第一次得到稱讚的作文
在生活中，每個人都會受到別人的稱讚和表揚，總有一次表揚會使你至今難忘。以下是小編為大家整理的關於，給大家作為參考，歡迎閱讀!
篇1
今天是小學開學的第1天，我的心情非常激動，不知道在學校裡是不是跟幼兒園差不多，一到學校，我才知道，學校和幼兒園大有不同，哇，學校操場好大啊!這裡的小朋友也非常的多，我都被看呆了。我匆匆忙忙的進了教室，開始跟新同學們交流。
上課了，老師拿著課本進了教室，我心裡還有點緊張，怕被老師批評。老師走上了講臺，對我們說：‘我們來上課吧!’說著，開始寫起了板書，我們今天上的是認識數字這1單元，講著講著，老師開始提問，我知道答案，但我不敢回答，怕答錯。老師看教室裡沒反映就是：‘大膽點，答錯沒關係。’我心想：老師都說到這份上了，我還是大膽點吧!我嘗試舉了舉手，老師立馬就點我的名字，不過我還是緊張，說的結結巴巴的，還好，我打對了，老師對大家說：“這位同學有膽量，不錯，雖然答的結結巴巴的，但值得表揚!”
頭天開學，我就被表揚了一次，心裡喜滋滋的，我決定下次還要回答老師的問題，並且不結結巴巴了，這樣會受到更多的表揚!
篇2
人生中有許多的第一次：第一次洗衣服、第一次炒菜、第一次刷牙、第一次騎自行車、第一次自己穿衣服、第一次演講……但隨著時間的推移，都已經淡忘了，但我第一次受到老師當眾表揚的那一刻，卻深深的埋印在了我的記憶裡。
那天是我剛剛踏入五年級的那一天，我成為了一名五年級的小學生。當上第一節作文課的時候，我的作文以奇妙、大膽想象的內容成了一片出色的優秀作文。當老師向全班同學宣讀的時候，我幼小的心靈裡充滿了驕傲和自豪。 我清楚的記著，那篇作文的題目是叫《未來的地球》，我大膽的想象未來地球的樣子和人類科技的發展。
老師對我作文的批語是：內容豐富，想象大膽，努力。 我拿作文字的時候，老師對我說我的作文非常好，不但想象內容大膽，而且有創新精神，這算得上是一篇優秀作文了。聽完老師對我作文的評價以後，使我喜歡上了寫作文。
當寫作文的時候，我覺得好像是自己顯示本領的時刻;當寫作文的時候，我感到無比的快樂;當寫作文的時候，我彷彿進入了我熟悉的世界。 我會永遠記住是誰讓我走進了作文世界，是誰讓我喜歡上了閱讀課外書，是誰讓我增加了對作文的信心，那就是我們的班主任老師——袁老師。 多麼美好的第一次啊!那一次使我真得很開心、驕傲和自豪，那一次真的讓我難以忘記，我要謝謝我的老師，謝謝您——老師!
篇3
在我成長的過程當中受到過許多的表揚，可是有一次表揚令我終生難忘。
我從小到大就一直跟著媽媽學手風琴，到現在已經有兩三年了。每年都有一次手風琴考級。今年媽媽給我報了三級，並順利地通過了。考級之前，媽媽給予我很大的鼓勵，我對自己也產生了剛強的自信。一天，媽媽接到通知，考級的日子為十月一日到十月三日，我知道考級的時間馬上就要到了，必須每天都得堅持練習考級曲目。十月二日，也就是我考級的那天，爸爸和媽媽領我來到樓下的三寶樂飯店吃飯，吃完飯，便讓爸爸揹著手風琴來到了友誼宮，進考場之前，我渾身上下都在發抖，媽媽說：“到時候就專心拉琴就對了，不用想別的。”
進了考場，我就照媽媽說的去做，拉得還挺好，我異常高興!十一月份，考級成績下來了，那時，我還在班級裡專心致志地學習，媽媽把我叫出來，她說要告訴我一個好訊息：考級通過了。我當時驚訝不已，媽媽誇我真行，還獎勵我了一支只有六釐米的鋼筆，還可以伸長，我非常喜歡它!
