學生考試致教師的一封信
學生的每一場考試都需要教師的父母,教師細心監督學生們的考試情況,維持考場的秩序。下面小編整理了學生考試致教師一封信,歡迎閱讀。
學生考試致教師一封信篇一
學業考試的老師們:
辛苦了!
初中學業水平考試已經步入關鍵的衝刺階段。“行百里者半九十”“為山九仞,功虧一簣”,成功離我們僅有一步之遙,關鍵的三十天,正需再添一把柴,將九十九度的水燒到沸點。在此,希望你們:
1、咬定目標求突破.即使走進考場,學生成績仍然是變化的,因此千萬不能抱有“大局已定”“潛力已盡”的“定型”心理。衝刺階段正是學生知識融會的關鍵期,是學生能力昇華的質變期,也是學生心態多變的危險期,更需要我們科學的引導,精心的指導,耐心的輔導。
2、再灑一把辛勤的汗水。老師的決心就是學生迎考的信心,老師的努力就是學生前進的動力。臨近考試,我們的工作壓力更大,勞動強度更高。我們要堅信“有汗水就有微笑,有付出就有回報”,目標再明確,思想再統一,工作再投入,以更加振奮的精神,更加堅定的信心,一鼓作氣,再創輝煌!
3、以精緻促進落實。學生最寶貴的是時間。“教師的職責就是節約學生的時間”。我們務必要精密籌劃,將複習計劃、考試安排細化到每一天;務必要精細運作,試題要先做,批閱不過夜,講評要精當,補償不脫節;務必要精心落實,實施個性化教學,切實加強對邊緣生、尖子生、進線生的分類促進,最大限度的留給學生自我複習、自我完善的時間,要及時瞭解學情,要落實、落實、再落實。。
4、求得集體智慧的最大值。這三十天,集體教研尤為重要,“一人有高招,大家都受益”。備課組長要定好位、分好工、把好關,要廣泛借鑑外地迎考經驗,仔細篩選資料,剖析典型題目,把握解題規律。
5、向強化訓練要成績。實力是基礎,心態是保證。必須強化對學生應試能力的訓練,要把每一次模擬當學業水平考試,嚴密組織,嚴格要求,針對學生存在的問題,練審題、練速度、練規範、練技巧、練心態,不斷完善應考策略與答題技巧,進而達到“會而對,對而全,全而美,美而快”的考試要求。
6,用信心創造奇蹟。信心奠基成功,激情成就未來。要激勵學生鬥志,堅定迎考信心,引導學生堅信自己潛力無窮,堅信塵埃落定之前,一切都有可能,命運掌握在自己手中,要時時注意調節學生心理,把育人放在首位,要求學生“定位、準時、安靜、用心”,讓學生激情似火,心靜如水,專心高效地度過每一天。
7、營造最佳學習環境。隨著學業水平考試的逼近,學生需要更多的理解、關愛與幫助,需要更好的學習、生活、休息環境,需要更強的體力、精力、毅力支撐。我們要全方位的營造緊張而又和諧的學習氛圍,要進一步加強常規管理,確保教室安靜、兩休恬靜、學生心靜,要適當增加學生的運動量,釋放壓力、增添活力。
在學業水平考試的戰車上,承載著全縣數千名學生的前途,承載著全縣數萬個家庭的期盼,承載著全縣初中學校發展的美好明天,也維繫著我們大家的切身利益,讓我們盡全力拼搏這三十天,為自己的教學生涯再添上精彩一筆! 成就學生的同時成就我們自己!
順祝各位老師:身體健康!工作順利!家庭幸福!!
臨沭縣教學研究室
五月十四日
學生考試致教師一封信篇二
尊敬的監考教師:
你們好!
第二學期期末考試如期而至,這意味著緊張而忙碌的一個學期即將結束,同時也意味著責任重大的監考工作已經開始,感謝你們在即將過去的這個學期對學校育人工作的大量付出,你們辛苦了!
各位老師,“學高為師,身正為範”,你們的一舉一動,一言一行,不僅體現著個人的德行操守,更影響著學生的成長並關係到學校的聲譽。監考工作是教學考試工作中至關重要的一個環節,也是檢驗教師教學質量和學生學習質量的一個重要途徑,意義重大。以往我們看到絕大多數監考教師都兢兢業業,認真監考,但同時也發現極少數監考教師漠視甚至放縱考場違紀、作弊行為,這不僅破壞了學校公平競爭的考試環境,更助長了學生不勞而獲的心理和不當獲利的行為,對其終生的理念和行為都將產生不良的影響。
為此,我們在監考過程中要以教育引導、嚴加防範為主,杜絕學生作弊行為。在開考前,請重申考試紀律以及考試作弊與學生本人的利害關係,請認真檢查是否有考生將不允許攜帶的物品帶進考場,並認真核對考生有效證件資訊是否與本人相符;在考試中,對那些有作弊動機和行為的同學要及時警告,並採取可能的措施加以制止,對確已形成作弊事實的同學,請當場認定,收繳其相關資料,並及時上報教務處或考場巡視人員。總之,我們要從關心學生成長和構建和諧師生關係的角度出發,教育引導大學生誠信考試,誠信做人!
另外,也請監考教師務必熟悉監考工作流程,嚴格遵守《瀋陽農業大學監考教師守則》的相關要求。不擅離職守,不吸菸,不打瞌睡,不閱讀書報,不聊天,不抄題、作題,不暗示考生答案,不擅自提前或拖延考試時間等。
各位老師,讓我們共同攜起手來,依照考試公平、公正、公開的原則,為營造良好的學風和校風,構建和諧校園而不懈努力!
祝各位老師身體健康、工作順利!
瀋陽農業大學教務處
七月四日
致教師一封信篇三
敬愛的冷老師:
您好!
您已經教我三年了,您把一個一開始什麼都不會的我,教成了一個品學兼優的好學生,但在這三年裡,卻有幾件事讓我至今難忘。
那天,天上還下著淅淅瀝瀝的小雨,您走進教室,雖然您的嗓子已經啞了,但依然在給我們講課,艱難地說出一句句話。
有一次,您叫我回答問題,我木木地站了起來,雖然我回答對了您給我提出的問題,但是聲音很小,是您鼓勵了我,使我克服了膽子小的障礙,不在那樣的怯場,練好了良好的口才。
當我遇到難題向您請教時,您總是會一一解答,耐心地給我講題意,一遍一遍,不厭其煩,當我通過您的講解,把這道題做對時,您的臉上就會露出舒心的笑容。
當我在期中考試中取得好成績的時候,您在班上表揚了我,還帶頭鼓掌,這掌聲給我增加了信心,讓我明確了奮鬥的目標。
老師您就像那閃閃發光的蠟燭,點燃了自己,照亮了別人;您就像母親,把知識的乳汁傳給我們;您就像園丁,用帶著愛的汗水培育著我們
您就像那一輪明月,而我們是那一顆顆小星星,永遠都會守候在您身旁,為您祝福。
冷老師,您就是我的啟蒙老師,給予了我知識,也教會了我許多人生的道理,老師您就像媽媽一樣,關心著我,愛護著我,教育著我。讓我深情的對您說一聲:“老師!您辛苦了!”
老師,請您放心,我一定會用最好的成績來回報您的。
祝:天天開心、心想事成。
您的學生:胡舒洋
3月22日