家長教子心得體會
良好的家庭教育是青少年健康成長的必要條件，不良的家庭教育很有可能導致青少年性格上的缺陷。以下小編為你帶來，希望對你有所幫助!
篇1
古往今來的有關家教的成功事例告訴我們，家長是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長的影響。因此，做家長的平時必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對孩子的教育、引導。我和大多數家長一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，希望自己的孩子茁壯成長，有所作為。
我們家孫悅今年三年級了,他從入學以來,在老師和學校的共同幫助下,很快的適應了學校生活,漸漸的養成了良好的學習習慣,成了一名合格的小學生,在著3年多的時間裡,我最大的感受就是:良好的家庭學習環境，造就了孩子良好的學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣,他將使人終身受益。
一、家庭教育首先要從字我教育開始
父母喜歡看書,忘情工作,都回給孩子六下深刻印象。同是給她們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習,
不能光說不做,要求孩子做到的,家長首先要作好。現在孩子接觸資訊的途徑很多,資訊量也很大。有是衙門提的問
提難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們會經常會買書看書。當你看書的時候,孩子自然而然也會在旁邊看書,有時孩子去運動也會提到一些常識性的問題。這樣即鍛鍊身體又滿足孩子的求知慾望,一舉兩得。我們要求孩子幹事情要認真。孩子做完作業,我們會給他檢查一遍,發現他字寫的很潦草,會要求她擦了從寫。有時候,他很不願意,但不能心軟,得讓他記住,如果第一次做不好,要付出更多的努力。所以幹事情一定要認真,應該儘自己更多的努力。
二、不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管
現在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什麼就給什麼。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最中導致自控能力差,沒有上進心,缺乏戰勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫作天分,因此我們就給他創造條件去跳舞,記得第一次學習的時候他哭了,因為學跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他渾身覺得痠痛手舉起來也疼,我問他還學不學,他說還要去學,要把身體鍛鍊的棒棒的一定就會成功。這次花的時間長一些,看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個動作,我看在眼裡疼在心裡,他成功的做好每一個動作我都會對他加油鼓勁。孩子也是越來越認真,孩子小著多我說:爸爸我成功了!看著孩子燦爛的笑容,我從心底為他感到自豪,悅悅很喜歡玩具,家裡的玩具也很多,現在上學,如工他特別喜歡,我就給他預定一個目標,完成的好就可以買。這樣可以激勵他的學習興趣也可以改掉一些壞習慣。孩子的書包是自己整理的。他睡覺以後,我有時會檢查一下是否整齊,學習用品是否齊全,若夠沒誒有帶我會給他放進去。事後我會提醒他要注意。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也會讓他去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書,而且要學會生活和關愛每一個人。
三、期望值不過高,但仍要嚴格要求
家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會強迫她學他不喜歡的事情。如畫畫他非常
喜歡 從幾歲時到現在很多年他不但興趣未減,反而把它當成生活的一部分不可分割,這是他純真,稚氣的思想
最好宣揚的聖地,看著孩子畫的動物,花草樹木,神志各異,表現方式靈活表達意思明確。 我會有一 種開心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠幹他喜歡做的事情就夠了,做到愛好廣泛,做事認真,對社會有用的人。