以後，我還要找到一個新的起點，向著自己的目標努力。
篇4
在生活中，每個人都會受到別人的稱讚和表揚。我曾經也不只一次受到過他人的表揚，但是有一次表揚使我至今難忘。
那是在小學四年級時，爸爸給我在校外報了繪畫班。在班裡我的繪畫水平還算挺好的。這一學期時老師在一節上課時對我們宣佈說：“下一週，有一次繪畫大賽，我將要派三名同學去參加，具體是誰下課後我會叫他去辦公室。”我一聽既緊張又興奮，猜想到老師會不會叫我呢?下課後，老師果然叫我去他辦公室，我聽了高興極了，連忙趕到老師辦公室去。老師把我和其他兩位同學叫到他的辦公室，對我們說：“你們都是班上繪畫出色的同學，這次比賽就派你們幾個去參加。”我和其他兩位同學都愉快的答應了。
我沒多考慮很自信的畫了一幅作品交給老師，老師便替我交上去了。我暗自想自己肯定能拿個獎，就期盼比賽結果馬上出來。兩週後結果出來了，我看了獲獎名單後驚訝了，居然沒有我的名字，我簡直都不敢相信自己的眼睛，我在名單上找了好幾遍就是沒有自己的名字。我垂頭喪氣，就好像是洩了氣的皮球一樣。我一怒之下決定再也不畫了，便把繪畫用的所有東西都扔在了櫃子了並且拿鎖子鎖上了。
這件事沒過去多久，有一天老師找我，我心中忐忑不安，覺的老師會批評我。到老師辦公室後老師對我說：“是不是對上次的比賽還不滿意嗎?”我點了點頭。老師說：“上一次的比賽，你由於構思不太新穎，色彩比較單調，所以沒有獲獎。不過沒關係，以後在這兩方面要再努力一下，老師相信你會成功。”老師這麼一說，我心頭一震。我沒為老師爭光，老師還表揚我，鼓勵我。這讓我對繪畫的感情又油然而生，在老師的指導下，幾周後我又參加了一次比賽，結果取得了優異的成績。看著名單上有我的名字，我心裡有一種說不出的滋味。
從這件事中我明白了，成功者需要表揚，失敗者也同樣需要鼓勵。
篇5
相信每個人都會被表揚過。而我，作文從未表揚。直到四年級，第一單元的作文就被我們班的語文老師表揚，讓我以後寫作文更有信心!
一，二年級，我們的語文老師姓歐，低年級一般都是打基礎的，所以寫文都是短文，十分簡單。我常常被歐老師表揚我的短文寫得好，我聽後，心裡美滋滋的。
到了三年級，寫的都是作文，而且還是三百字以上。對於我來說，不知道是不是有太大的難度，因為以前寫的文都是100字以下，所以不是很習慣。三年級的老師姓毛，毛老師教語文，大家的成績都不錯。可是，這兩個學期，我的作文都沒被表揚過。因為我寫得太差，有時老師還會在作文上寫上兩個又紅又大的字——重寫，這時候，我也不能埋怨老師，因為我不好好學習作文，所以才輪流到這個地步。對於一個7，8歲的女孩來說，是會覺得有點自卑感的。
直到四年級，又換了一位語文老師，這位老師姓伍，她教學也很不錯。在第一單元的作文中，我對自己的作文沒信心。寫了一篇約五百字的“有趣的一件事”的作文。伍老師批改後，向全班同學表揚我寫得好，字數多。還朗誦給全班同學聽，我不可能不樂，只是沒表達出來罷了。這是我第一次作文被表揚，讓我對以後老師要求寫的作文更加有信心了。往後，我對自己的作文更加細心地去完成，認真地去修改。
我要感謝每位老師，給了我數不清的知識，比天上的星星還要多。我也要感謝伍老師，給了我信心，力量，我一定不會辜負老師們的期望。我要好好學習，天天向上!