關於老師您好我的好老師優秀演講稿

  老師像園丁,辛勤地培育著祖國的花朵;老師像北極星,為我們指引前進的方向;老師像一股清泉,向孩子們的心田內灌注知識的甘露。下面是小編為大家整理了3篇,希望能夠幫到你。

  篇1

  尊敬的評委、老師們、親愛的同學們:

  大家上午好!我叫***,我演講的題目是《你好,我的好老師》。

  有人說,老師是土壤,把知識化作養分,傳授給祖國的花朵,讓他們茁壯成長;有人說,老師是一座知識的橋樑,把我們帶進奇妙的科學世界,讓我們充分發揮自己的奇思妙想。可我認為老師是一束光,為我們照亮了前方的道路,讓我們不畏困難,不怕孤單。在學習的道路上,有了老師。一切都變得暖暖的。今天我要講述的一位好老師,她就是——我們最愛的班主任——李老師 !

  李老師,跟你接觸的日子裡,我的內心深處早已烙下了您的影子,那麼的素雅,那麼的美好,不摻有任何修飾。因為,有您,一切都變得暖暖的。

  記得……那個寒冷的早晨,我好不容易戰勝溫暖的被窩,掙扎著起床,急匆匆地跑到隊伍後面。當我正在為您沒有來檢查早操而慶幸時,卻聽到了一陣熟悉的聲音……“八***2***班的學生來這裡,八***2***班的學生來這裡,”原來,您早就來了。那一刻,您就在臺階上,仰著頭,用盡力,高聲呼喊,叫我們迅速排好隊;那一刻,肆虐的風依然在學校操場上狂奔怒吼,我看到,您不時地將手伸到嘴邊,輕輕地哈氣,腳不停地原地小步跳動;那一刻,雖然陰冷的天空還黑濛濛的, 但我們的心卻亮了,瀰漫著的,是無法言喻的溫暖。

  還記得,那是另一個早晨,我有重要的事需要請假,因為心急,就早早地去辦公室碰碰運氣,卻發現您已經在忙碌地工作了,看到您認真的身影,我都不捨得打擾……我輕輕地走到您面前,又輕輕地問了一句:“老師,您早!您吃飯了麼?”您專注得沒有聽到我的問候,過了一會兒,才發現了我的存在,問清事情,您迅速地為我簽完字,又立即埋頭繼續工作了。我離開的時候,忍不住又說了一句:“老師,您要按時吃飯才行!”您卻淡淡地說:“來不及了,我整個上午都得上課,時間馬上就要到了,少吃一頓不會怎樣的!”說完,您望著我微微一笑……那一刻,我發現您好美,可是,美美的您,卻讓我的心酸酸的……

  我想,瞭解您的人們一定都知道:

  您就是這樣,無時無刻不是心裝著工作,無時無刻不是心牽著我們;您就是這樣,默默無聞地用一件件看似平凡的事情描繪著您不平凡的內心;您就是這樣,即使在冰冷的早晨,也能讓滿滿的愛陪伴盪漾在我們的四周。

  因為有您,我更堅定地相信愛的教育;因為有您,我更深地感受到了師愛的傳承;因為有您,一切都變得暖暖的!

  最後,對老師滿懷感恩的我想借用一首詩來結束演講:相逢一見太匆匆,校內繁花幾度紅。厚誼常存魂夢裡,深恩永志我心中。

  我的演講到此結束!謝謝大家!

  篇2

  同學們,老師們:

  大家好,

  有許許多多的老師給我傳授了知識,我十分感謝他們。

  仔細想來,在這六年裡,對我們最好的是現在的班主任—李老師。

  李老師是一名優秀的語文老師,他當我們的班主任有三年了。他個子不算高,胖胖的,有時說笑的時候,眼睛眯成一條縫,十分有趣。他的才華使同學們羨慕,工作十分認真,很負責任,對同學們是寬容對待。上課時,總是全身心的投入到課堂上,用流利的普通話給我們講課。 有一次放假,李老師放學前給我們佈置了一大堆任務,由於太多了,記也記不住。對於我來說是記住了一半的家庭作業,而另一半作業沒有記住,也就因此沒有完成。

