第一次得到稱讚的作文

  在生活中,每個人都會受到別人的稱讚和表揚,總有一次表揚會使你至今難忘。以下是小編為大家整理的關於,給大家作為參考,歡迎閱讀!

  篇1

  今天是小學開學的第1天,我的心情非常激動,不知道在學校裡是不是跟幼兒園差不多,一到學校,我才知道,學校和幼兒園大有不同,哇,學校操場好大啊!這裡的小朋友也非常的多,我都被看呆了。我匆匆忙忙的進了教室,開始跟新同學們交流。

  上課了,老師拿著課本進了教室,我心裡還有點緊張,怕被老師批評。老師走上了講臺,對我們說:‘我們來上課吧!’說著,開始寫起了板書,我們今天上的是認識數字這1單元,講著講著,老師開始提問,我知道答案,但我不敢回答,怕答錯。老師看教室裡沒反映就是:‘大膽點,答錯沒關係。’我心想:老師都說到這份上了,我還是大膽點吧!我嘗試舉了舉手,老師立馬就點我的名字,不過我還是緊張,說的結結巴巴的,還好,我打對了,老師對大家說:“這位同學有膽量,不錯,雖然答的結結巴巴的,但值得表揚!”

  頭天開學,我就被表揚了一次,心裡喜滋滋的,我決定下次還要回答老師的問題,並且不結結巴巴了,這樣會受到更多的表揚!

  篇2

  人生中有許多的第一次:第一次洗衣服、第一次炒菜、第一次刷牙、第一次騎自行車、第一次自己穿衣服、第一次演講……但隨著時間的推移,都已經淡忘了,但我第一次受到老師當眾表揚的那一刻,卻深深的埋印在了我的記憶裡。

  那天是我剛剛踏入五年級的那一天,我成為了一名五年級的小學生。當上第一節作文課的時候,我的作文以奇妙、大膽想象的內容成了一片出色的優秀作文。當老師向全班同學宣讀的時候,我幼小的心靈裡充滿了驕傲和自豪。 我清楚的記著,那篇作文的題目是叫《未來的地球》,我大膽的想象未來地球的樣子和人類科技的發展。

  老師對我作文的批語是:內容豐富,想象大膽,努力。 我拿作文字的時候,老師對我說我的作文非常好,不但想象內容大膽,而且有創新精神,這算得上是一篇優秀作文了。聽完老師對我作文的評價以後,使我喜歡上了寫作文。

  當寫作文的時候,我覺得好像是自己顯示本領的時刻;當寫作文的時候,我感到無比的快樂;當寫作文的時候,我彷彿進入了我熟悉的世界。 我會永遠記住是誰讓我走進了作文世界,是誰讓我喜歡上了閱讀課外書,是誰讓我增加了對作文的信心,那就是我們的班主任老師——袁老師。 多麼美好的第一次啊!那一次使我真得很開心、驕傲和自豪,那一次真的讓我難以忘記,我要謝謝我的老師,謝謝您——老師!

  篇3

  在我成長的過程當中受到過許多的表揚,可是有一次表揚令我終生難忘。

  我從小到大就一直跟著媽媽學手風琴,到現在已經有兩三年了。每年都有一次手風琴考級。今年媽媽給我報了三級,並順利地通過了。考級之前,媽媽給予我很大的鼓勵,我對自己也產生了剛強的自信。一天,媽媽接到通知,考級的日子為十月一日到十月三日,我知道考級的時間馬上就要到了,必須每天都得堅持練習考級曲目。十月二日,也就是我考級的那天,爸爸和媽媽領我來到樓下的三寶樂飯店吃飯,吃完飯,便讓爸爸揹著手風琴來到了友誼宮,進考場之前,我渾身上下都在發抖,媽媽說:“到時候就專心拉琴就對了,不用想別的。”

  進了考場,我就照媽媽說的去做,拉得還挺好,我異常高興!十一月份,考級成績下來了,那時,我還在班級裡專心致志地學習,媽媽把我叫出來,她說要告訴我一個好訊息:考級通過了。我當時驚訝不已,媽媽誇我真行,還獎勵我了一支只有六釐米的鋼筆,還可以伸長,我非常喜歡它!

