教師競聘演講稿經典

  所謂“競聘上崗”,是指對實行考任制的各級經營管理崗位的一種人員選拔技術,如果它用於內部招聘,即為內部競聘上崗。下面為您整理的是教師競聘演講稿,僅供參考!

  教師競聘演講稿

  尊敬的領導,老師,以及在座的各位同學,大家下午好!

  在這裡,首先,謝謝我們會同縣教育局領導對於我們的關心,能在百忙之中抽空來看我們,心裡真的很高興,很感動。其次,謝謝學校領導為我們準備今天的的講座,讓我們聚在一起。今天的講座對於我們來說是意義非凡的。

  我叫***,來自會同縣長寨鄉,畢業於長寨鄉中心小學。現在就讀於第一師範小教大專部549班。在第一師範的這四年,學到了很多,長大了很多。大一時面對新環境,我並不害怕,在班上當選了舞蹈課代表。大二當選為團支書,負責管理班上團支部事務。現在是擔任著班上的組織委員,負責每月團課的開展,以及從大一開始就擔任著寢室長一職。由於在班上表現積極。

  2008年評為系級優秀團員,09年再次評為優秀團員,再就是評為10年獲得優秀學生稱號。學校為了讓我們全面發展,開設了許多門我們之前沒有接觸的課程,比如:舞蹈、美術、鋼琴、計算機。我選的是音樂專業,學習舞蹈創編和鋼琴。我的學習,一直以來比較嚴格的要求自己,提倡多參與學校活動。

  報了自考,爭取在畢業前拿到本科文憑。將學校要求過的科目都認真完成,在此基礎上,自己又考了與教師有關的奧數過級證,並順利通過。自己呆在學校學習的時間也不多了,滿打滿算也就8個月,我想在這倒計時多學些知識,為自己的教育事業上打好基礎。本月11號就開始在長沙實習了,心裡很激動,其實也期待好久了。

  因為我們在學校學習為的就是走上講臺,向學生傳授知識,同時也緊張。但不怕,第一次正式上講臺難免會緊張的,,丟面子就丟面子,正如他們說的'面子就是拿來丟人的"。自己從小的理想就是當一名教師,而現在自己也是選擇了教師這一職業,我很喜歡教師這一稱呼,現在越來越靠近它,我相信自己會很努力的。也堅信自己會取得很好的成績。還有會同的你們,我們一起加油!

  教師競聘演講稿

  尊敬的各位領導、各位評委老師:

  大家好!你們辛苦了!

  我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業;我不是學者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。我只知道,作為一個老師,一個班主任是幸福的,因為:我可以自信地說,自己曾對許多人的一生髮揮了好的作用;我可以自豪的想,自己對得起教育的責任和使命;我可以滿足的認為,所有的付出無愧於國家的囑託、人民的希冀。

  在十七個春秋的流裡,我兢兢業業,勤奮工作,勇於創新,刻苦鑽研教材,深入瞭解學生,虛心向老教師學習,不斷在工作中總結提高。我付出的努力是有目共睹的,所取得的成績也是眾所周知的。20XX年7月,我 和鄧建明老師輝煌的送走了六***2***班,這個班是我從一年級一步一個腳印帶上來的。六年裡,我始終以“先樹人,後樹學問”作為教育宗旨,我堅定的相信思想引領人生的航向,我不喜歡膚淺的把成績高分掛在嘴邊,不喜歡因為成績和高分讓學生失去快樂,我倡導潤物無聲,教育無痕的教育思想。

  還記得20XX年的時候,為了記錄每個學生在校的學習生活情況,為了讓每個學生都有積極健康向上的思想,為了讓學生從平時的點滴中悟出學習的方法和生活的道理,我精心縫製成長袋掛在教室的後牆,用膠布寫上每個學生的名字貼在袋口,往袋子裡放進對應名字的一個小本,這就是每個學生的成長日記。

  以後的日子裡,無論是哪一個學生,做了好事還是不好的事,得到表揚還是受到批評,我都會清清楚楚往成長日記裡記錄,然後,每週的班會課讓學生各自拿回來自己反思,此時,學生的心靈就會受到觸動,從內心深處有一種要求進步的願望,週末再讓學生帶回家給家長了解、留言,這樣,家長既能及時知道孩子在學校比較細節的表現,又能及時與老師交換教育的方法。雖然只是小小的日記本,卻加強了家校的聯絡,促進了學生的成長。

