中學班主任工作自我總結
中學班主任勝任特徵是指在中學班主任工作崗位上,作為學生知識、能力、技能及人格、思想建構的合格引導者,所應該具備的任何可以客觀評價的個人特點集合,包括知識、能力、技能、動機等方面的內容。今天小編給大家整理了,希望對大家有所幫助。
範文一
都說初三是艱苦的日子,而我感覺更多的是充實;都說初三是壓力大的階段,而我感覺更多是動力。四個多月轉瞬即逝,經歷的酸甜苦辣真的很多,但學生和我不正是在這些歷程中,日漸成熟、穩重,日漸生成濃濃師生情嗎?回顧這個學期的班主任工作,可以總結為以下幾點:
一、加強常規管理,全力為備考創造最好環境
其實,這個時候的學生大部分都能很自覺很刻苦地學習,基本學習氛圍濃厚。但也有個別學生,自制力差,必須得用紀律來約束他們。比如我們班有個很好動的阿本同學,上課倒是能聽講,但不願動筆,課後作業也馬虎應付,於是我特地為他定專座、轉床位,與他簽訂協議,並安排幹部同學監督;
二、依靠科任老師,做好的學生的學習方法指導和心理輔導
在有限的時間,創造最大的價值,必須要有科學的學習方法。因此,我引導學生遇到學習上的困惑時,要及時跟科任老師交流,調整學習思路,提高學習效率。另外,我也經常跟科任老師交流,密切關注班裡的特殊學生,給予及時的心理疏導和幫助。
三、加強家校聯絡,齊力為學生加油鼓勁
幾乎每個週末,我都會給家長一個簡訊,提醒家長多與學生交流,多為學生鼓勁,多給學生自信。學生在校的一些動態,我都會及時跟家長溝通,讓家長及時瞭解小孩考前的一切的情況,並配合老師一起做好學生考前的心理輔導。可以說,三年下來,我們2班是一個包括所有學生和家長的大家庭,大家一起經受考驗,慢慢成長!很感謝家長們的理解和大力支援!
不負眾望,我們2班在最終的決戰中,取得了不錯的成績:陳子晴拿到了大良的狀元;全班有28位同學達到區屬分數線;語文全級最高分陳子晴114、數學全級最高分林曉嵐和許倬熙116、物理全級最高分許倬熙99。
很開心,很懷念和二班的孩子渡過的這段時光,正因為有苦、有累、有汗,才會有好的收穫!我想我會在以後的工作中,更多第從初三的經歷中吸取經驗,更多地關愛學生,更好地做好自己的工作。
範文二
本學期,我擔任初三7班的班主任併兼任初三***7、8***班的語文課工作,在各位領導的指導和同事們的幫助下,按照學校的要求和個人>工作計劃如期完成教育教學工作的各項任務;現將我在本學期班主任工作總結如下:
一、樹立為學生服務的意識
新課程倡導的是建立一個平等、民主、活躍、快樂的學習氛圍。這需要教師對自己的教學方式發生巨大的改變。我認為先進的教育觀念要通過先進的教育方式體現出來,而教育觀念轉變本身也要在教育教學轉變中進行,二者是相輔相成的關係。基於這一出發點,我把學生當作顧客,我當作服務員,全面樹立為學生服務的思想。
二、做好學生的思想工作
本學年來我擔任初三***7***班班主任工作,初三***7***班剛接手時是全年級最差的一個班,無論成績還是行為習慣都很差,沒有學習信心。見於實際情況,我把轉變學生的自卑心理,樹立自信心確定為本班的首要任務來抓;經過一段時間,學生在心理上都有好轉,已經逐步建立自信。這本是好事,可是沒有想到,在同學們之間又有談戀愛的苗頭,也有的學生因為家庭父母之間的不和而影響自己的情緒;針對這種種情況,我首先是以朋友的身份找學生談心,召開了幾次主題班會,如學生之間心與心的交流、談談人生的奮鬥目標等,還專門邀請我校王醫生對如何正確處理“戀愛觀”,樹立正確的人生觀作了專題講座,深受學生的歡迎;邀請政治老師也作了有關類似的報道,有學生說政治老師的演講講到他們心坎上了。
另外由於我班的特殊情況,差生的轉化是我本學期工作的一個重點。 我經常找班裡的基礎較差的學生談心,穩定他們的情緒,及時幫助他們發現身上的優缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。同時採用多種途徑與家長保持密切的聯絡,經常和家長交流學生的在校情況和在家裡的表現,讓家長們起到協助、配合與監督的作用,使家庭教育參與到學校教育中來。
三、做好學生的德育工作、培養集體觀念、團隊意識
一直以來,德育工作要放在非常重要的位置。因此在狠抓學生的思想工作的同時對同學們沒有放鬆>德育教育。尤其是教育學生對老師或父母長輩要有感恩的思想。在班會課上,多次對同學們進行德育教育,如開展的主題班會有:進入文科提高班的困惑;我能班級做些什麼;如何利用好雙休日以及晚修;如何做好升旗儀式;談談人生的奮鬥目標;誠信與感恩;心與心的交流;關注未來等。在課外多次找同學們談心,進行家訪活動,使同學們的思想有了一個明確的認識;在平時注意多表揚和鼓勵學生,在政教時講一些有啟迪性、趣味性的>故事,及時幫助和關心學生,使每位同學都有一個正確的奮鬥目標,學習積極性大大增強。
好的班級必然是一個健康、團結向上的集體,好的班風是一個班級的生命線。因此,狠抓學生的思想工作、狠抓德育教育、狠抓紀律教育、狠抓學風、班風,使整個班級形成了一種健康、活潑、團結向上的學習氛圍;在本學期,我班被學校評為“團結協作模範班”、“勞動衛生模範班”、“課外活動模範班”。
四、加強教師與家長的相互勾通
學校教育與家庭教育密不可分,為了做到這一點,我們專門設立了校園開放周,目的是為了加強學校與社會、家長的聯絡,以便全面瞭解學生的狀況;爭取家長對學校工作的支援。在此期間,我班近40位家長走進校園與我或課任教師進行了交流和勾通,彼此對學生或學校或老師有了更深入的瞭解,這對開展工作也起到了一定的推動作用。
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