提升自己的作文
提升自己的事情，學習並擁有更多更好的技能，成為一個值得交往的人。下面是小編為大家整理的一些關於，僅供參考。
關於篇一
只有抱怨別人和環境的心情，化為上進的力量，才是成功的保障。——羅曼·羅蘭生命
人生是一場充滿意外的旅程，每個人都會在災難時相遇，同樣也會在驚喜時相逢。生命，有喜悅，就會有燦爛奪目的笑容;亦會有挫折，也就會有難以承載的淚水。
身出逆境之時，會有一些伸出援助之手的人出現，他們會拉我們一把。給予我們鼓勵，給我們笑容，讓我們體會到，身處逆境之時還是會有陽光，天空並不全是陰霾。可是，我們身處逆境之時，我們有沒有感謝過那些曾經傷害過我們的人呢?我想，這個問題，很多人都沒有想過。我們身處逆境之時，對那些傷害過我們的人，心裡記住的是他們對我們的壞。可是你有沒有想過，如果那些人他們不曾傷害過你，現在你又會怎樣?感謝傷害過你的人，他們使你的人生與眾不同。只有感謝那些曾經傷害過自己的人或事，才能體會出那事實上短暫而又風險的生命意義;只有懂得寬容那些不可能寬容的人，才能看見自己心中的遼闊，才能重新的認識自己。我的性格，是屬於那種大大咧咧，活潑的。剛轉入新的班級，免不了接受一些流言蜚語。很多同學就不喜歡我，有甚者更討厭我的一切言行舉止。我無法說什麼，嘴巴長在他們的嘴上，管不住。他們做過的事，說過的話，在他們看來，純屬發洩。可那些話到我耳朵裡，讓我很不舒服。被別人誤解，猶如鋼針一般，直剜到我的心尖。他們的話語，讓我一時之間迷茫了。
閒下來的時候，一想到這件事，我就很無奈。想著想著，眼淚就會流下來。那時，我一邊哭，一邊在鍵盤上敲敲打打，斷斷續續地向遠在北京的哥哥敘說。哥哥會很耐心地開導我，他說，那些生活中的人們思維各異，千奇百怪，你不可能讓每個人都贊同或接受你的所有.如果喜歡你的人多些，那你便是幸運的，又何必在意那一點點不同的聲音，也許，他們真的是上帝派來用他們的方法來讓你變得更堅強些.你不能因為別人的傷害而讓自己變成充滿仇恨的人.你不能左右天氣，但你可以改變心情，你不能改變容貌，但你可以展現笑容;你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能預知明天，但你可以利用今天;你不能樣樣勝利，但你可以事事盡力。哥哥的幾句話，讓我陷入了思考：難道我就這樣被他們的口水給擊敗了?如果他們的目的是要我消沉，那我豈不是如他們願了?想了好久，想得頭都疼了。最後，我選擇原諒他們的所做所為。是呀，我何必在意那一點點不同的聲音?我想，當一個人的意志變得越來越堅強的時候，便是不在恐懼任何的傷害的時候了。我想，或許他們只是無心之過，貪口舌之快而已了。
我想，要原諒一個無心傷害你的人，不要做一個輕易被人傷害的人。也訓練自己，做一個不被別人的話語輕易扎傷的人。我想，凡事要學會感謝。感謝傷害你的人，因為他磨練了你的心志;感謝欺騙你的人，因為他增進了你的智慧;感謝中傷你的人，因為他砥礪了你的人格;感謝鞭打你的人，因為他激發了你的鬥志;感謝拋棄你的人，因為他教導你該獨立;感謝斥責你的人，因為他提醒了你的缺點。凡事感激，學會感謝，就學會了成熟處世，自強做人!在我們感謝傷害我們的人的時候，也豐富了自己的生活，提升了自己的靈魂。
篇二
這是一個充滿著歡聲笑語的世界，藍藍的天空，乳白色的雲彩，綠色的草坪，五顏六色的花朵，純真的笑容，五彩繽紛的夢想!
上下五千年，中華文明博大而精深，傳統文化猶如一座蘊涵豐富的寶藏深植於這塊文明的厚土。而那一部部巨集偉的典籍，一冊冊光輝的篇章，一首首、一曲曲氣吞山河或如泣如訴的詩、詞、賦、曲如群星璀璨、華光四射。中華民族就是在這樣的土地上，在這樣的星空下，生生不息，繼承和創造著。
我們的童年，因有了品讀經典便有了許多或快樂或悲傷的心情渲染我們的藍天，幻化出一道道美麗的彩虹!哪怕歲月不饒人，我們日漸長大，那些曾經閱讀過的不朽的經典書籍依然會留存心中，讓我們永久地回味……
經典是永恆的，與畫面共湊，將會演繹出別樣的精彩。書中靈動的文字，精美的畫面，讓我們從中領略了中國文字的神奇魅力，感受其中深刻的思想內涵，在不知不覺中增長智慧，接受美的薰陶，從而提升自我。
美妙、燦爛的經典，將會帶給我們豐富多彩的世界!充滿魅力的經典，將在我們心裡播下夢想的種子，讓我們在這豐富多彩的世界成就美好的夢想!
生命因品讀經典而精彩絕倫!讓我們攜起手來，一起在這個豐富多彩的世界上盡情地閱讀吧!相信你會領略其中的奧妙，吸取書中知識的哲理，從而變得更加快樂、健康地成長!
篇三
為一名小學語文教師，我們擔負著培養未來社會有用人才的重任，在這個學 期中，我有幸參加網路教育研修。 經過近期的學習、研修，我有以下會：
從學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉變，雖然在平時的工作中，我們已經十分重視教師和學生的交流，但學習讓我們更加重視對學生的培養上，對自身素質的提高。只有教師的素質提高了，才能把我們的學生培養成為具有獨立學習能力的人，他們才能在將來的生活和學習中適應激烈的競爭。
不論從哪一方面來說，網路研修是一種全新的教育教學模式。它不僅吸納了當今最新的技術，而且又致力於應用於課堂的教與學之中。既豐富教師本身的知識技能，又為現行的教育體制注入活力。這種研修是以學員為主體，各種資源為輔助，為學員創造了一個全新的學習環境，在整個的研修過程中既豐富了自己的知識，又熟練掌握了計算機技能，還增強了與他人交往的能力。
在研修過程中，我努力認真完成了老師佈置的全部作業，雖然並不十分完美，有些想法還每來得及實現，但是我的教學思維方式的轉變將引導我在研修結束以後，還要進行認真的修改和完善。無疑這將對我的日常工作是起到決定性的知道作用。
是呀，當我們被繁瑣的工作所累，像個不停旋轉的陀螺時，我們就遠離了思考，同時也就偏離了教書育人的正確軌道。
這次遠端研修課程的設定非常科學，經常由問題匯入，由思考結束，這種研修充分地挖掘了老師們的學習潛能，有效地提高了老師的教科研能力。我在此次遠端研修的過程中，就嚐到了研究的甜頭，找到了做了一個研究性老師的努力方向，如果我們把教育教學中遇到的問題都當作教科研的課題，那我們的教育生活就會天天充滿懸念，時時充滿探索，當然也就會不斷地品嚐到成功的快樂!
總之，此次新課程遠端研修帶給我的衝擊太多太多，遠非一篇文章所能容納，我希望國家教育主管部門能夠在更大範圍更長時間地舉行這樣互動式的研修活動，那會讓更多的老師在登陸網站的同時，開始攀登自己事業上新的高峰。
雖然研修已接近尾聲，本著大面積提高教學質量的精神，我將此次學到的本領實際應用到教學第一線中去。