那一次真尷尬的作文
人生中，有許許多多，形形色色的事情，難過的，尷尬的。以下是小編為大家整理推薦關於尷尬的事例作文，歡迎大家參閱學習!
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以前常聽人說尷尬的滋味很不好受,可我卻不這麼認為.自從那次經歷了一件事後,便不同了,因為我親自體驗了那種無法用語言說明白的"尷尬".
那天,我乘車回老家.這個時候是乘車的高峰期.說實話,要不是答應了奶奶要回去,我還真不願意坐這擁擠的車呢......嗨,上車吧!我好不容易擠上車,隨著人流找到了一個安身之地.我拉住一個扶手,艱難地站在那裡,只覺得難受得快要窒息了.
站在我旁邊的是位老大娘,她提著一個包裹,臉漲得通紅,拼命地喘著大氣.我看她快站不了,很想去幫她,但心有餘而力不足.在老大娘的旁邊,坐著一個高中生摸樣的人,耳朵塞著耳機嘴裡嚼著口香糖,正在看窗外的風景,好象車廂裡的一切他看不見似的,一副事不關己的樣子.
突然車子一個剎車,大娘的身子倒在高中生的身上.高中生把目光轉到大娘的身上,皺了一下眉頭,坐著的身子一挪,又若無其事地把臉轉向車窗外面,還一邊用腳在地上打拍子.大娘勉強站穩,嘆了一口氣.
車子好象在跳舞,開得歪歪扭扭,又一個紅燈,車猛地剎住了,大娘身子一斜有一次重重的倒在高中生的身子上.這次高中生可生氣了,用力把大娘推開,大娘差點摔倒.
我實在看不下去,便鼓起勇氣禮貌地對高中生說:"大哥哥,大娘這樣站著已經很不好受了,你幹嗎還把她推開?"可是沒等高中生開口,大娘卻說話了:"唉,你這個小毛孩怎麼管起我孫子來,是我讓他坐的,我都願意,誰讓你管的?"這時,車廂裡的人們都不約而同地向我投來異樣的目光,好象錯的是我.我的臉一下子直紅到耳根.而那個高中生正用洋洋得意的眼神看著我,好象在說:"誰讓你多管閒事!"我只覺得時間好象凝固了,只覺得車子開得太慢了.車子還沒到站我就一溜煙下了車.
我真想不同自己的一番好意,回換來這麼一次尷尬的遭遇!
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人生中，有許許多多，形形色色的事情，難過的，高興的，而我，就有那麼一件尷尬的事情，現在想起來，真令我忍俊不禁。
記得那是我讀一年級的時候，我在班上成績名列前茅，老師也很喜歡我，記得在“六一”兒童節前幾天，大隊集會時，我很榮幸地被老師選上了去升旗臺上演講，是代表所有新入少先隊的隊員演講。責任重大啊。
從大隊長手上接過演講稿，我一看，不認識的字還蠻多啊，好在指導老師在上面標註了拼音。我是一點都不敢懈怠啊，每天放學回家，便反覆練習，直到倒背如流。
終於，節日到了，這一天，學校彩旗飄揚，鑼鼓聲聲，好不熱鬧啊。同學們表演了好多精彩節目，讓我大飽眼福啊。一會兒，報幕的同學，叫著我呢，“新隊員上臺演講”!我以為準備充分，也沒怎麼害怕，胸有成竹的大步跨上了升旗臺，我清了清嗓子，先舉了個隊禮，接著，就大聲的讀起了演講稿，抑揚頓挫的演講，使得臺下同學和老師不停的鼓掌，開始一切還算順利，忽然，我眼睛斜了一下臺下，黑壓壓的一大片人群啊，我頓了一下，有些分心了，就讀錯了一段字，把“同學們”讀成了“小朋友”們，還當是在幼兒園呢。剎那間，我的臉一下子紅到了脖子根，心中如打翻了五味瓶，不知所措了，心想，下面可是幾千人頂著我看呢，但，又一想，不繼續演講，之前的努力就白費了，我馬上調整尷尬的心情，當做沒錯一樣，繼續讀著下一段，一會兒，我又自信十足的，不緊不慢地完成了全部稿子的演講。還算圓滿吧。我在老師和同學們的鼓勵的掌聲中，穩步走下升旗臺。
這件事，雖說發生在我不如學生時代的啟蒙期，但，那次尷尬的經歷，鍛鍊了我以後遇事的沉著，並告誡我，凡事要細心，大場面要冷靜，才能應對自如!
