教師計算機教學工作總結與目標***2***

  教師計算機教學工作總結範文三

  一、開展好常規教學。

  1、開學初,便結合我校的計算機硬體實際,制定出切實可行的教學計劃,並嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中,對具體的教學內容都進行了認真的教學分析,思考在現有計算機軟硬體的實際情況下如何實施教學,並寫成教案上課。收到較好的效果。

  2、在教學中,我經常研究學生的思想發展變化,為了提高學生學習資訊科技的興趣,在不影響教學的情況下,我們從光碟上或到網上去找了一些有利於學生智力發展的小遊戲,把這些遊戲在學生完成學習任務後給學生玩,讓學生既鞏固了所學知識,又提高了學習興趣,並有助於學生智力發展。經本期實踐,取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的資訊科技知識和達到了規定的操作技能水平,而且還從遊戲中學到了許多其它的知識。資訊科技課已經成了學生十分喜歡的課程之一。我這這樣做的:

  ***一***充分體現“學生為主體”,“教師為主導”的原則

  我在教學過程中應始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導”相結合的原則,靈活運用各種有效的教學模式,鼓勵學生大膽想象,積極思維,創造性地提出方案並解決問題,注重培養學生的自學能力、合作精神和探究慾望,在學習的整個過程中領悟資訊文化內涵。教學實施的過程中,在充分理解課程標準的情況下,根據學生的實際水平,合理地整合開發課程資源,重組教學內容2016年度高中資訊科技教學工作總結2016年度高中資訊科技教學工作總結。充分關注個體差異,設計分層次的學習目標。在教學過程中,尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術思路。對學習起點較低的學生,要多鼓勵、多幫助,提供有針對性的指導;對於基礎較好的學生,要少限制、多支援,鼓勵自主探究。實行“小助手”協助教師對有困難學生的輔導,激發了學生的參與意識。

  ***二***、選擇合適的教學方式

  教學方式是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。

  ①任務驅動。“任務驅動”教學強調學生在密切聯絡學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中,通過完成任務來學習知識、培養技能、形成能力,提升素養。在“任務驅動”中所設定的任務要求做到科學、適當、適度。這也是本冊教材編寫的一個思路。

  ②小組探究。學生按照共同的興趣和愛好,組成學習小組,通過自主探究和小組合作,提高學生參與集體活動的積極性,促進學生的發展,有利於實現情感領域的培養目標,培養學生的合作精神和良好的人際關係。我將全班學生分成六組,每組設一個程度好的組長,對其他學生進行輔導。

  ③啟發式。在發揮教師主導作用的前提下,我根據教學目標,充分調動學生的學習積極性,引導學生展開思維活動,主動獲取知識。這種方法有利於學生積極參與和學習,主動思考和實踐。

  ④講授法。資訊科技教師根據資訊科技課程的不同教學內容,做成各種教學課件,藉助於有關裝置,邊講授邊操作,講練結合,完成教學任務,達成教學目標。

  ⑤分層遞進教學法。根據不同層次學生學習水平的差異,確定不同層次的教學目標,實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制,開發學生潛能,發展個性,全面提高全體學生的基本素質。

  ***三***加強課堂管理,做好起始年級的養成教育,規範學生的學習行為。

  由於資訊科技課大部分是在網路教室裡完成的,學生面臨大量的網路誘惑,很難集中精力在學習上,這給課堂管理帶來了很大的難度。並且,由於受以前種種因素的影響,學生在課堂上也出現了很多不好的習慣,如上課紀律性差,不服從教師管理,甚至有瀏覽有害資訊的現象。我在課堂管理上下功夫,在養成教育上多用心,努力規範學生的上課學習行為。本學期實行班級資訊課堂量化評分,有效地培養了學生的學習習慣。

  在教學之餘,我們還努力搞好我們的第二課堂,在第二課堂裡,學生學到許多平時在資訊科技課上學不到的知識,比如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

  二、加強教學教研,努力提高業務水平。

  教學的成敗取決於教師,教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量,在本學期,在教學之餘,加強了對業務的鑽研。

  在本學期,我們資訊科技老師認真鑽研新課程標準,研究教材,探索新教育教學方法,提高業務水平,在網上還注意收集相關資料,以擴大學生的視野。

  學期末,我對各室的電腦等相關裝置進行核查、登記,並做好責任人的簽字工作。

  三、充分發揮的優勢,提高學校辦學的資訊化發展的水平。

  作為資訊科技教師,應走在學校資訊科技發展的前沿,除了搞好資訊科技教育教學外,我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件製作。

  資訊科技是一門不斷髮展的學科,展望學校的發展和學科的發展,我覺得還有許多知識要學,還有許多事情要做。在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更大的進步。