四、積極配合老師的教學活動，與孩子一起學習。
老師如果佈置了需要家長配合的作業，我都要認認真真地與孩子一起完成。需要翻閱書籍的就去看書，需要上網蒐集或是下載的資料也都按時完成。女兒要做手抄報，我就上網幫助她蒐集資料，與她一起設計版面，陪著她一直做完。學校裡的書香校園活動，讓家長和孩子一起讀書，我就每天床頭上放上一本書，孩子也跟著學，睡覺前我們母女倆一起讀上一會書，從此賈長逸也養成了愛讀書的好習慣。暑假裡的每天早晨，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園，在山頂上，我給女兒讀上一個名人故事再回家。
五、多方面培養，增加孩子的自信心。
從孩子四歲起，我就讓她學習舞蹈，目的不是讓她長大成為一個舞蹈家，而是要培養她的氣質。孩子從小愛圖圖畫畫，我們就給她準備好水彩筆、油畫棒、彩鉛和圖畫本，買了與繪畫有關的書，並且給她報了美術繪畫班。在她六歲的時候開始學電子琴，去年她又非常希望學鋼琴，於是我又給她找了鋼琴老師，家裡買了一架鋼琴。多方面的培養使賈長逸有很多展示才藝的機會，學校舉辦才藝大賽時她一個人就報過六項，而且都獲了獎，這讓她越來越自信，學習的勁頭也越來越足。
良好的行為習慣不是一朝一夕就能夠培養起來的。只要我們有耐心有毅力持之以恆。我們相信每一個孩子都能夠發出自己最耀眼的光芒。
篇2
暑假到了，孩子們從緊張的課業壓力中“解放”了出來，但家長的心絃卻緊繃起來。作為一名過來人，我認為，暑期最重要的是，讓孩子在適量學習的基礎上，健康地玩、快樂地玩。
首先，制定計劃要尊重孩子的意願。許多家長喜歡預先制定計劃，規定孩子每天的作息時間。不過，在制定暑期計劃時一定要充分尊重孩子的意願，並給孩子留出一定的自由活動時間和空間。安排計劃使自己和孩子胸有“丘壑”，自然是好事，不過也不能太機械化和具體化。家長可以規定一天的學習時間、遊戲時間等，從巨集觀上對孩子的學習生活情況進行把握，這樣也可以訓練孩子的自我管理能力。學習需要計劃，其實玩也需要有計劃。與孩子一起討論玩的設想其實是增進親子關係的好途徑，因為在討論如何玩的時候，孩子的心情是放鬆和快樂的，也更容易聽得進家長的建議。
其次，健康地玩是關鍵。暑假本應是孩子盡情玩耍的時候，但是，現在的孩子似乎不怎麼會玩。他們除了玩電腦遊戲、看電視、睡懶覺之外，甚少能想到其他有趣的活動。事實上，對孩子來說，玩是假期中最好的學習形式，玩能啟用孩子內在的潛能，激發孩子的想象力。像王超小學四年級之前的暑期，我基本上沒安排學習任務，他的任務就是玩。那時候，他下午和小夥伴們一起去打籃球、游泳，家裡買了許多拼圖和模型。許多家長視電腦遊戲為“洪水猛獸”，而王超從小學到高中一直都有玩遊戲，像帝國時代等，我覺得這些益智類和戰爭題材的遊戲對男孩子的成長而言是必不可少的。有時候，我們一家三口還會一起去遊戲廳玩遊戲。事實上，孩子的“玩”可以有很多內容，比如：親近自然;運動旅行;發展興趣愛好;參加社會實踐活動;閱讀好書等等。家長可以創造一些機會，多讓孩子和其他孩子、大人接觸互動。
對於假期中想好好過把遊戲癮的孩子，家長也不要一味地拒絕，管好大方向就行了，或者說讓孩子承諾一天玩多少小時就好，至於怎麼玩、玩什麼，儘量讓孩子自己安排。一個感受到被信任和尊重的孩子是有控制力的。
最後，一天當中最好的時間用來學習。暑期是放鬆的好時機，但並不意味著放縱，不學習。我覺得學習對於學生而言就像是吃飯，“暴飲暴食”、“不吃不喝”都不行，而應該細水長流，成為每天的必需品。王超四年級暑假開始，每天便有一定的學習要求，學習時間也隨著年級而增長。我們要求他在一天當中最佳學習時間進行學習，如早上8時到10時，下午2時到4時，晚上7時到9時。這並不意味著他每到這個點就要學習，而是告訴他要把學習安排在最好的時間段內。從小學四年級到初中這段時間，暑期是他學習英語的最佳時機。除了每三天背誦一篇《新概念英語》課文外，我給他買了一些英語學習軟體和與他水平相適應的有趣的英語書籍。他還會經常看些英文對白的動畫片。
預習是暑期很重要的內容。在新學期來到時，有預習的學生就像站在一個山上，他對未來的學習怎麼走非常清楚，而沒有預習的孩子就像站在山下，對整座山的輪廓並不清楚，兩者的學習效果是不一樣的。從初三暑期開始到高中畢業，王超的暑期安排是非常嚴謹的。每天他起碼要學習4個小時以上，主要預習數理化三門課程。