單元
第一單元 走進中學
1、進入中學我們有哪些新的體驗? ①期待與新同學交往，又害怕別人不接受。②學習科目更多，學習更具有挑戰性。③有遠大理想，卻不知從何做起。初中生心理特點:處於半成熟期,像個“小大人”。心裡斷乳期：是指青少年企圖從心理上擺脫對父母的依賴，希望獨立的心理狀態。
2、為什麼說初中是人生髮展的“黃金時期”?①生理出現顯著變化，身體體重迅速增長，大腦日趨完善，個人的行為、習慣、興趣、愛好、性格逐漸形成。②也是自我完善、自我發展、自我定位的重要時期。③一個人告別童年，向成年靠近，逐步把自我融入社會之中，完成人的“第二次誕生”。
3、怎樣規劃自己的中學生活?①學會學習***好學，樂學，會學***②養成良好的道德品質***道德是規範人們該做什麼不該做什麼的基本行為準則，依靠教育、輿論、內心信念和習慣發生作用，“五愛”是基本的道德規範***③關注自我心理健康④勇於創新、勤於實踐。***多動腦，勤動手***
4、怎樣正確認識自己?①通過自我反思和自我檢查認識、評價自己的優缺點。②總結失敗和成功經驗自我評價。③通過與同齡夥伴在個性、能力、與人際交往態度、情感表達方式等方面進行比較認識自我。④通過他人和集體進行自我評價
5、怎樣走出舊我，走向新我***自我超越***?①樹立只有更好，沒有最好，學無止境的信念。②設定更高的目標激勵自我。
6、情緒的型別：喜、怒、哀、懼。中學生情緒特點：豐富而強烈，起伏變化大，極不穩定。情緒為什麼要調節?因為積極情緒容易發揮水平，提高學習，工作效率。消極情緒使人長期處於憤怒、憂愁、焦慮狀態醫患疾病，失去理智，缺乏自制。
7、調節情緒的方法：①轉移注意力②合理宣洩③理智控制④理性昇華⑤改變認識⑥幽默
第二單元 在成長的路上
1、成長中的順和逆:順境的消極作用;消磨人的鬥志，使人安於現狀，不思進取。只有保持勤奮、自律、堅強、進取等優良品質順境才有利於人健康成長。逆境的積極作用;使人變得堅強，增長才幹。
2、面對挫折的態度:消極;畏難止步，向挫折屈服。積極;迎難而上，勇於挑戰。面對挫折應該***剛毅頑強，智慧豁達，勇敢無畏***
3、怎樣戰勝挫折，培養開拓進取的品質?①正確認識挫折***培養積極樂觀的態度***②敢為人先***勇於探索，積極創新***③培養高尚的志趣④適當的轉換目標
4、意志的品質主要表現為：獨立性、堅韌性、果斷性、自制力。如何鍛鍊自己的意志: ①樹立理想促進成長***崇高的理想能磨練意志***②從小事做起從現在做起③在勞動和體育鍛煉中成長④嘗試做不感興趣而富有意義的事
3-4單元
第三單元 相處之道
1、親子之間為什麼存在矛盾?是由於生活背景、年齡、思想觀念的差異。怎樣實現親子和諧相處：①學會理解父母***理解父母的期望、關愛、壓力***②學會向父母表達③學會必要的讓步和道歉
2 、為什麼要孝敬父母?***1***父母給予我們生命***2***父母教育和哺育我們，為家庭做貢獻。***3***孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職。***4***孝敬父母是中華民族的傳統美德
3、師生矛盾存在的原因: ①角色的差異、地位的不同、看問題的立場和視角不同②朝夕相處，難免產生誤會③總希望得到誇獎而不是批評，但有時難免會遭到批評。怎樣與老師溝通：①尊重老師②坦誠交流③關心老師
4、生活為什麼需要友誼：①是一種心理需求，是不可缺少的精神營養②友誼可以排解生活中的煩惱和憂愁，分享幸福和快樂，在互幫互助中共同進步。交友的原則：善交益友，樂交需要你的朋友。如何維持友誼：①尊重②交流③關愛④讚揚和鼓勵⑤寬容***容納朋友的長處和短處，不產生嫉妒和歧視***
第四單元 樹立團隊精神
1、團隊為什麼要競爭?①是團隊保持生機和活力②有利於激發個人潛能，有利於團體凝聚力的形成和團體整體能力的提升。合理競爭：立足自己的特長和優點，平等、公平、誠實、守信的原則實現自己的目標。不合理的競爭：通過壓制打擊敗壞他人聲譽來突出自己，達到個人目的。不合理競爭消極性：使人習慣投機取巧，養成懶惰、自私的壞習慣，形成不良的團隊氣氛，影響團隊的發展和進步。
2、競爭積極性：***1***對人的發展和社會進步有促進作用***2***給我們以追求的目標，賦予壓力和動力，激發潛能，提高工作效率***3***能使我們客觀的評價自己，發現自己的侷限性，提高水平***4***使集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。消極性：***1***失敗者喪失信心、產生自卑感***2***競爭的壓力可能會引起我們心情的過分緊張和焦慮
3、為什麼競爭需要合作?因為合作能降低甚至消除競爭所帶來的負面影響，是每個人體驗到互幫互助，助人為樂的心理效應，團隊精神得到培養。
4、怎樣換位思考：克服偏激和極端思想，寬容的對待他人，多記住他人的幫助，少想到他人的過失。怎樣做到相互支援：①學會待人和善，懂得關心他人多考慮別人感受，不圖回報，真心幫助他人。②以實際行動幫助他人。
5、團結的價值: ①是個人生存和發展的重要條件②為實現集體目標奠定了基礎。怎樣建立良好的班集體：①依靠大家的共同努力，都能貢獻一份自己的力量②應顧全大局，以集體利益為重，主動承擔應盡的義務。
第5單元
第五單元 走近法律
1、法律的概念：是指一種行為規範，規定人們什麼事可以做，什麼事不可以做，以此發揮作用和功能。法律的特徵：①由國家制定或認可的***它的制定主體是國家，沒經過國家制定或認可的法律沒有效力***②由國家強制力保證實施***以警察、法庭、監獄做後盾***③對全體社會成員具有普遍的約束力***任何公民，不論民族種族性別職業宗教信仰教育程度財產狀況社會地位等差異，法律對他們具有同等的約束力
2、我國法律的本質：體現人民的利益和意志。我國的國家主人是人民。他與道德、其他社會規範等聯絡：其他社會規範在一定條件下被國家認可的可做法律內容。區別：其他社會規範的產生與國家沒有直接聯絡。
3、生活為什麼離不開法律：①與人的生活息息相關。緊密相連，伴隨人的整個歷程。②法律能保障人們的權利和利益。法律的作用：①為生活制定規矩②解決糾紛，協調關係③制裁違法犯罪
4、權利和義務的關係：權利和義務是相對應的，沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利;享有了權利必須承擔義務，承擔了義務也會享受一定的權力。維護權利包括三方面內容：依法行使權力，依法享受權利和尊重他人權利。行使權力：是指行使權力是不得超越法律的許可範圍，不得損害國家、社會、集體的利益，不能損害其他公民利益，不能在合法權利之外謀求非法利益。依法享受權利：公民利用法律保護自己的權利，對各種侵害行為依法打擊。
5、怎樣履行義務：①法律鼓勵的是積極做②法律要求的必須去做③法律禁止的事堅決不做