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春天，校園裡春意盎然，到處生機勃勃，綠草如茵，花團錦簇，我伴著陽光，踏著春*進了校園!我曾獨自漫步在校園中，蹙眉凝思;也曾結伴而行，縱情歡笑。或在春風中接受陽光的沐浴;或在細雨中接受洗禮。而迎著噴薄欲出的朝陽漫步徐行卻還是第一次
也就是這樣的好心情，才能讓我撞見一件“好事”!
早晨，走進校園，在不經意間，我看見草坪上有一個亮閃閃的東西，開始，我只想走過去瞧瞧，後來，轉念又想：“不是什麼貴重物品吧?是錢?還是……算了，去看一下不就行了，我飛奔過去……”乍一看，呀!是一塊“天王”表，真不可思議!今天撞了狗屎運了!可是，我要這表有什麼用呢?戴著又太大;不如交給老師，享受一下被表揚的感覺也不錯!這一路上，我都在想象著中午廣播播我的“光榮事蹟”!來到辦公室，才發現老師不在，在我轉身的一剎那，我看見教導主任笑盈盈地朝我走來。我一邊敬禮一邊說：“老師，早上好!”他說：“早上好。”我轉念又想：班主任不在，交給教導主任也照樣會得到表揚的。我便對他說：“老師，今天我來的時候看見一塊表掉在草坪上了，我想應該是老師得吧?麻煩您在中午廣播時幫我找到失主，那我就放心了!”教導主任說：“好，我會的，你真是拾金不昧的好孩子!”我道了再見後便懷著激情到了教室，隨後又四處宣揚，搞的人盡皆知!
一眨眼的功夫，中午到了，音樂完了後，播音員開始播，我們班頓時鴉雀無聲，同學們也不時向我投來讚賞的目光，我心中暗暗的笑，等到播音員把投稿讀完，要宣佈別的事情時，我們班的人的耳朵個個都豎了起來，可是迎來的卻是給我的晴天霹靂：“下午1：30，班主任到閱覽室開會。”頓時，我瞠目結舌，恨不得找個地縫鑽進去……
回到家後，我想了很多，原來這時的我才真正明白：“做好事不留名”的真正含義。我鄭重的在日記本上寫下，在我的心中刻下：“拾金不昧”。
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五年級時，為了提高學校形象還有什麼豐富課餘生活，學校將舉行首次辯論會。
本來我不參加，但某人因某事不參加了，我作文還通，於是莫名其妙地頂了上去。辯題為“放學回家打電話好不好”我與段星悅一組，正方。於是使勁想理由，想：會打擾人家吃飯，看電視……段星悅卻胡亂寫了一點，並不很認真。開場了。
坐著的是本年級“高手”，自愧不如。照紙念，很好，不過等到我發言了，卻不對路，好象是還沒輪到我，便叫我“快站起來，到你了。”老師用驚異的眼光看著我，我看見別人迷惑的眼光，就此坐下?說“搞錯了，搞錯了”死要面子活受罪，學校要個“順利，完美”我就紅著臉，撐著，唸完了稿。臺上的老師不會變通，照原來的念，我這不適時的一番話，真是鶴立雞群，格外突出。
接下來便是自由討論，段星悅自然厲害，她爸本身就有這本事，加上她鍛鍊的多，自然表現卓越。有時我們想說，就得搶話筒，你爭過去，我搶過來。最後，搶花筒成了表演的動作，表現自己還是“有用，有話可說”的，當然最後讓給段星悅。
當時我看見那麼多平時凶凶的，嚴厲的人，比如那個班長，和腳步輕如貓，到你身邊，發現錯題，聲音大如雷的令你全身“為之一振”的 數學老師，場上不是你死就是我活的氣氛，加上我勉強的講話，我簡直想突然進來一隻飛碟，把我帶走。
但我相信這並不是我一生中最尷尬的一次，通過著一次，我想我要不就練好辯論，不行從此就不參加了。可是，甭管怎麼說，那一次我真尷尬。