  只要學生有要求進步的慾望,就一定有學習的興趣,興趣又是最好的老師,正是沿著我的這個教育理念,我所帶的六***2***班班風正,學風濃,在20XX年小考中綻放異彩,全班54名學生有22名考入了南丹縣前100名。

  20XX屆的六***1***班,由於情況特殊,一到五年級期間共換了4個語文老師,學生才熟悉這個老師,又要重新適應新的老師,多次這樣,學生漸漸對語文老師和語文科產生逆反心理,有一種本能的牴觸,厭學情緒在班裡蔓延生長。而我剛剛成功送走了六***2***,自信能帶好令老師們頭疼的六***1***班,於是我主動向領導要求承擔重任。

  我知道“知己知彼,方能百戰百勝”的道理,所以向原班主任調查瞭解情況後,我制訂了一個激勵方案,那就是每個月各組組長統計好操行分,班長負責排列出前十名和後十名,前十名的同學光榮登上紅色表揚卡,後十名的同學被登上黃色警示卡,每個月末,我帶著卡登門家訪,前十名紅色卡的登門表揚,後十名黃卡的登門與家長交流教育辦法。當我拿著卡在家長面前的時候,家長那麼感動,看得那麼認真,學生也對我這個班主任肅然起敬。

  從此,淘氣的學生也認真對待學習了,全班同學學習語文的積極性大大提高,在20XX年的小考中,我班獲得了市級雙科合格率超標獎,前100名中就有13名是我班的學生。

  20XX屆的六***5***班也是一個特殊的班級,我又一次擔負重任,由於本年級各班人數太多,學校決定從四個班各抽取12名學生組成一個新的班級。開學第一天,很多學生哭哭啼啼不願面對陌生的六***5***班,有的甚至不肯來報名,我非常理解孩子們的想法,不厭其煩的做工作,以《桃花心木》為例,讓學生明白人要學會在不確定中生存,當原有的環境發生改變了,就要學會改變自己適應新的環境。

  同時,為了讓學生看到新班級的希望,我處處做好學生的榜樣,用我的人格魅力讓學生放下心中那些不信任,接受並熱愛新的班級,新的老師,新的同學。真是付出越多,收穫越多,我們六***5***班在20XX年的小考中,猶如殺出的一匹黑馬,取得了令人咋舌的好成績:語數雙科合格率超河池市指標,前100名中有9名是我班的學生,全縣的第一名也是我班的陸怡潔同學。

  因為我工作成績顯著,20XX年被評為“河池市優秀班主任”,20XX年被評為河池市“質量優秀教師”。20XX年被光榮選拔參加全國中小學骨幹班主任培訓。各位評委,以上所述只是我工作和成績的一些縮影,再辛勤的付出和在輝煌的成績都只能代表過去,我不會因此陶醉而停滯不前,無論我競聘成功與否,我還會繼續努力,超越過去,超越自己,並做到以下幾點

  1、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我,充實自我;拓寬自己的知識面,早日使自己的教學再上一個新的臺階。

  2、做教育教學的有心人。以人為本,因材施教,根據不同學生的不同特點,採取不同的教學方法,關注全體,關注差異,教他們學會學習,學會做人。切實培養學生良好的學習習慣。

  3、積極做好班主任工作,促進班級建設及良好班風學風的形成,避免把思想品行不健康的學生推向社會,把教學和思想教育融為一體,爭做一名優秀教師

  沒有最好,只有更好,只要給我一個機會,一切奇蹟都有可能發生!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  教師競聘演講稿

  我是一名工作在教學一線的老師,中共黨員,大專,小學高階,長沙市骨幹教師,三證一歷符合要求,普通話為二級甲等,計算機為現代資訊科技高階證。現已執教13年,我競聘的崗位是語文教師,我之競聘崗位,是我的五個優勢:

  一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。鮮花陪伴,掌聲共鳴,豐厚的收入,豪華的享受,課件下載 ]只是生活的忙碌,只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於的選擇!我深深愛著教師行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與真誠的交流著,就在的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

  二、我有較為的專業知識。自參加工作,我不忘學習,勤鑽研,善思考,多,地、。在全國、盛市、區論文競賽中,多次獲獎。2004年,我編寫了由湖南出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊;今年四月,我還編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業知識對語文教學工作是完全能夠

  教師競聘演講稿

  尊敬的各位領導、同志們:

  大家好!

