至學校老師的一封信

　　俗話說“樹木的繁茂歸功於土地的養育，兒女的成長歸功於父母的辛勞”，那我能如此這樣熱愛學習，就歸功於老師您的啟導。下面小編整理了，供你參考。

　　篇一

　　親愛的劉老師：

　　你好。俗話說“樹木的繁茂歸功於土地的養育，兒女的成長歸功於父母的辛勞”，那我能如此這樣熱愛學習，就歸功於老師您的啟導。在您博大、溫暖的翅膀下長大，讓我知道了許多人生的哲理。讓我知道了一些我所不知的事物，並增長了我的見識。

　　我還依稀記得，我小學五年級時剛從其他學校轉到您的班級，剛上您第一堂課時，我輕輕地舉起了小手，答對了您的問題。您當時就微笑著表揚了我：真不錯。新同學上第一堂課就舉手回答問題，繼續努力。”當時，我聽到這句話，真的很開心，臉上不時洋溢著美滋滋的笑容。“我以後要更加勤奮努力學習。”

　　此後，每當上您的課時，我就當做了人生中的一次次考試。每次都不敢馬虎，都認真對待，生怕有一點差錯。當考試結束，我既會恐懼不安，也會時不時的在頭腦裡浮現剛才的畫面。這種矛盾的心理會讓我害怕老師會對我的評價不好，但也快樂的享受著剛才的一切。每次，我都把語文書上寫的滿滿的，您每次看到，都會情不自禁地拿起來審視。而我的作業本上，您也會畫個笑臉。似乎在默默鼓勵我繼續努力。

　　溫暖的陽光穿過寂寞的人生隧道，柔和地灑落在人們的心田;陽光修長的手指溫柔地撫摸著人生萬物。讓我感受到一種前所未有的充實、充溢了我的心靈。而您就像這出國留學網陽光，默默照耀著我們。假如我能搏擊藍天，是您給了我騰飛的翅膀;而您，已經教我會飛的方法，勇敢的飛翔就由我自己去翱翔、拼搏。您像蠟燭，照亮別人，獻出自己。您額上的皺紋記載著您的坎坷、歲月的流逝，讓無數皺紋悄悄爬上您的面容，但您在我心中青春十八。

　　您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光;您不是雕塑家，卻塑造著一批少年的靈魂。

　　祝：千事吉祥萬事如意

　　您的學生：齊豔

　　xx月xx日

　　篇二

　　親愛的柏老師：

　　今天，是您的生日，祝您生日快樂哦!

　　最初，我只覺得今天是再平凡不過的日子，無非就是個星期五。可您的興致卻顯得很高，眉梢，嘴角，舉手投足間，都透著愉悅。您明亮的心情也深深感染著我們，感覺像是在一片鬱蔥的森林，陽光隨意傾灑，充滿生機，活力。

　　之後的一節課裡，您又眉飛色舞地說了許多，還在一直感謝我們，您說是我們給了您這樣的美好心情，那時，我只覺得，您就好比窗外的抹抹陽光，給了我們明麗的顏色，卻說是我們給了您明豔的色彩。

　　接著，您還談到了自己的青春與夢想，字裡行間流露出您對夢想的摯愛。聽著您的故事，體會著您對數學的惋惜與鍾愛，我也感到了深深的遺憾，要是您當年勇敢一點，說不定現在您已經實現了夢想，可有些東西就是這樣，一不經意，便丟失了，錯過了，但錯過便是錯過，容不得疑遲，這也許是命中註定的有緣無分吧。不過遺憾之餘，我更多的是慶幸，若不是您當年的動搖與疑遲，我們又怎能再遇見一個像您這樣的好老師呢?

　　再後來，我們從實習老師那兒得知，今天是您的生日，難怪您的心情那麼好，給我們傾訴了您的往事，與我們分享您晴朗的心情，而我們非但不知，還問心無愧地接受了，明明什麼都沒做，還得到了這麼多，心中一震，剩下的全然只是感動，有這樣的老師，真好。

　　於是，我們在晚自習上，84個人齊聲喊著，祝您生日快樂，盡著心力表演著這準備良久的微不足道的驚喜。果然，您笑了，深深的笑了，多麼溫暖的微笑啊，就像澄澈的陽光。

　　您說，其實您並不想過生日，因為那代表您又老了一歲，怕時光流逝太快，轉眼便至暮年。可我卻覺得您的生日並不是說您又老了，而是證明這一年我們一起走過，在您的歲月裡，我們曾經在一起。

　　窗外是一片漆黑，可我總覺得屋內一片暖意，裡面溢滿了溫暖的陽光。

　　不由得，大家都鼓起掌來，為您慶賀。掌聲中，橙色光暈裡，您的笑仍那麼溫暖、明豔，就像那陽光。

　　我記得，這一刻我們心中洋溢著兩個字------幸福。

　　有時候，可能上天是為了讓我們得到，才讓我們失去，無論悲喜。

　　祝：

　　快樂依舊!

　　篇三

　　敬愛的陳老師：

　　您好!因為轉學的原因，我有幸成為您的學生，我有好多毛病，真希望您能針對我的缺點給予幫助。

　　粗心是我的大毛病。每次的家庭作業，媽媽給我檢查，不出錯的時候，幾乎沒有。其實，我都會做，可就是因為粗心出的錯，考試的時候也是這樣。為此，每到考試媽媽就反覆叮囑：“要仔細!要認真!”我卻不是這樣，常常一進考場就忘了媽媽的叮囑。後來，媽媽在我的鉛筆盒蓋內面寫了“仔細認真，檢查三遍”幾個字，讓我考試時，開啟盒蓋樹在眼前。媽媽因為我的粗心想了許多辦法，但不生效。粗心是我考試時的大敵。記得四年級下學期數學的期末考試時，考試一開始，我就告戒自己，這是我在老學校的最後一次考試，我一定要仔細、認真地做，考出好成績，報答老師。考試時間是兩個小時，我只用40分鐘就做完了、、、、、、完卷後我就“仔細”地檢查，像翻小人書一樣從這張翻到那張，又從那張掃到這張，重複了三遍，就是沒檢查出一道錯題來。我得意地想：這次少說我也能得128分***滿分是130***吧。回家後，媽媽問我考試的情況，我說：“題很簡單，我仔細檢查了，估計能得滿分。”媽媽聽了也很高興。第二天，試卷發了下來，我傻了眼，錯的題還是因為粗心，我把加號看成乘號，把80000看成8000，還有克與千克沒有互化，結果，我只考了110分、、、、、、我難過極了。

　　陳老師，我還有一個小毛病，那就是：我上課愛動，愛做小動作。媽媽懷疑我有多動症，為此還帶我找過兒科專家諮詢。專家通過和我談話，瞭解到我是一個聰明的孩子，沒有多動的傾向。並告訴我媽媽說：“好動是孩子的天性。對於孩子愛做小動作的毛病，用說服教育就行了。”通過專家對我的教育，我感覺我的小毛病改了不少了。

　　陳老師，但願我能在您的幫助下，與我的大毛病：“粗心”、小毛病：“愛做小動作”永別!

　　祝老師身體健康，工作順利!