三年級作文我的老師大全

  每一個人的學習生活都離不開那一幫辛勤的老師們,你們還記得自己老師是怎麼樣的嗎?下面小編為大家推薦一些三年級我的老師作文,希望大家有用哦。

  三年級描寫老師的作文篇一

  我有一位好老師,她姓陳,是我們的班主任。

  陳老師長得非常漂亮,高高的個子,白白的面板,明亮的眼睛,黑黑的頭髮。她愛梳一個獨辮子,看上去象一個電影明星。

  陳老師對我非常好,她鼓勵我上臺主持活動,還評選我當優秀升旗手。不過,陳老師對我也很嚴格。記得有一次,我字寫得很不好看,陳老師就狠狠地批評了我。

  陳老師真是我們的好老師。

  三年級描寫老師的作文篇二

  我的班主任是語文老師,她在崗位上勤勤懇懇、任勞任怨從來不說一聲苦。

  有一次天漆黑一片還下著雪,我感覺全身發冷而且還沒有力氣,晚自習上完了,我情不自禁地倒下了,後來我感覺有一雙溫暖的大手緊緊地握著我那冰涼的小手;我睜眼一看原來是我的班主任‘別動你發高燒了,正在輸液。’我看了看老師,不情願的點了點頭。以後的那幾天老師微不足道地照顧我,直到痊癒,直到現在我還對老師感激。

  老師你真像我的媽媽。

  三年級描寫老師的作文篇三

  老師,我已經升入了三年級,回憶這兩年來和您相處的點點滴滴,我真的有很多悄悄話想對您說。

  老師,您知道嗎?您那慈愛的眼神讓我時時感受到溫暖,有一次,我上樓梯不小心摔了一跤,您看見了急忙走來把我扶起,給我送來了關懷的目光。但上課的時候,您又有著一雙犀利的眼睛,只要一做小動作,您即用那嚴厲的目光盯著我們,所謂無聲勝有聲,我們馬上從您的眼神中讀懂了您的話語,認真聽起講來。同學們都說您有一雙會說話的眼睛,這一點也不假。

  老師,在我們的眼裡,您有一雙萬能的手,是您用這雙手教我們寫出了一篇篇優美的文章,您備出了一章章精彩的教案,您在我們的作業本上留下了一個個秀美的字跡,您在黑板上寫下了一行行有力漂亮的文字。您用靈巧的手教我們裝訂出各種各樣的小製作,您還用美麗的手把我們的教室裝扮得那麼漂亮,那麼溫馨。在運動會上,您用那並不寬大的手掌為我們加油鼓掌,同學們在您的掌聲中更加自信,大家奮力奔跑,最終為我們85班贏得了榮譽。

  老師,還有在我們生病的時候,您將我們摟在懷裡,在您的胸前,我們感覺是那麼的溫暖與幸福,彷彿讓我們置身於媽媽的懷抱中。有一次,我注意到在您的脖子上帶了一個小項圈,好奇的我回家問媽媽,媽媽說您帶的是治療頸稚病的,我忽然想到您一定是由於長期低頭備課,批改作業引發的疾病,我的心裡有著陣陣的不安,真後悔上課還給您惹那麼多的麻煩。老師,您疼麼?

  三年級描寫老師的作文篇四

  “叮鈴鈴。”上課鈴準時地響了。我來到講臺上帶讀***我是班長***。上課鈴響了之後,一名老師走上了講臺。

  她,有著一張瓜子臉。她,有著波浪似的長髮。她,就是我們班的英語老師——謝老師。

  謝老師人很好,這就是我們喜歡她的原因。記得有一次,我忘記帶英語資料袋。她反而沒有批評我,而是溫柔地提醒我下次別這樣了。要是其他老師,我早就“KObR”了。

  這就是我的副班主任和英語老師——謝老師。你喜歡她嗎?

