大學優秀教師事蹟範文
一名優秀的大學教師，要本著"授之魚不如授之以漁"的宗旨，注重對學生能力的培養，不僅教他們學習知識，而且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。下面是小編整理的範文，歡迎閱讀!
篇一
米幼萍老師系我院思政與公共課部語文教研室的專任教師，副教授，文學碩士，國家級普通話水平測試員。2009年、2011年、2013年年度考核為優秀，2009、2013年被評為學院先進工作者。
一、愛崗敬業，勇挑重擔
米老師在工作中服從安排，勇挑重擔。2011年經貿繫有兩個畢業班在超市實習，米老師服從安排，每週按時到超市給他們講課，一方面講授學生們急需的寫作內容，一方面瞭解學生的思想動態，幫助他們正確地認識從學生到職場人的轉變，調整好心態，處理好學習與實習的關係，受到學生好評;2012年同樣服從安排，到企業班路路通公司上課，儘管沒有學校的督查，但她始終嚴格要求自己，從未遲到、缺課，認真完成教學任務。2014年上學期部門舉行公開課，原定的老師未能如期上課，臨時由米老師代替圓滿完成了任務。除《實用語文》外，她還承擔了《財經應用文寫作》的教學，是語文教研室近幾年來唯一同時承擔兩門課程的老師。
除完成專職老師的工作以外，她還兼任了學院普通話測試站站長，在普通話培訓與教學中注重與年輕教師共同分享教學經驗，2013年周密老師新考取普通話水平測試員資格，第一次上普通話的培訓課心裡沒底，她便把自己多年積累的PPT教案、音訊、視訊等資料以及自己上課的經驗都傾囊相授，幫助周老師順利地完成了教學任務。在2012年全省普通話測試評估中，米老師勇挑重擔，負責彙報材料的撰寫、PPT的製作、評估資料的整理彙總、並代表學校進行了現場彙報。學院測試站最終獲得了省教育廳授予的湖南省普通話優秀測試站的榮譽稱號。由於在語言文字工作方面表現出色，米老師2008年作為評估專家參與了全省測試站的評估工作，2009年被省語委、省教育廳評為省級優秀測試員，2014年推普週期間，湖南紅網教育頻道以《在平凡崗位上顯示出不平凡的光芒—米幼萍》為題進行了報道。
二、開拓創新，教書育人
米幼萍老師自執教以來，先後擔任了《實用語文》、《漢語言文學》、《財經應用文寫作》、《普通話水平訓練與測試》等課程的教學，年均課時量400多節。在教學過程中樂於改革創新，結合我院專科職院的特點，從學生的專業出發，在公共課中也注重實踐性教學環節，例如2012年、2013年在任教音樂、舞蹈班級《實用語文》課程時，根據他們的專業特點，強化了交際口語的教學，利用豐富的視訊和現場練習，使得學生對這門課程產生了濃厚的興趣，教學效果好。每學年的學生評教平均分數都達到了90分以上，其中2013年 94.08分，2014年91.97分。在2013年上學期課部總結中被學生評為最受歡迎的老師。由於教學經驗豐富，曾於2008年、2009年兩次獲得省教育廳、省教科院組織的湖南省公共課說課比賽二等獎，2009年獲得學院公共課說課比賽一等獎。
除了課堂教學外，米老師還注重培養學生的綜合能力，積極指導學生參加各種比賽。2010年她指導的學生陳沙沙在"第三屆全國高等院校語言文字基本功大賽"獲得一等獎;2012年指導的學生李喜梅、陶曉偉在"第四屆全國大學生語言文字基本功大賽"中均獲得一等獎;2013年指導學生樑琦獲得湖南省教育廳舉辦的"我的中國夢"徵文比賽獲得二等獎。這些獲獎者都是她任教班級的學生，從活動的組織到參賽作品的指導，都親力親為，一絲不苟，而且還善於發現人才。例如，一般人都認為文藝生文化素質差強人意，但是她通過與音樂3121班樑琦同學的交流，發現她曾嘗試寫過新派的武俠小說，文筆相當不錯，於是在學校的徵文選拔賽都接近尾聲的時候，鼓勵原本沒有參賽的樑琦參加比賽，最終獲得了省級二等獎，是我院獲獎成績最好的學生。
三、學無止境，教研相長
"學高為師",作為高校教師，須不斷豐富自己的理論修養，完善自己的知識結構，提升自己的知識層次，努力使自己成為一個博學多識者。為此米老師不斷爭取學習機會，2010年由教育部資助，作為教育部高等學校青年骨幹教師國內訪問學者，被公派選送到復旦大學脫產訪學一年。訪學期間，學習努力，科研水平有了飛速提高。2009年-2014年期間米老師先後主持了省、廳級專案8項***5項已經結題***，其中省社科基金課題1項，省教育規劃課題2項，省教育廳課題2項，省語言文字專項課題1項，省發改委專案1項，學院課題1項，參與國家級教育教學類課題1項;發表及獲獎的專業和教學論文共計20餘篇***CSSCI來源期刊2篇，北大核心4篇，其餘均為省級刊物，獲獎論文國家級1篇，省級3篇***;副主編和參編教材各1本。在課題研究當中，注重團隊精神，善於發現青年教師的潛質，例如學院新員工肖敏勤老師基礎好，米老師邀請其加入課題組，對其論文進行了修改，並推薦發表。由於有著豐富的教學實踐經驗，加之注意學科理論動態和吸收最新科研成果，米老師做到了教學與科研相輔相成，教研相長。