  以後,我還要找到一個新的起點,向著自己的目標努力。

  篇4

  在生活中,每個人都會受到別人的稱讚和表揚。我曾經也不只一次受到過他人的表揚,但是有一次表揚使我至今難忘。

  那是在小學四年級時,爸爸給我在校外報了繪畫班。在班裡我的繪畫水平還算挺好的。這一學期時老師在一節上課時對我們宣佈說:“下一週,有一次繪畫大賽,我將要派三名同學去參加,具體是誰下課後我會叫他去辦公室。”我一聽既緊張又興奮,猜想到老師會不會叫我呢?下課後,老師果然叫我去他辦公室,我聽了高興極了,連忙趕到老師辦公室去。老師把我和其他兩位同學叫到他的辦公室,對我們說:“你們都是班上繪畫出色的同學,這次比賽就派你們幾個去參加。”我和其他兩位同學都愉快的答應了。

  我沒多考慮很自信的畫了一幅作品交給老師,老師便替我交上去了。我暗自想自己肯定能拿個獎,就期盼比賽結果馬上出來。兩週後結果出來了,我看了獲獎名單後驚訝了,居然沒有我的名字,我簡直都不敢相信自己的眼睛,我在名單上找了好幾遍就是沒有自己的名字。我垂頭喪氣,就好像是洩了氣的皮球一樣。我一怒之下決定再也不畫了,便把繪畫用的所有東西都扔在了櫃子了並且拿鎖子鎖上了。

  這件事沒過去多久,有一天老師找我,我心中忐忑不安,覺的老師會批評我。到老師辦公室後老師對我說:“是不是對上次的比賽還不滿意嗎?”我點了點頭。老師說:“上一次的比賽,你由於構思不太新穎,色彩比較單調,所以沒有獲獎。不過沒關係,以後在這兩方面要再努力一下,老師相信你會成功。”老師這麼一說,我心頭一震。我沒為老師爭光,老師還表揚我,鼓勵我。這讓我對繪畫的感情又油然而生,在老師的指導下,幾周後我又參加了一次比賽,結果取得了優異的成績。看著名單上有我的名字,我心裡有一種說不出的滋味。

  從這件事中我明白了,成功者需要表揚,失敗者也同樣需要鼓勵。

  篇5

  相信每個人都會被表揚過。而我,作文從未表揚。直到四年級,第一單元的作文就被我們班的語文老師表揚,讓我以後寫作文更有信心!

  一,二年級,我們的語文老師姓歐,低年級一般都是打基礎的,所以寫文都是短文,十分簡單。我常常被歐老師表揚我的短文寫得好,我聽後,心裡美滋滋的。

  到了三年級,寫的都是作文,而且還是三百字以上。對於我來說,不知道是不是有太大的難度,因為以前寫的文都是100字以下,所以不是很習慣。三年級的老師姓毛,毛老師教語文,大家的成績都不錯。可是,這兩個學期,我的作文都沒被表揚過。因為我寫得太差,有時老師還會在作文上寫上兩個又紅又大的字——重寫,這時候,我也不能埋怨老師,因為我不好好學習作文,所以才輪流到這個地步。對於一個7,8歲的女孩來說,是會覺得有點自卑感的。

  直到四年級,又換了一位語文老師,這位老師姓伍,她教學也很不錯。在第一單元的作文中,我對自己的作文沒信心。寫了一篇約五百字的“有趣的一件事”的作文。伍老師批改後,向全班同學表揚我寫得好,字數多。還朗誦給全班同學聽,我不可能不樂,只是沒表達出來罷了。這是我第一次作文被表揚,讓我對以後老師要求寫的作文更加有信心了。往後,我對自己的作文更加細心地去完成,認真地去修改。

  我要感謝每位老師,給了我數不清的知識,比天上的星星還要多。我也要感謝伍老師,給了我信心,力量,我一定不會辜負老師們的期望。我要好好學習,天天向上!