高中關於寫新年敘事作文精選
敘事作文是記敘文的一個下位概念,也是記敘文寫作的基礎,我們在小的時候就常常寫關於新年的敘事作文。下面是小編為大家整理的高中關於寫新年敘事作文，供大家分享。
高中關於寫新年敘事作文：新年
每次聽到電視上的兒歌聲：二十六燉大肉、二十七殺公雞、二十八把面發，二十九買燒酒……每次聽到這首兒歌：我就興奮不已，盼望著新年快快來到。
大年初一的前一天叫大年三十，也叫除夕，家家戶戶吃團圓飯。餐桌上必不可少的一道菜，就是魚，而且魚不能吃完，它代表著“年年有餘”。餐桌上有糖、有花生，棗也是必不可少，它代表著“春來早”。當然，餐桌上還有柿餅子，它代表著“萬事如意”，家裡還必須有杏仁，它代表著“幸福美滿”，另外團圓飯桌上還有一種豆類食品，沒想到吧，它就是豆腐，它表示著“有福氣”。下一位就是我們人見人愛，花見花開的年糕，不只山西有吃年糕的習俗，中國人都有吃年糕的習俗，它代表著“年年高”。
大年三十晚上我們還要包餃子，晚上十二點吃，它代表著一年和新的一年的交差點，也叫“交子”。包餃子的時候，得少包幾個辣椒的、糖塊的、硬幣的，看誰吃見辣椒，表示他這一年過得紅紅火火;如果有人吃到糖塊，表示他今年過得甜甜蜜蜜;要是誰吃到硬幣的，表示財源滾滾。不只這些，山西的農村總會在除夕的晚上十二點點旺火，窗簷上貼吊錢，門前掛燈籠等各種各樣的習俗。
Iloveyou中國，Iloveyou過年習俗。
高中關於寫新年敘事作文：新年快樂
在這繁忙的日子裡，我企盼再一次聽見雨的聲音。也許，雨的清涼滴到我的夢中，會悄悄萌生一片綠茵。
當我立定念頭要看看雨的樣子時，我的夢幻，就如用了魔術一般全都撒在雨裡，我彷彿已經聽到雨的滴答。
雨，如煙如霧，在悠遠的天地裡，垂下了夢幻般的水簾。可哪怕我再睜大眼睛，注視著雨，也看不清雨的樣子。雨總是很朦朧，很迷離，但或許這就是它讓我如此眷念的魅力之所在吧——魅力的雨，賦予我的是同樣魅力的美感。
綠葉，在雨中搖曳著，彷彿在向我靦腆的微笑，那在雨的沐浴下透明的一條條脈絡，彷彿凝結著我的思念，水花，在玻璃窗上跳蕩著，彷彿在向我顯示著心靈的顫支，那反射出的光澤，彷彿折射著我的渴望。
水花泛起的“花瓣”濺到我手上，落進我的心裡，好像一顆顆飽滿的種子，撒到被我的思念得手是鬆軟的泥土裡了。
我被雨深深地感動了，彷彿她所牽過來的細絲，已在我的心上深深圍繞，使我想起我和雨漫步在林間，飄落的楓葉，如紅雨陣陣的情景。
我和雨，心靈和心靈低訴著，交融著，在這茫茫的雨中……
雨，網住了我的人，也網住了我的心。在使人迷茫的雨網中，我反倒似乎看清了雨的樣子，同時也懂得了雨是如何來表達自己的情感世界的——綿綿如絲的雨表達的是“纏綿”;串串如珠滑落的雨表達的是“傷感”;而傾盆瀉下的暴雨表達的是“瘋狂”……
雨，非但沒有減小一點，反而更加猛烈了。雲是何等的厚，天又是何等的低沉，抽不盡的細絲，不斷地織著，織著……
雨漸漸停了，雲散了，太陽露出了半個臉，樹葉上的殘珠在彩虹的映襯下，好似繽紛的繁星，閃閃爍爍。——這也許就是雨所賦予我的清爽的圖畫吧!
雨後，我的心靈也彷彿被洗滌得更為潔淨。在這經歷了風雨的彩虹下，我反覆地尋味著，貪婪地呼吸著芬芳的空氣，一如品嚐著雨的味道。
這就是雨賦予我的!
高中關於寫新年敘事作文：我的新年願望
記得去年元旦的一節班隊課，我們班級正在舉行“我的新年願望”的主題班會。汪老師和我們一起暢談新年的願望。汪老師樂呵呵地說：“我的新年願望是有更多空閒的時間去踢足球，因為感覺工作以後球技越來越差。”
同學們也說開了，有的說新年最大的願望是擁有一臺電腦，有的則說最希望學會游泳，而有的說最希望爸爸媽媽能和好。我的新年願望是什麼呢?我輕輕地問著自己：“真想去吃一次肯德基呀!”每次放學回家都路過那裡，看著大人小孩們坐在裡面幸福地吃著，我真是羨慕極了。可是我從不敢進去，雖然我很想進去，因為我沒有錢，我也不敢問爸爸媽媽要錢。他們從遙遠的黑龍江來到這裡工作，讓我上學已經很不容易了。可是我真的很想嚐嚐肯德基是什麼味道呀，但是這樣的新年願望又怎麼說得出口呢?
“許蘭宇，你的新年願望是什麼呢?”汪老師親切地問。“天呀，怎麼會叫到我!”我心裡一怔，臉刷地一下子紅了。我支吾著不敢說話。汪老師微笑著說：“沒關係，說一下吧!或許我能滿足你的新年願望”。我低著頭輕輕說：“我想吃肯德基”!我的話音剛落，教室裡頓時鬨堂大笑。我聽到笑聲，後悔極了，把頭深深地低了下去。
汪老師嚴肅地叫大家安靜下來他說：“很可笑嗎?難道一個人真實美好的願望就那麼可笑?許蘭宇，你很勇敢，放學後，汪老師帶你去吃肯德基。滿足你的新年願望!還有哪些同學也有這樣的想法?”顧趙雲，王雅倩也舉起了手。毛吉狄站起來說：“汪老師您不是說我們不能吃油炸食品嗎?”許老師思索了片刻說：“就只一次吧!沒有比這樣的新年願望更令人感動的了!”
那天放學後，許老師就帶著我們三人走進了那令人神往的肯德基店，許老師買了一份“外帶全家桶”，我們師生四個圍坐在一起，像一家人一樣，我們吃著肯德基，說著開心的事兒，我感覺到前所未有的幸福，不為肯德基的美味，而在於那份融融的暖暖的感情!
謝謝您，親愛的許老師!