  三年級描寫老師的作文篇五

  從幼兒園到現在三年級的所有老師之中,在我的腦海裡使我忘不了的老師很多,其中最令我忘不了的一位老師就是王老師。雖然她是從三年級開始教我們的,在這短短的幾個月相處中,她那溫和、善良的性格,使我們覺得像是和我們在一起很長的時間。

  王老師高高的身材,圓圓的臉上嵌著一雙明亮的眼睛。您像慈母般地關懷我們。

  那是在您剛教我們班數學課的時候。那時,我們膽子都非常小,不敢積極發言,害怕說錯了,您會批評我們。記得有一次,您提出問題,叫我們回答,同學們都默默地坐著……這時,您就叫我回答,我低著頭慢慢地站起來,結結巴巴、語無倫次地回答著。同學們笑了,我把頭埋得更深了,使我覺得無地自容。這時,

  您不但沒有責怪我,反而親切而又和藹地對我說:“你別害怕,也別緊張。就是回答錯了,我也不會責備你。只要敢於回答問題就是好的。”這時,您的眼睛裡流露出鼓勵的目光。啊!這目光只有慈母才有呀!我終於鼓足勇氣,用響亮的聲音流利地回答了您所提出的問題,回答得完全正確。您高興地表揚了我。此後,同學們都勇於積極發言,即使我們回答錯了,您也真的不責怪我們。因此,我們班的學習成績一直名列前茅。

  我愛王老師,她像母親一樣關心我們,愛護我們,像蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人。我永遠忘不了您——王老師。

  三年級描寫老師的作文篇六

  如果黑板就是浩翰的大海,那麼,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,她用教鞭當作船漿,划動那船隻停泊在港口的船——課本她聲情並茂的朗誦,猶如一陣和煦的微風。拂過我們的心頭,給我們前進的力量。而我們,就像那船上的遊客,向著展望已久的海岸前進!

  我,就有一位好老師。那就是方老師。

  方老師是從一年級起開始擔當我們的班主任的、教我們語文。她個子不高,卻有一雙會說話的大眼睛.她有一頭卷卷的長髮,全身散發著青春的活力,所以,在第一次見到她時,我就在心裡面叫了起來:這哪裡是一位嚴肅的老師啊,明明是一位漂亮的大姐姐嘛!關於我,老師也花了不少的心思。我喜歡寫作文,老師就一直鼓勵我多看多寫,我寫的作文,她指導我修改提高,幫我投稿。我的作文在星光報上發表,她比我還高興呢!而當我懶惰寫得少時,她又及時提醒:期待你更多更好的文章!這可不是老師對我的偏愛哦,因為老師對班上的每個同學都付出了心血和汗水。

  不止這些,老師還處處都為我們著想。考試前給我們鼓勁,比賽時給我們加油,遇到困難是鼓勵我們……為了調動我們學習的積極性,她想出來了許多好辦法,都很新鮮有趣。我們進步了,她比我們還高興,我們出了問題,她卻比我們還著急。如果我們贏得了榮譽,其實一半都是老師的功勞呢!不止這些,我們班裡的活動都是採用民主的方式進行的,有民主改選等,這不正說明了老師對我們的信任與支援麼?方老師最大的特點就是決不會死板地上一節課,而是用她獨特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們,她提的問題新穎有趣,我們一個都不願意放過,心裡都希望讓自己回答老師的問題……就這樣,不知不覺下課鈴響了,我們都不敢相信,總覺得時間過得太快了,總想再多上一會兒。每節語文課上,老師講的每一個細節,我都仔細傾聽,一個也不願意放過。於是,老師的課成了我們的一種享受。

  啊,老師,每當我取得優異的成績的時候,我興奮的目光尋找著您。因為是您把知識的天空交給了我;當我的成績不太理想的時候,我愧疚的目光也尋找著您,因為我辜負了您的期望,可我希望你不要失望,依舊為我加油!

  有人稱讚老師是燈塔,是園丁……但我認為老師是一顆璀璨的星星,照亮我們的錦繡前程;又如一位“護花使者”,培育著我們這些含苞待放的花朵,猶如一枝蠟燭,點燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己,讓我們在友愛的環境中快樂地學習。讓我們在愛中,慢慢長大……