留學美國高中生的申請要求

　　中國留學熱潮不減，不少學生會選擇去美國讀高中，那麼申請美國高中留學需要滿足的條件有哪些呢?隨小編來了解美國留學資訊吧!

　　美國高中留學的入學條件

　　1***美國高中入學條件之申請年齡

　　美國高中是 9-12 年級,相當於國內的初三至高三。國內學生初二畢業至高三在讀學生均可申請入讀美國高中。國內學生讀完初二後可以直接申請入讀美國高中9年級，而國內高三在讀學生一般只能申請入讀美國高中11年級。

　　2*** 美國高中入學條件之英語語言能力

　　一般而言，美國高中會要求國際學生提供英語標準化成績，如：SLEP、TOEFL或SSAT。學校通過英語標準化成績確定該學生的英語程度，以此來決定該學生是否需要參加ESL語言課程及相應年級和課程的選擇。

　　SLEP是專門設計給國際學生去美國念高中而設立的。這個是對國際學生最基本的英文測驗，分數是20分到67分。根據分數將大致分為三個等級，就是初級、中級和高階。大約從20-45分是初級，45-55是中級，56-67是高階。

　　如果SLEP測驗的分數超過60分，那麼說明這個SLEP所測驗的水平很難檢測出學生真正的英語程度，建議可以考TOEFL。因為SLEP只有聽力和簡單的語法和閱讀測驗，並沒有像TOEFL***iBT***那樣，聽說讀寫四個方面都有涉及。如果英文的TOEFL***iBT***測驗有考到79或者以上，則說明學生基本上已經具備了和美國同年齡的小孩同程度的英文能力，這樣也就可以考慮選擇不需要ESL課程的學校。

　　申請高中的另外一個考試叫SSAT，美國高中入學考試，主要是美國當地學生進入美國私立高中的考試。TOEFL***iBT***考到79分以上的同學，建議可以去考SSAT。SSAT在國內有考試，目前是在上海。

　　3*** 美國高中入學條件之學生的素質與條件

　　適應能力強，走出國門，一定會經歷一段 “ 文化衝突期 ” 或者 “ 文化休克期 ” 。特別對於高中生這樣的低齡留學生，如調整得不好，學習效果可能尚不及在國內。

　　性格開朗，敢於表現，一般外國特別是西方國家校園環境都比較開放，鼓勵學生敢於表現自己。因此過於孤僻、自我、內向的中國學生可能不適合西方教育。

　　自立能力強，因為學生首次離開家，離開家長的呵護，所以許多事情需要學生自己處理，沒有一定的自立能力是辦不到的。

　　即使學習成績一般，但要有一定的特長，如有體育特長，音樂或繪畫特長等，或者學生具有非常的組織及領導能力，美國非常欣賞這樣的學生，而且最能結識新的朋友。

　　家庭經濟條件是否允許，經濟條件對於出國留學是個非常重要的因素。美國的大部分高中是不授予國際學生獎學金的，所以需要一筆很大的花銷。而且因為高中生的年齡比較小，也不適合靠打工維持生活，計劃出國留學，一定要作好充足的預算。

　　高中去美國留學的途徑

　　1. 入讀橋樑課程，完成橋樑課程後帶學分進入大學

　　這類橋樑課程常被稱做預科課程，但嚴格意義上來講，這並不是預科課程而是大學轉學分課程，目前美國開設橋樑課程的學校數量有增加。

　　比較推薦的有下幾所：加州大學歐文校區，東北大學***這兩年大學都是排名前50的學校***，佛蒙特大學，佩斯大學，新罕布什爾大學，俄勒岡州立大學，克羅拉多州立大學，南佛羅里達大學，喬治梅森大學等。

　　第一年的課程基本上相當於大一課程加英語強化課程，節省了學生單獨學語言的時間，學生在完成橋樑課程後需要滿足一定的成績要求後升入大二或是帶學分進入大學本科，相比較直接進入大學本科而言，橋樑課程的入學語言要求相對直接錄取本科低，採用小班化教學，可以比較好的幫助學生融入到美式的大學本科學習氛圍中來。

　　2. 直接申請美國大學本科

　　中國的高中畢業生可以直接申請美國大學本科，參照的不是高考成績，而是學生的高中成績。

　　有些學校是初三至高三的成績***對應美國高中9-12年級***、學生的英語成績***託福或雅思***、老師的推薦信和學生的申請文書。

　　綜合排名前80的學校，基本上需要提供SAT或ACT成績，特別牛的學校比如排名前30的學校，需要提供SAT2的成績。

　　需要注意的是，美國的大學申請截止時間春季大都是前一年的10月，秋季最早的是前一年的11月份，因此提早規劃非常重要。

　　3. 入讀社群學院

　　社群學院在美國被廣泛接受，但目前中國家長的接受度略低，反而是一些在美國有親戚或是孩子在美國學習過一段時間後的接受度高，原因是中國家長大都把社群學院當成大專了。

　　社群學院是大學前兩年基礎課程，學生讀完社群學院後可以去工作，也可以去升大學本科，但社群學院的學生群體的確比較多樣性，不似四年制大學那樣比較傳統，基本上就是年紀相當的高中畢業生。

　　目前中國學生去的社群學院基本上都以加州為多，主要是因為加州有非常有優勢的社群學院與加州體系大學的保錄取協議，吸引了一批有潛力，但目前暫時高中成績和標準化分數達不到加州體系大學的高中畢業生。

