三年級小學生的繪畫作品

  兒童畫,作為相對獨立的審美樣式,已日益引起行家們的重視。下面是小編整理的三年級小學生繪畫作品,供大家參考。

  三年級小學生繪畫作品欣賞

  三年級小學生繪畫作品1

  三年級小學生繪畫作品2

  三年級小學生繪畫作品3

  三年級小學生繪畫作品4

  三年級小學生繪畫作品5

  畫臉 課時 2—1 總課時 總第: 日期

  教學目標 1、認知目標:通過欣賞中國的畫臉藝術,感受其外的圖案美和內在的思想性,瞭解美術與戲劇、美術與生活、美術與社會的聯絡。

  2、操作目標:引導學生運用多種手法畫臉,瞭解基本的畫臉常識。

  3、情感目標:讓學生在欣賞、討論、繪製、表演的活動中體驗畫臉的樂趣,充分展示自己的個性,培養學生熱愛祖國傳統藝術的情感。

  教學重點 引導學生運用多種手法畫臉,瞭解基本的畫臉常識。

  教學難點 讓學生在欣賞、討論、繪製、表演的活動中體驗畫臉的樂趣。

  教學準備 課件,多種繪製材料、紙張等

  預習要求

  教學過程 二次修改、旁註

  一、 激趣引出畫臉。

  世界盃激戰正酣,吸引人們的除了綠茵場上的激烈爭奪以外,看球檯上的球迷五花八門的扮相也成為一道獨特的風景線。***播放課件:學生欣賞球迷的風采******板書課題:畫臉***

  二、賞析戲劇臉譜的藝術***課件展示***

  1、學生欣賞戲劇臉譜藝術,瞭解戲劇臉譜的造型特點。

  2、學生通過比較關羽、包拯與曹操的臉譜,瞭解中國戲劇中,臉譜色彩圖案與角色的性格、品質關係。

  3、教師小結:中國的早期的戲劇以露天演出為主,為適應露天演出,所以臉譜一般只用黑白紅三種對比強烈的顏色。如紅色表示忠誠,黃色表示幹練,白色表示陰險,黑色表示憨直,綠色表示凶狠等等。

  三、探討臉譜的表現方法。

  1、老師將臉譜畫在什麼上面的?我們還可以在哪些物品上繪製臉譜?

  2、這些作品上的圖案有什麼特別?你能想出更加新穎的圖形嗎?

  四、學生體驗創作過程的樂趣。學生用自己喜歡的工具材料表現臉譜。老師提示作業要求:1、先畫出人物的五官,再圍繞五官進行裝飾。

  2、設計大膽創新,圖案富有美感。3、色彩鮮豔,對比強烈。

  五、評價與拓展:交流互評,評出最佳創意獎,製作精細獎等。