  週一到來了,我揹著書包高高興興地來到學校。聽到同學一提起作業來,我立刻慌了神。直到中午時,老師才發現我的作業沒有完成。我向老師承認了錯誤,不應該忘記重要的任務,可李老師並沒有生氣,只是親切地說:“不要緊,補起來吧,以後要注意方法,你可以把作業記在本子上,這樣就不會忘記了,要注意!” 從那次以後,我幾乎不再忘記作業了。 李老師上課經常教我們有感情地讀書,平常叫我們做人的道理,和同學一直溝通。他很瞭解我們,一直體諒著我們。

  上課他一直一本正經地融入到課堂,課外他一直努力的備課,李老師給我們改作文也是一絲不苟,十分的仔細。他一個字一個字的看,細心地瞧,他可以將不連貫不通的句子,改成一句精練的簡潔的語句,真讓我敬仰! 多年來,李老師最體諒我最瞭解我,他語言流利、通暢,教學方法也獨特,真是一名優秀的語文教師,是我最敬愛的班主任!

  謝謝大家,我的演講完畢。

  篇3

  尊敬的各位老師、親愛的各位同學:

  大家好!

  今天,我演講的題目是——《老師您好,我的好老師》!

  在我開始演講之前,請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——***深深地鞠躬***——感謝你們:所有獻身光榮的、神聖的教育事業的老師們!

  說真的,我的心情很沉重,因為,今天——我心目中的好老師並不在場!縱然有些遺憾,但這——並不影響她在我心目中的根深蒂固!

  黃昏的校園,安靜而祥和。我總會手扶欄杆,在微風中閉上雙目,任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。

  她——就是我曾經的班主任!

  剛進初一的我,總是很早就來到教室,要麼溫習一下學過的內容,要麼預習一下要上的新課。那天第一節是班主任的語文課,預備鈴一響,她就到教室。隨著腳步聲,我自然的抬頭一望:怎麼啦?老師就像變了一個人,似乎很憔悴。

  老師往講臺一站,喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說:“同學們——上課!”

  與她以往銀鈴般的聲音相比,我的心不禁一沉:老師怎麼啦?

  老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫,而是那樣的低沉,眉頭間還不時伴隨痛苦。

  我難以聚精會神,開啟的筆記本潔白的躺在課桌上,一門心思的想著:老師究竟怎麼啦?

  我的心飛出了教師:是老師家裡鬧矛盾啦,還是老師生病了,還是我們班那些個調皮大王讓她生氣啦……

  我盯著老師胡思亂想,發現她板書的手有氣無力的,正如她語音的無精打采,身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候,不經意的拿書遮擋一下臉部,再偷偷的揉一下右腮。

  我終於發現了,老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

  大約30分鐘後,老師手捂右腮,痛苦而低沉的說:“同學們——對不起大家,請你們自習吧!”

  大家也終於明白課堂發生的一切,紛紛說:某老師,你休息吧;某老師,你休息,我會聽你話!……

  課堂一下子變得十分的安靜,就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中,我們完成了約10分鐘的自習,但——我敢用兩塊錢打賭,那節課是效果最好的課,也是我終身難忘的一趟課。

  下課了!

  我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說:“老師,你去看看吧!我們會好好上課的!”

  老師緩緩的說:“孩子,我是班主任,不到萬不得己,我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班,有些同學很調皮,貓貓不在家——耗子鬧翻家,那會影響大家的學習的。我在學校,對大家學習有好處,這也是我的責任!謝謝你!也謝謝大家!”

  我含淚離開辦公室,把她的話告訴了大家。同學們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心,要為“差班”爭光!

  我激動的站在同學間:同學們——姐妹們——哥們,責任——懂嗎?這就是責任!老師給我們樹立了責任的榜樣,我們大家都要做有責任的人,能夠做到嗎?

  ——yes!

  ——感謝你,我的班主任!

  ——感謝你,我親愛的老師!

  ——感謝你,在場和不在場的各位老師!

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