　　一些非常優秀的社群學院比如聖馬里奧學院、聖莫妮卡學院等錄取的雅思要求5.5分。另外，社群學院還有一個非常好的優勢是價格低，與現在加州體系3萬多美金的大學學費相比，不到1萬美金的學費著實很親民了。

　　4. 低語言雙錄取申請美國大學本科

　　建議學生在出國前能夠參加標準化的英語考試，一個重要的原因是學生可以合理定位，減少在美的語言學習時間，第二個原因也是增加錄取的成功率。

　　雙錄取總體來講可以分為兩種：

　　一種是大學開設英語中心，學生申請時，學術條件達到了學校的要求，但英語還有差距，學校會根據學生的入學時的英語能力測試安排學生在大學的語言中心學習一段時間的英語，英語學習合格後進入本科學習或是要求學生在學習大一課程的同時學習英語，這種情況發放的是大學的通知書和大學簽發的I-20表，學生完成語言課程後無需再參加雅思或託福的考試，開學時間和大學的本科開學時間一致。

　　另一種情況，是在全美最大的語言學習中心ESL學習中心學習，該語言中學和全美幾百所學校有合作協議，學生在ELS語言中心完成學習後，達到相應的等級或是重新參加雅思或托福考試，升入相對應的大學本科，這種情況下發放的是ESL 學校的I-20表和大學的有條件通知書，ESL在全美各地都有語言中學，開學非常靈活，每月都有開學。

　　5. 不走尋常路，國內讀完大一大二轉學去美國大學

　　有那麼一些學生，高考結束後開開心心的升學了國內大學，讀了一年或是兩年後發現國內大學非是自己所願。還是想要去美國讀大學，那麼這條路到底能不能走通呢?

　　答案當然是：完全沒有問題。

　　美國的大學是學分制，接受所有其他學校的大學生轉學，無論是美國本土或是海外的。學生轉學需要提供的材料與新生不同的是，需要增加大學成績單和課程描述，完成一定學分的學生可以免SAT成績，但有些學校是必須要提供，這些基本上都是非常top的學校了。

　　高中生美國留學的優勢

　　1、有多元文化環境，易於提高英語水平

　　前往美國讀高中的理念為中國家長接受不久，目前在美國讀高中的中國學生不算多。相比英國、澳大利亞等國家，因為高中學校開放比較早，經常會出現同一個學校中國學生很多，語言學習環境被弱化的現象。因此，選擇到美國讀高中，擁有比其他國家更優越的語言環境。另外美國高中設定的ESL課程是由學校直接安排在校內就讀的，不同於英制國家的預科學校。對於國際學生來講，少了一道由語言學校進入高中的門檻。

　　另一方面，本來美國就是一個移民國家，加之國際學生的加入，形成更為多元的文化環境和氛圍。在美國讀高中，長期浸泡之下所獲得的對多元文化的理解，將成為一個人一生的財富。

　　2、教育資源一流

　　有機會就讀和國內同樣優秀或更好的大學，有更多機會升入世界頂尖大學，接受最好的系統教育，享受世界一流的教育資源。

　　美國擁有最多高質量的大學毋庸置疑，中國高考的壓力之大眾所周之，而中國和美國擁有非常不一樣的評估體系，既要應對中國的高考，又要應和美國的評估模式，很少有學生能找到時間和精力上的平衡點，僅僅是SAT、TOEFL兩種考試，就足以將人折騰個人仰馬翻，學生和家長由此會產生兩頭不到岸的感覺。

　　在美國就讀高中，不僅參加SAT考試非常方便，而且可以直接參加AP，IB等考試，這些考試是越來越多美國學生參加，也是越來越多大學用於考察學生有無能力接受更高程度課程壓力的考試。如此，所有的學業成績併入了美國大學的評估體系之內。學生在美國高中階段所獲得的學習經歷、課外活動、社群活動的經歷更易被美國大學評估，提交的自我陳述和推薦信亦更具公信力。對於申請美國頂級名校的學生來說，以上每一項都至關重要。

　　3、更早熟悉美國教育模式

　　美國大學本科教育是所有教育階段最優秀的部分，易進難出，但同時擁有課程難度大，負荷重，淘汰率高的特點。本科的學習，對於土生土長的美國學生來說都是一個挑戰。中國學生通過高中階段的磨礪，對老師的授課方式、評估體系有了真實的體會，特別是對中國學生及其不熟悉的學分制下如何選課有了相當的瞭解，進入大學更能如魚得水。轉學，在美國是一件相對簡單的事情，縱然不能一步到位入讀名校，也很有可能在大一、大二通過轉學跨入名校的大門，達到異曲同工之妙。

　　4、有利於培養學生綜合能力

　　不管是選擇美國的寄宿學校還是走讀學校，學校的管理都非常嚴格，甚至達到嚴苛的程度。學生通過與學生、家庭的充分接觸和交流，更易形成良好的行為規範和獲得地道的美式思維方式。強調“靠自己雙手吃飯”的美國文化，對培養一個孩子適應未來競爭激烈的社會起著潛移默化的作用。

　　5、最大限度發揮潛能

　　在中國，學校、家長和學生的一切中心都是圍繞高考，學生的興趣愛好幾乎被扼殺，應試化、模式化的訓練令孩子被過早鎖定在窄小的通道上，不管是智力、體力還是生活技能基本都得不到鍛鍊的機會。美國的教育體制優秀的一個體現，就是因為它將未來所需要的各項能力融匯在嚴謹而寬泛的課程設定上，有學校課程設定高達400多門。加之提供了廣泛的與社會“零距離”的接觸機會，學成之後，可直接為社會服務。有選擇、有嘗試才有可能自我發現、自我完善、自我規劃、自我發展。