以改變為話題的作文3篇

　　只有很好的改變了自己，自己的人生才會越來越順利，道路才會越走越寬廣。下面一起隨小編欣賞一下以改變為話題的作文範文吧!

　　以改變為話題的範文1:改變自己立足現實

　　人類的祖先在樹上跳躍了幾百萬年，直到作為食物採集者的他們發現樹上的果實在減少，氣候在改變。智人們無法改變自然，於是他們學會了改變自己——學著用直立的雙腿走上廣闊的平原。而這正是智人祖先的聰明之處——通過改變自己來適應環境。

　　我們的祖先在改變自身的過程中學會了用火，學會了蓋房、學會了冶鐵鍊鋼，人類就這樣進化了——通過適應環境來改變生存條件。

　　大自然對生物物中的選擇是殘酷的。然而當曾霸居一時的恐龍從這個地球上消失幾百萬年之後，我的祖先卻仍然生機勃勃的存在，這是因為我們的祖先懂得與其在自然的改變中銷聲匿跡，不如首先改變自己。

　　作為這些智人的子孫，我們似乎要完成祖先們不可能完成的遺願，我們試圖改變自然，創造奇蹟——我們砍伐森林，我們汙染水源，我們似乎是在與大自然抗爭，結果呢?我們被沙塵暴迷濛了雙眼，我們被泥石流沖垮了脊樑，我們被酸雨腐蝕了心臟。我們被自然征服了，因為我們無法改變自然，我們只有改變我們自己，我們最終還是要付出巨大的代價向大自然贖罪。這就是盲目破壞自然，違背自然規律所付出的代價。

　　社會又何嘗不是如此呢?

　　人類的選擇比自然更加殘酷，當社會不選擇我們的時候，當現實與理想之間存在著差距的時候，我們只有學著改變自己。

　　陶淵明無法使自己的超凡被世俗所改變，於是他選擇改變自己的生存方式，歸隱山林，採菊籬下，使中國的文學史上多了一座不配的豐碑;魯迅棄醫從文，是因為他發現身體上的強健根本無法改變中國的現狀，於是他改變了自己的抗爭途徑，於是中國的文壇裡走出了一位傑出的巨匠。

　　現代社會的人們總是志向遠大，而能成為偉人的首先都會把握好自己。在社會發展變遷的洪流中，他們改變著自己，平衡著夢想與現實的差距。他們改變的是在成目標的途徑，是適應社會的更好方法。他們堅定的信念沒有改變，他們人生的追求沒有改變。但是因為他們能立足社會現實，他們能從國情出發，因而他們能推動社會發生波瀾壯闊的改變，繼而他們的思想、他們的觀點讓整個社會隨之改變。他們創造出新的思想、新的文明，推動了社會進步。

　　我們雖然並非偉人，但我們每個人都有自己精神層次範圍內的思想、意志、目標，可是思想、意志、目標的實現需要一個基本的前提——立足現實。馬克思說：“人的本質在於他的社會性。”人脫離不了現實，所以人首先要適應環境，然後才能改變環境，這是我們祖先都明白的道理，可惜，我們今天有很多人卻不懂：或者抱怨天生我才沒人用，或者怨天尤人空嘆息。

　　也許有人說：人太現實了就沒有想象力了，而愛因斯坦說過：“想象力概括著世界上的一切，是社會進步的源泉”，所以我們是不能沒有想象力的。實際上，想象力也是要立足現實的：萊特兄弟想象造出飛機是因為有飛鳥的啟發;吳承恩創作出孫悟空是因為現實中有猴子的原形。

　　莘莘學子們大都向往著北大、清華，都想象著功成名就的未來，但不立足現實苦讀是絕難做到的;更進一步，不從自身條件出發，都盲目設定北大、清華的目標也是不切實際的。所以人可以幻想，但不能空想。人必須立足現實，腳踏實地，在改變自我中走向成熟，創造嚮往中的未來。

　　以改變為話題的範文2:我的變化

　　光陰似箭，日月如梭。世間萬物，無時無刻不在變化。而我，似乎也有了一些變化。

　　媽媽說我長高了，爸爸說我長壯了，爺爺說我長結實了，奶奶說我。我不僅外貌上有了變化，而且在其它方面也有了變化。

　　我在變，我變了。今天的我，正在努力改變自己的缺點。以前的我有時候動作慢得像蝸牛，不但浪費了時間，還耽誤了學習。記得有一次，美術課快要結束的時候，由於動作太慢，還被老師拉到講臺上去說原因呢!現在的我做每件事都會盡量快速地去完成。漸漸地，我發現自己的速度變快了。

　　我在變，我變了。上個學期的我，在你追我趕的欄目上一落千丈，只有四面紅旗。這半個學期以來，我力爭上游，迎頭趕上，已經有十三面紅旗了，在班級里名列前茅。

　　我變了。我最想和大家說的是我學了一門新的課程——電腦課。在這門課程中，我知道了電腦各部件的名稱：主機、顯示器、滑鼠。學會了上網，學會了發郵件，學會了畫圖，學會了在電腦上游覽名勝古蹟，遨遊在知識的海洋裡。

　　在變化的同時，不變的是我對各種課外書籍的喜愛。每當媽媽給我買了新書時，我就恨不得一下子把書看完，因此媽媽總是叫我“小書蟲”。

　　我在變，我在變。隨著時間的流逝，我一定會有更大的變化，大家拭目以待吧!就像孫悟空說的：看我七十二變!

　　以改變為話題的範文3:我改變了自己的壞習慣

　　以前，我回家做作業的時候很不認真，做作業的時候很容易分心，分心後就這裡看看，那裡看看，好一陣子才認真起來。但至從我上了五年級，就被五年級的壓力改變了。

　　雖然五年級下學期並沒有六年級那麼的匆忙，但已經比四年級的壓力大了不少。

　　五年級下學期的一天裡，我一如既往地揹著書包，走在幾乎沒有人的路上，雖然也稱不上是大路，但總比小路強多了。回到家，迎面走來的就是一個滿臉烏雲的老媽。我索性地脫了鞋，往房間裡跑，但“暴風雨”已經到來了，“你這次怎麼又考差了語文，每一次都是這樣，你上課有沒有認真聽啊，有認真聽語文怎麼又那麼差。”最後，媽媽說了一句：“以後掃大街就有分!”說完就扭頭走了。“暴風雨”過後，我沮喪地回到房間裡，拿出作業，開啟作業本，拿出筆，奮筆疾書地做起來。可好景不長，做了一會我就分神了。我的目光被一隻小蟲子吸引了過去。小蟲子爬啊爬，我的目光也跟著它走。十多分鐘後，我才猛然地想起我的作業好沒有做完。“完了完了，一會老媽又要嗎我做作業的效率低了。”我心裡想。我又繼續做了起來。但有一會兒，我習慣性地唱起歌來。所以我做作業的速度很慢。最後，晚上九點多才做完作業。複習也沒複習到，聽了陣子英語，就去睡覺了。睡覺又像昨天那樣被媽媽訓了一頓。我便在心裡發誓明天一定不能再分神!第二天，每當我分神的時候，就會想起昨天我發的誓。慢慢的，我做作業就不會再分神了。之後，我在期末考的前幾個星期裡，我數學不是110分就是109分，語文成績也進步了不少。

　　從這件事我知道了：只要我們認真對待學習，成績也會好好地回報你。