篇二
教師的崗位就是戰士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神聖職責。先進個人事蹟材料如下：
本人自2006年至今一直擔任著音樂系舞蹈表演專業教研室負責人，承擔中國古典舞、民族民間舞、現代舞、編舞技法、排練等課程;擔任多項藝術實踐課題，成功發表論文近十篇;負責音樂系舞蹈表演藝術團的各種排練演出;曾獲得多項國家級、省級大獎，多次組織藝術團參加省市大型演出活動。
在工作中，我勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對我的信任。教學上本著"授之魚不如授之以漁"的宗旨，注重對學生能力的培養，不僅教他們學習知識，而且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。她虛心向經驗豐富的教師學習，對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力。教學中注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況採用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收穫。
我處處為學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作。為了更專注地投入教學工作，在這幾年的時間裡迎難而上，勇挑重擔，欣然承擔了好幾項教育教學比賽的任務，通過自己刻苦專研也取得了一項項驕人的成績。工作中，我就是這樣對自己嚴格要求，本著一絲不苟的態度，教學以實為本，育人從實際出發。深信只要踏實肯幹，定能贏得學生的認可，同事的認同。
一、個人科研情況
2011年湖南省高等職業教育的發展對策研究課題號：1011BZZ1596,結題號：20120102社會科學院
2011年湖南寧鄉出土的殷商時期宮廷雅樂-大鐃古樂開發利用研究課題號：1011ZZ61,結題號：20120101社會科學院
2009年大鐃古樂開發利用研究課題號：KJ09023,結題號：2010027湖南科技職業學院青年科研基金專案
2013年宮廷雅樂——殷商時期的大鐃古月開發利用，湖南總工會，湖南省科技廳，湖南省人事廳，省經濟資訊化委員會，省智慧財產權局
二、近幾年獲獎情況
1、國家級：
2009年國家教育部頒發全國大學生藝術展演優秀教師稱號
2012年創作舞蹈入圍第十屆全國桃李杯古典青年男子組
2013年全國職業院校技能大賽榮獲三等獎
2013年香港國際舞蹈大賽優秀指導教師獎
2014年指導學生江為獲得全國職業技能大賽三等獎
2014年指導學生李志輝獲得全國職業技能大賽三等獎
2、省級：
2008年湖南省第二屆大學生藝術展演優秀教師稱號
2013年湖南省職業院校技能大賽指導李志輝榮獲二等獎
2013年湖南省職業院校技能大賽指導羅緒龍榮獲二等獎
2014年湖南省職業院校技能大賽指導李志輝榮獲二等獎
2014年湖南省職業院校技能大賽指導江為榮獲三等獎
2014年湖南省第四屆大學生藝術展演榮獲一等獎
2011年被學院評為先進工作者
2007年院優質課及賽中榮獲三等獎
三、組織策劃大型活動情況
2008年虎門國際服裝藝術節開幕式舞蹈總導演
2008年瀏陽花炮節閉幕式舞蹈總導演
2008年一直擔任湖南衛視快樂大本營舞蹈編導
2009年湖南科技職業學院舞蹈編排
2009年跟隨田壯壯導演參加法門寺大型舞劇擔任舞蹈導演
2010年我係舞蹈表演專業畢業彙報總負責
2010年張家界旅遊節開幕式舞蹈總導演
2010年深圳衛視路啊年演唱會舞蹈編導
2011年懷化旅遊節開幕式舞蹈總導演
2014年湖南衛視金鷹藝術節開幕式舞蹈編導
2014年湖南衛視春節晚會舞蹈導演
篇三
