應用電子專業自薦信模板

　　自薦信是入職的敲門磚，那麼關於應用電子專業自薦信，應當怎麼來寫呢?下面是小編精心整理的相關範文，供大家學習和參閱。

　　專業課名列前茅，如主幹課程《類比電子技術》曾在全系八個班中獲得第一名的好成績。但這並不是我的特長，理論與實踐相結合，學為所用才是我所追求的。作為一名語種為日語的學生，我深知英語的重要性，所以我時刻沒有忘記對英語的學習。

　　我自學《大學英語一》.《大學英語二》並達到了大學英語一二級的水平***雖然這不是學校所要求的***，現在我正在自學大學英語三.四，爭取在畢業之前，繼獲得日語四級證書後，再獲得英語四級證書。在學好文化課的同時，我積極實踐，以加深對所學知識的理解。我從大學一年級開始，加入了科協***學院組織的課外科技活動小組***，曾在科協任部長等職。在每年的科技節，都有我的作品參展，在這種課外活動中，鍛鍊了我的實際動手能力，使所學知識不在停留在書本的層面，尤其是在今年的大學生電子設計大賽中，更是培養了我的工程素養。我所設計的“密碼鎖”.“無線電臺監測儀”獲得師生很高的讚譽。

　　“書到用時方恨少，事非經過不知難”——這是我在實踐中最深刻的體會，在實踐中，我發現了自己的不足，感受到了知識的珍貴，它激勵我滿懷激情的為我將來的事業，為我的公司去學習.去奮鬥.去拼搏。

　　最新電子資訊工程自薦信

　　尊敬的領導：

　　您好!

　　我是xx大學資訊學院電子工程系xx屆的一名學生，即將面臨畢業。

　　xx大學xx校區是我國著名的汽車、機械等人才的重點培養基地，具有悠久的歷史和優良的傳統，並且素以治學嚴謹、育人有方而著稱;吉林大學南嶺校區資訊學院則是全國電子資訊學科基地之一。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益非淺。

　　四年來，在師友的嚴格教育及個人的努力下，我具備了紮實的專業基礎知識，系統地掌握了電路、電子技術、訊號與系統、數字訊號處理、通訊原理、無線電通訊以及電子測量等有關理論;同時也擁有一定的分析和設計能力;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能夠進行軟體系統的分析和設計，能熟練地用C、C++、VB和VC++進行一些軟體的開發。同時，我利用課餘時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

　　在大學的四年裡、我除了在學好本專業的知識外，我對計算機知識進行了比較系統地學習和熟練地應用，取得了99年全國FORTRAN二級、99年4月份全國計算機水平考試三級證書和99年9月份全國計算機四級證書。

　　此外，我還積極參加校內的各種活動以及校外的各種社會活動，抓住每一個機會，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長，藉以去磨練自己，培養自己戰勝各種困難的信心。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為貴公司添磚加瓦;同時也在您的領導下發揮出我的實力與才能，在實踐中不斷學習、進步，在能力和素質方面進一步完善自我，為貴公司做出更大的貢獻。

　　歷史不曾為誰停留，而歷史又記錄了千千萬萬個走過者的故事，我想一切向往美好、積極進取的追求者終將被歷史所肯定。縱觀當今，社會充滿了競爭，無論您是否選擇我，我都祝願貴公司的事業蒸蒸日上!

　　XXX

　　電子資訊工程專業自薦信

　　尊敬的領導：

　　您好!

　　首先，在此表達我對貴公司和您個人誠摯的問候!我是電子資訊工程專業05屆的本科畢業生。作為一名電子資訊工程的大學生，我熱愛我的專業併為其投入了大量的熱情和精力。學習了有關資訊的獲取、傳輸與處理及電子裝置與資訊系統等方向的專業知識，掌握了vhdl、彙編、c++語言以及利用matlab、systemview軟體對訊號分析。具備設計、應用和整合電子裝置與資訊系統的基本能力。新的世紀對人才提出了更高的要求，因此，我十分注重對自己各種能力和綜合素質的培養。與2004年參加了國家人力資源管理資格培訓並順利結業，使自己的辦公能力有了較大提高。

　　除此之外，我在課餘不斷豐富自己的計算機能力，能熟練地進行windows9x/2000/xp系統的操作，以及office、photoshop、3dmax5.0等常用辦公軟體。並且自學了計算機軟硬體知識、網路管理和網路安全技術等課程，能排除一般的計算機故障。作為一名即將從象牙塔走出的大學生，我的經驗不足或許讓您猶豫不決，但請您相信我的幹勁與努力將彌補這暫時的缺憾。儘管在眾多應聘者中，我不一定是最優秀的，但我仍然很自信。

　　“天道酬勤”是我的信念，“自強不息”是我的追求。真心希望貴公司能夠給我一個機會，我願與貴公司同甘共苦、共創未來!最後，如果我有幸被貴公司錄用，我願意接受調遣從事任何基層工作。

　　此致敬禮

　　自薦人：葉xxx

　　201x年5月10日