小學五年級語文手抄報

　　手抄報教育教學工作需要付出辛勤的勞動,只有熱愛手抄報的教育教學,從課堂入手,平時多下功夫,懂得孩子的需求,作孩子的貼心人,手抄報才能發揮它應有的積極作用。下面是小編為大家帶來的小學五年級語文手抄報，希望大家喜歡。

　　1：人稱代詞

　　1、 第一人稱：吾 餘 我

　　2、 鄙人、小人***自己的謙稱***

　　3、 臣*** 官員面對皇帝的謙稱***

　　4、 奴才***清朝人對自己的謙稱***

　　5、 奴家*** 女人對自己的謙稱***

　　6、 謙稱：

　　① 自稱：愚、鄙、敞、卑、竊、臣、僕

　　② 帝王自稱：孤、寡、不穀

　　③ 讀書人自稱：小生、晚生、晚學

　　④ 其它：在下、小可、老朽、妾、老納等

　　7、 第二人稱：汝 爾 你 您 你們

　　8、 閣下***對別人的尊稱***

　　9、 先生***對男性的尊稱***

　　10、 卿***對別人的尊稱***

　　圖一

　　圖二

　　圖三

　　2：厲兵秣馬的故事

　　春秋時代，秦國和晉國聯合攻打鄭國。後來，秦穆公卻暗中與鄭國單獨媾***ɡòu***和，並派杞子帶領軍隊以幫助鄭國保衛邊疆為名進駐鄭國，企圖吞併它。杞子的軍隊進駐鄭國之後，發現鄭國沒有什麼戒備，就派人去報告秦穆公，請他祕密派兵來襲擊鄭國，一舉滅掉它。秦穆公得到杞子的情報之後，馬上派孟明視這位大將帶兵出發。

　　秦軍到了鄭國的邊境滑地，恰好有個鄭國的賣牛商人弦高要到洛陽去做買賣。弦高發現秦軍要襲擊鄭國，他突然想到一個好辦法，就冒充鄭國使者，宰了十二頭牛，代表鄭國慰勞秦軍。同時，馬上派人回報鄭國國君鄭穆公。鄭穆公得到報告後，馬上下令準備應戰，並且派人到秦軍駐地偵察，發現秦軍正在整盔甲、磨兵器、喂戰馬。***原文是：“鄭穆公使視客館，則束載厲兵秣馬矣。”***於是鄭穆公就派皇武子去見秦軍駐鄭國的將領杞子，告訴他說：“你們在我們鄭國已經駐紮了很久，我們的供給也不足了，聽說你們快回國了，我們鄭國有個園圃，你們可以到那裡去打獵。”杞子聽他這麼一說，知道自己的陰謀已經暴露，就跑到齊國去了。孟明視發現鄭國已經有準備，也認為襲擊它不會取得勝利，於是不戰而回。

　　後來人們引用“厲兵秣馬”表示磨快兵器，餵飽戰馬，準備作戰，也常常用來比喻積極進行準備工作。厲，磨刀;秣，喂牲口。

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