有關小學畢業的散文

　　小學生們應該在怎麼樣學會進行散文的閱讀呢?以下是由小編收集整理的，歡迎閱讀!

　　：如果我是老師

　　如果我是老師每天，我都看見老師是怎麼關愛我們，教育我們，這讓我產生一個想象，計入我是以為老師，我會怎麼做?

　　如果我是老師，我會用心去教育學生，像唐老師那樣關心他們，教育他們;如果學生犯了錯，我不會去懲罰他，而是用心來感動他，讓他自己承認錯誤;如果我是老師，我一定要苦練粉筆字，寫得比書法大師還漂亮、動人;如果我是老師，我一定要像唐老師那樣，有著一股不服輸的精神，有一股吃苦耐勞的意志，不像一些老師，遇到困難就退縮;如果我是老師，我一定要穿戴整齊，穿皮鞋，不穿拖鞋;做學生的榜樣，教育他們從小養成良好的習慣;如果我是老師，我一定不“打”學生，只能在迫不得已時才“打”學生，讓他知道，老師是“恨鐵不成鋼”呀，如果我是老師，我一定讓自己的學生遵守紀律，每天戴紅領巾，按時打掃清潔區，不許打架，不說野話，上課不說閒話，改掉不良作風。

　　如果我老師，我一定對學習不好的學生和學習好的學生一視同仁。不管你是誰的兒子，孫子都一樣;如果我是老師，一定不許學生吃零食，一定禁止穿拖鞋;如果我是老師，我一定為了學生的學習成績而用心去教，一定把學生的成績提高，讓自己的學生個個成尖子生;如果我是老師，如果自己誤會了學生，我一定向他道歉，一定不像別的老師那樣，為另外自己的尊嚴，反而去誤會學生。

　　看來做一個老師真難。我想：如果我長大後當上了老師，我一定向唐老師學習，好好培育祖國的下一代。

　　：匆匆

　　燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現在又到了哪裡呢?

　　我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默裡算著，八千多日子已經從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　去的儘管去了，來的儘管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉。於是——洗手的時候，日子從水盆裡過去;吃飯的時候，日子從飯碗裡過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裡閃過了。

　　在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆裡，除徘徊外，又剩些什麼呢?過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;我留著些什麼痕跡呢?我何曾留著像遊絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊?

　　你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢?

　　：畢業季

　　分分秒秒時間從指縫間溜走，我們脫去了小學兒的稚嫩，背上了初中沉重的書包，開啟了新的旅程，初中三年不長，飽含了困難與辛酸，一路也曾磕磕絆絆，大家一起相互扶持。小學的記憶如梔子花開，如此美麗如此可愛，像晶瑩的浪花盛開在我們的心懷，花瓣潔白美麗，香氣瀰漫人間，“還剩多少時間，每一刻都像永遠。”童年時許下要永遠永遠在一起，像童話般的承諾，卻像石頭般壓在我左邊第二根肋骨。天使的翅膀，承載著我們的願望，只為保留那僅存一時的彩虹。總覺得小學很長，轉眼各奔東西，偶爾往左手看，發現你已不見。長嘆一聲，發現我一無所有，只剩下那孤獨靈魂的驅殼。多麼美的記憶，多麼短暫的香氣，如一縷微風飄去。

　　終於還是走到這一天，要奔向各自的世界，沒人能取代記憶中的你，和那段青蔥歲月，一路我們曾攜手並肩，用汗和淚寫下永遠，那歡笑榮譽換一句誓言，夜夜在夢裡相約，放心去飛，勇敢的去;放心去飛，勇敢的揮別。說好了這一次不掉眼淚，追一切我們未完成的夢。

　　對這個世界有太多抱怨，何不放下心繼續向前走。我們也該知足了，珍惜一切什麼都會擁有。我不會輕易說放棄，哪怕如夢一場。