你遺失了感動嗎閱讀及答案

  生活中難免存在欺騙、背叛、誹謗和冷漠,但是,請讓自己依舊被感動,下面是小編為大家整理的《你遺失了感動嗎?》的文章閱讀以及相關的閱讀答案,希望對你們有幫助。

  《你遺失了感動嗎?》原文閱讀

  我問學生:“感動是一種美好的情感,感動的本質和核心是善,你們曾經感動過別人嗎?”

  他們異口同聲地回答:“沒有!”

  “那麼,你們曾經被別人感動過嗎?比如讀到一篇文章,認識一個人,或者說聽一首歌。”我繼續啟發孩子們。他們零零星星的再次回答:“沒有,老師!”這個答案,讓我的心情沉重起來。我真難以置信。真的沒有什麼讓他們感動嗎?

  “你們的父母為你們付出那麼多,也不曾讓你們感動嗎?”

  “天天讀書,週末補課,晚上自習,哪有時間感動呀?”

  我的心,彷彿被什麼敲打著。倘若,青春的回憶只剩下書本和試卷:那將多麼乏味!面對值得感動的事件無動於衷,又是多麼遺憾!

  清晰記得,多年前的那個正月十五,我提著行囊走出家門,對母親的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鵝毛大雪,很冷。我坐上車,催促母親趕緊回家,她卻忽然記起了什麼,讓我等等,立刻轉身回家。不一會兒,她氣喘吁吁地跑過來,塞給我一隻熱乎乎的熱水袋:“剛剛灌的,焐著就不冷了。”車子發動了,我一直沒有回頭,抱著熱水袋,淚水流了一臉。

  那天,我第一次懂得感動,懂得了風雪中的母親。

  我曾經待業,想讀書,又沒有錢交電大的學費。有一位好友來看我,不厭其煩地勸我振作,陪了我一個下午。臨走時,她將一張50元的票子***那時可不是小錢***擱到桌上,看見我的驚愕,她微笑著說:“不要拒絕,去買書吧,快樂地生活!”

  感動就這樣悄悄延伸。

  第一次走上講臺的我緊張慌亂,嗓子也莫名其妙地啞了。後面聽課的一位優秀教師卻一直微笑著,給我鼓勵的目光。下課後,她走到我身旁,真誠地說:“比我當年強多了!”

  即使一面之交,感動也會不期而至。

  不久前,我在“感動中國”的晚會上看到徐本禹——一位放棄讀研而到貧困山區支教的大學生。他說:有一次我給學生們佈置作文,其中一位同學寫道,2008年,如果能去看一看奧運年的北京,住一住北京的平房,他就是最幸福的人……看到這裡我流淚了。很多次面對著孩子們我都流下了眼淚,不知道這是為什麼……

  我知道徐本禹的眼淚為何而流。這絕非脆弱,而是大愛。正是這大愛,才能讓他有勇氣,扛住傾頹的教室,扛住貧窮和孤獨,扛起了本來就不屬於他的責任。即使素不相識,我跟許多人一樣。也被徐本禹深深感動。

  如果沒有感動,我們心靈將盛放些什麼?我們的辛福如何延伸?肖復興曾在文章中寫道:“我們還能不能夠被哪怕一絲微小的事物而感動得流淚,這是檢驗我們心靈品質的一張PH試紙。”感動,其實是一種能力,也是一種檢測。如果你的心靈刀槍不入,堅硬無比,那就是一塊什麼都不長的鹽鹼地了。

  生活中難免存在欺騙、背叛、誹謗和冷漠,但是,請讓自己依舊被感動,為某個人、某個故事、某個瞬間流淚,而且被這力量催促著去做點什麼……只有懂得感動,才會相信這個世界有乾淨的奉獻,有純粹的溫暖;才會懂得世間永珍,何為表裡。

  《你遺失了感動嗎?》閱讀習題

  1、本文以“你遺失了感動嗎?”為題,有何作用?

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  2、第六自然段中畫線的句子的含義是什麼?

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  3、第七自然段中“外面正是鵝毛大雪,很冷”這一環境描寫有什麼作用?

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  4、聯絡上下文,談談第十四自然段中畫線句子三個“扛”字應當怎樣理解?

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  5、第十六自然段中加粗的詞“表裡”具體指什麼?

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  6、概括作者在文中所表達的思想感情。

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  7、結合本文,聯絡實際,圍繞“感動”談談你的感受。

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  《你遺失了感動嗎?》閱讀答案:

  1、***1***用提問方式使文章標題醒目,引起讀者興趣。***2***說明了文章的話題內容。

  2、假如青年時代的回憶裡僅僅只有苦讀和考試等情景,而沒有被別人感動或感動別人的珍貴記憶,人生是不夠完美的。

  3、鋪墊作用,為描寫提供合理依據,以天氣的寒冷來突出被母愛所感動的溫暖。

  4、形象地表現出了徐本禹盡其所能,用愛心和責任心為改變山區貧窮落後的面貌,為山區孩子撐起一片希望的天空所做的努力和奉獻,同時抒發了作者被徐本禹所感動的思想感情。

  5“表”指生活中不可避免地存在著欺騙、背叛、誹謗、冷漠等現象;“裡”指善良、美好、奉獻、溫暖等人生的本質。

  6、在生活中人們應該學會感動,保持著善良的人性,並用善良的心對待別人,多做讓人感動之事,也表達了作者對現實生活中感動缺失的遺憾。

  7、“略”。