小學文明校園黑板報資料材料
一事一物,一言一行,都能反映出一個人的道德情操文明禮儀。可是你知道有關文明的黑板報該怎麼做嗎?下面小編為你整理了一些文明校園黑板報資料,希望對你有所幫助!
文明校園黑板報圖片鑑賞
文明校園黑板報圖片1
文明校園黑板報圖片2
文明校園黑板報圖片3
文明校園黑板報相關資料1:文明的格言
1*** 彬彬有禮的風度,主要是自我剋制的表現。——美愛迪生
2*** 舉行盛大的葬禮,與其說是向死者誌哀,不如說是為了滿足生者的虛榮。——拉羅什富科
3*** 禮貌像只氣墊,裡面什麼也沒有,卻能奇妙地減少顛簸。——約翰遜
4*** 勿以惡小而為之,勿以善小而不為。
5*** 頭銜愈大,禮儀愈繁。——丁尼生
6*** 禮貌是一種回收有禮貌的尊重的願望。——法?拉羅什福科
7*** 一個人最傷心的事情無過於良心的死滅。——郭沫若
8*** 衣食以厚民生,禮義以養其心。——元·許衡
9*** 不學禮,無以立。——孔子
10*** 人有禮則安,無禮則危。——《禮記》
11*** 禮貌是有教養的人的第二個太陽。——赫拉克利特
12*** 君子憂道不憂貧。——孔丘
13*** 天下有大勇者,猝然臨之而不驚,不故加之而不怒。——蘇軾
14*** 禮以行義,義以生利,利民,政之大節也。——左傳
15*** 良好的禮貌是由微小的犧牲組成。——愛默生
文明校園黑板報相關資料2:文明的徵文
如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來。
如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已經失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的主要作用,一是追求個人道德完善,一是維護公眾利益、公共秩序。
說到文明美德,我想到了一個故事。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現在空手,請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,很親切。然後自己緊靠著牆,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現麼?
這裡我不想過多地舉偉人的例子,因為這很容易令大家產生一種錯覺:認為文明禮儀只是偉人、名人才具備,那麼我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求,也並不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物,我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會的公共文明水平,可以折射出一個社會一個國家的文明程度,一個人如果不遵守社會文明,小的會影響自身形象,大的會影響國家聲譽。在清朝的時候,大臣李鴻章出使俄國,在一公開場合,惡習發作,隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
公共文明是社會意識的一種體現,而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下,如果有人不注重自身的文明修養,他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,從身邊做起。所以魯迅先生說:“中國欲存爭於天下,其首在立人,人立而後凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養,人的文明修養並不是與生俱來的,而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養,首先要致力於讀書求學,完善自身的認知水平;認知到達一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,就要端正自身的心態,不違背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的標準,自己的修養便得到完善。這就是古人所說的:格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養,便有了推進社會公共文明的基礎。
而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什麼這麼講呢?相信有的同學去過歐洲或日本,就很有親身體會。大的不說,只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈,縱使馬路上一輛車都沒有,外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問,在如此的氛圍中,有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想,如果我們不是從自身做起,這社會氛圍又從何而來呢?
我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽著某些同學口中吐出的髒話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,行動的矮人”麼?明代大學者王守仁說“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行,只是未知。”我們接受文明禮儀的教育,自己卻吝於履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別!所以我們要實踐社會文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為。
以上,是小編為你整理的關於文明黑板報的資料整合,希望你會喜歡!
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