兒童軟筆書法作品欣賞

  兒童書法作品,到底那少年兒童麼創作出來的書法作品到底是何等可愛的書法作品。下面是小編為你整理的,希望對你有用!

  

  兒童軟筆書法作品圖片1

  兒童軟筆書法作品圖片2

  兒童軟筆書法作品圖片3

  兒童軟筆書法作品圖片4

  改進書法教育的對策分析

  1、完善已有的教學體系,以書法教育為陣地增強學生道德修養。教育的目的旨在教書與育人的共同推進。傳統書法教育往往將教育重點僅僅放在對書法技藝的講解上,而對於書法文化的傳授注重不夠。因此,在完善已有書法教學體系的同時,需要進一步改進和完善,深入挖掘其中的人格教育因素,把技能水平訓練和道德修養提升結合起來。例如在書法的學習過程中,在講解顏真卿的“顏體”時,可以把顏真卿的書法技藝,與他對大唐的精忠報國、不畏犧牲的人格魅力結合起來,教導大學生們要學習書法,首先學會做人;在講解蔡京的“瘦金體”時,點明其雖然技法自成一格,但是由於賣國求榮,陷害忠良,最終只能被後人唾棄。

  2、培養大學生學書興趣,以書寫體驗為途徑促進學生自我調適。任何成功的教育,都需要在教育者和被教育者之間建立互有反饋的橋樑。以往書法教學比較重視教師的講授。受教者往往在被動的狀態下進行學習,導致教學效果不夠理想。要改變這一情況,需要將教學方式由灌輸式教育向互動型教育轉變,讓學生們在課堂上由被動變為主動,增強他們在書法教學中的存在感,在體驗中提高和培養大學生學習書法的興趣,使得他們在書寫時並不覺得對書法的學習是一種負擔,而是一種審美的愉悅,從而獲得一種內心的享受。

  3、營造高雅校園的文化,以校園藝術活動為依託豐富學生生活。在注重課堂教育的同時,也要注重在學生的業餘生活中以其喜聞樂見的方式滲透書法教育。比如可以與校園文化藝術節聯絡起來,通過舉辦校內外書法作品展覽、書法藝術講座、與書法名家面對面交流等校園藝術活動,使以書法藝術為代表的高雅文化佔領高校主陣地。同時還可以以社團、協會為載體,傳播書法藝術,努力塑造提升校園的人文氣息。讓大學生在接受藝術美的感染和薰陶時,自覺抵制一些低俗事物的影響。