關於支教的好文欣賞

　　：十六，這不僅僅是一個數字，更是一份責任一份對於教育的責任，下面我們一起看看這篇《數字的故事》。

　　那一天，風雨大作，支教老師就在這樣的天氣中緩緩離開。他離開前對我說的最後一句話是：“小班長，明年我還會來的，我希望你能保證咱們班16名同學一個都不少。”

　　16名同學，一個都不能少。自那天起，16成了我心尖上的數字。

　　然而在我們農村，保證人人都堅持上學卻並非易事。剛第三天，我們班裡的一名同學便嚷著回家：“老師不在，也學不了啥，家裡還要幹活，俺得回去。” 我一聽，急個不行：“不能回，學習還得繼續!老師不在，我來教，16名同學一個都不能少。” 這小小***才算平息，但我知道後面必會有更大挑戰等著我。

　　轉眼，兩個月過去，這兩個月中，總是一波未平一波又起。我每日幫著大家讀書識字，更不忘每日上課時讓他們報一遍數——只有聽到“16”我才安心。

　　有一天我剛到班，便聽見老遠傳來 “班長，班長”的呼聲，急切又尖細的聲音使我心裡一驚。一個同學急匆匆的跑來，氣喘吁吁地說：“小……小紅被她媽拽走了，她媽不讓她上學了!” 我一個趔趄，嘴脣因慌亂開始顫動。“快!大家跟我去小紅家!” 我使勁兒地揮著手，招呼著大家。跑到小紅家門前，迎面遇上她媽媽，我拉著小紅媽媽的衣袖，央求道：“阿姨，您別不讓小紅學習啊，我們班永遠是16名同學。缺一個都不成啊!”“一群小孩子家，哪有缺一個不成的，回去吧，別來了。” 她的語氣中帶著不耐煩。“可是”，正當大家蜂擁而上，想再爭取一下時，“砰”，門關了。從屋內隱隱傳來了啜泣聲。

　　那一日，黃沙漫天，路旁的牛羊也無精打采的。我們每個人的心中都壓上了一塊大石頭。那一晚的報數，也從“16”變為“15”。聽著缺了一個數字的報數，我的心彷彿也缺了一塊。

　　第二天，第三天，到第四天的時候，我們照例報數：1,2,3……15……16!我猛一抬頭，看到了迴歸的小紅。“我終於和我媽說通了，我白天上學，晚上幹活!班長，16個人，一個都不能少!” 淚水奪眶而出，我大聲說：“同學們，再報一次數!”“1!2!3……15!16!” 大家的聲音，愈漸響亮。

　　這十六個人，一個都沒少，一個也不能少!

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