語文高考作文名人素材積累

　　要寫好一篇作文,素材的積累必不可少,但有了素材,還需要將之運用到寫作中去。如何才能獲得最經典最時鮮的素材?下面是小編為您整理的關於名人的高考語文作文素材，希望對您有所幫助!

　　語文高考作文名人素材一

　　抗日戰爭時期，行唐出過一個遠近聞名的少年英雄，名叫張六子，1929年出生在上方村的農民家庭。人們都把他稱做“行唐的王二小”。上方村是重要游擊區，張六子經常聽大人們講那些神出鬼沒的游擊隊員痛殺敵寇的故事，英雄的事蹟在幼小的心裡悄悄點燃了戰鬥的火焰。當村裡成立兒童團的時候，張六子立馬就報名參加了。他經常和小夥伴們一起站崗、放哨、查路條，傳送檔案和情報，每一次都能出色地完成任務，張六子由此被任命為村裡兒童團的組織委員。

　　一九四三年正月初三，人們還正沉浸在過年的氣氛時，日本鬼子發動突然襲擊，天還不亮就包圍了上方村。張六子不顧自身安危，忙著招呼鄉親們轉移，最終自己卻沒有逃脫，很快被鬼子和漢奸抓住了。

　　語文高考作文名人素材二

　　興趣廣泛的小牛頓

　　在家鄉讀書的時候，很不用功，在班裡的學習成績屬於次等。但他的興趣卻是廣泛的，遊戲的本領也比一般兒童高。平時他愛好製作機械模型一類的玩藝兒，如風車、水車、日晷等等。他精心製作的一隻水鍾，計時較準確，得到了人們的讚許。

　　有時，他玩的方法也很奇特。一天，他作了一盞燈籠掛在風箏尾巴上。當夜幕降臨時，點燃的燈籠借風箏上升的力升入空中。發光的燈籠在空中流動，人們大驚，以為是出現了彗星。儘管如此，因為他學習成績不好，還是經常受到歧視。

　　當時，封建社會的英國等級制度很嚴重，中小學裡學習好的學生，可以歧視學習差的同學。有一次課間遊戲，大家正玩得興高采烈的時候，一個學習好的學生藉故踢了牛頓一腳，並罵他笨蛋。牛頓的心靈受到這種刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學生，我為什麼受他的欺侮?我一定要超過他!從此，牛頓下定決心，發奮讀書。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學勤思。

　　經過刻苦鑽研，牛頓的學習成績不斷提高，不久就超過了曾欺侮過他的那個同學，名列班級前茅。