胡君，男，1980年8月出生，碩士，副教授。2003年8月到湖南科技職業學院資訊工程系任教，從事計算機專業教學工作，2004年8月調到湖南科技職業學院軟體學院工作。自到學校工作以來，我一直在教學一線崗位上工作，在做好本職教學工作的同時，也注重各方面能力的提高，下面從思想政治、業務工作和主要成績等幾個方面進行自我介紹。
一、思想政治表現
思想上我熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，認真學習黨的方針、政策。我在大學時期就入黨了，作為一個有十幾年黨齡的黨員，在政治上嚴格要求自己，切實維護黨的利益和社會穩定，在大是大非的原則問題上，始終保持清醒的頭腦和自己的主見，沒有任何出格的言行。團結和帶領絕大多數人，齊心協力幹事業;在工作上能夠服從組織安排，敢挑重擔，能積極向上的面對各項工作任務，不講報酬、不計個人得失，努力幹好本職工作。
二、主要業務工作
1、教學工作
我一直熱愛教師這個職業，能全身心投入到教學中去，擔任了軟體技術專業《面向物件程式設計基礎C 》、《Java程式設計》、《Java企業技術》、《J2ME》、《VB.NET》、《。NETWEB應用開發》、《資料庫原理與應用》《統一建模語言UML》等核心課程的教學，同時指導了各屆學生的畢業設計，任職以來年均教學工作量達到500課時以上。對於自己所上的每堂課，我都能做到認真準備，深入鑽研教材;備課全面、仔細、精練，教案內容充實豐富，重點突出，目的明確。針對目前高職學生底子薄弱，自制能力差，常有很多同學沉迷於遊戲，學習積極性不高的情況，我通過各種途徑瞭解學生的情況，上課的時候進行引導、分析，幫助他們培養學習興趣;同時我還經常和班級輔導員溝通，互相協作對班級進行管理。
課餘時間我還帶領學生完成了《湖南省高職院校人才培養工作狀態資料採集網路平臺》等一批橫向應用型專案，通過經歷這些實際的專案，使學生的動手能力得到鍛鍊，體現了高職教育的特點。
2、學生工作
本人一直擔任NIIT3072班、NIIT3092班、軟體技術3116班、軟體技術3134班等班級的班主任和專業教師的雙重角色，對班主任工作高度認真負責，定期組織班級會議，課餘還常下寢室與學生交流。鼓勵學生向黨組織靠攏;幫助他們端正學習態度，樹立學習興趣，培養學習的積極性;經常與家庭貧困的學生、情感面臨困惑的學生、人際交往不善的學生進行深度交談，幫助他們走出生活、學習、情感等方面的困境。
3、學術研究工作
我一直在"勤"、"鑽"上狠下功夫，認認真真學習、勤勤懇懇做事。計算機專業資訊更新速度快，為了讓自己能跟上資訊時代的步伐，立於資訊科技的前沿，我不斷地通過自己的自學、假期培訓，使得自己能較全面地掌握了計算機專業知識，在自己研究領域能有獨特的見解。
三、主要成績
在各級領導的指導和同事們的支援下，通過自身的努力，我在工作中取得了一定的成績。綜合起來，主要有以下幾個方面的成果：
1、教學效果比較明顯。任現職以來，所授課程都受到學生好評，在教學質量考核中多次被評為優秀，所帶學生畢業後在印度塔塔集團、富士康科技集團等國內外大型企業工作，經反饋，學生表現優秀，這是對我工作的最大肯定和鼓勵。由於工作突出，2010年被學校評為先進工作者，2011年被評為骨幹教師和雙師素質教師。
2、學科競賽出成績。在教學之餘，我還帶領學生參加各種專業競賽，2010年和2011年分別指導兩位學生參加由教育部計算機教學指導委員會、工業與資訊化部人才交流中心主辦的全國軟體專業人才設計與開發大賽，分別獲得一個全國一等獎，一個全國二等獎，並被組委會授予優秀指導教師。2014年5月份，指導學生參加全國軟體人才設計與開發大賽創業賽，超過眾多本科院校，獲得湖南省二等獎。2014年帶領學生參加湖南省教育廳主辦的湖南省第10屆程式設計大賽，與本科學校參賽隊同臺競技，獲得了三等獎。目前我主持學校ACM校隊的全面工作。
3、科研上成果較多。在以第一作者或獨著的身份國內外知名刊物上共發表論文13篇***其中EI期刊1篇，CSCD期刊4篇，教研教改論文3篇***，主持教育廳科研課題1項，參與省部級課題或專案3項，主持院級課題1項，參與院級課題2專案，主持院級精品課程建設1門，參與院級精品課程建設1項，同時主持編寫公開出版教材2本，校本教材1本，參編教材2本。
總之，我熱愛教育事業，熱愛學生，在教師這個工作崗位上從事教育教學和教學管理工作達到十多個年頭。未來的日子，我仍然會牢記教師的責任和使命，繼續為神聖的教育事業奉獻自己全部的力量。