  今天,我競聘的崗位是小學高階教師。自19xx年從河池巴馬師範學校畢業,三尺講臺上,我已經奮鬥了XX個春秋! XX年來,我熱愛學生,做孩子們的知心朋友,關愛他們,積極探索教育新路,耐心細緻育人。XX年,彈指一揮間,我已半頭銀髮,一臉皺紋。我和無數的教育工作者一樣,把生命中最美好的時光,把生命裡最美麗的韶華,都獻給了山村的教育事業,然而我無怨,也無悔,因為我一直堅信:半根草立足農村綠一片荒原,一顆心獻身教育哺幾代新人。

  從教以來,我任教過小學語文、數學、音樂、美術、思想品德等科目,當過多年的班主任,獲得過多種榮譽……最近幾年,上了年紀,但不敢忘懷教師職責,還堅持更新自己的教學方法和教育觀念,在工作中仍不斷總結、改進,按時按量完成學校領導交付的各項工作任務,進行迴圈教學,教學水平與教學質量得到了很大提高,在期末質檢中,我所任教的學科,達標率均能達到學校教學管理制度的要求。

  今天,我之所以競聘這個崗位,基於以下三點原因:

  第一、熱愛教育,關愛學生

  三十多年來,為了搞好教育教學工作,走家串戶,瞭解每一個孩子。熱心教學,熱愛教育,關心每一個孩子,相信每一個孩子。獨具慧眼,發現每個孩子身上的潛能,鼓勵孩子學習,讓學生體驗成功的樂趣,不斷演繹成功故事,不管是班主任工作、教學工作,還是學校 管理工作,我一直堅信並踐行愛心是教育成功的祕訣。

  第二、具備紮實的專業知識,教學經驗豐富

  從教以來,兢兢業業,勤奮工作,刻苦鑽研教材,熟悉了小學語文和數學教材,掌握了基本的教育教學方法。深入瞭解學生,不斷在工作中總結改進和提高。在長期的農村教學實踐中,構建屬於自己的教學風格,探索符合農村學生的課堂教學模式,並取得了不俗的成績,得到了領導和同事們的廣泛好評,也深受學生的歡迎。為了更好地搞好教育教學工作,還認真研習《河池教研》等教育教學改革刊物,從中指導我的教學實踐,提高教學的有效性,進而提高教學質量。課餘時間,我還潑墨揮毫,潛心研習書法和畫畫,兼任中、高年級的美術老師,給學生傳遞美。

  第三,具備敬業精神,全身心投入教育教學工作

  大半輩子立志紮根山村教育,安貧樂道、積極向上、為國樹人,矢志不渝。全身心投入教育教學第一線,時刻以一名優秀教師和黨員的標準要求自己,憑著強烈的事業心和責任心,贏得了全體師生的尊敬和讚譽;憑著自己對學生的一片愛心,得到學生和家長的愛戴;憑著對教育事業的執著,在教育教學工作中創造了不俗的業績。

  基於以上原因,我有信心做好本崗本職工作,如果我能競爭上崗,我將愛崗敬業、傳道、愛生,努力作到以下三點:

  第一、繼續做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我,充實自我。拓寬自己的知識面,使自己的教學盡善盡美。

  第二、做教育教學的有心人。結合學科特點和本班實際情況,以人為本,因材施教,根據不同學生的不同特點,採取不同的教學方法,關注全體,關注差異。教他們學會學習,學會做人,切實培養學生良好的學習習慣。針對語文學科的特點,探索學科實踐活動,拓寬學生的視野,從而有效的提高學生的學科素養。

  第三、加強個人修養,將教育教學進行到底。臨近退休,但不敢忘記教書育人,我將繼續加強學習,提高個人修養,努力專研業務,傳幫帶青年教師,把農村教育進行到底。

  教師競聘演講稿

  尊敬的各位領導,各位老師:

  大家好!

  站在這裡,我的心被一種激動的情愫控制著,不知不覺,我已經在教育之路上行走了18個春秋。18年來,在大家的幫扶下,我得以成長。如今,當生命褪去繁華的時候,我依然在前行,因為我的夢與愛始終在教育的天空裡飛翔。

  我是把教育當作一種事業去熱愛的。工作中,我能服從領導,尊重同事,虛心接受別人的批評及建議。我也能自覺遵守國家教育法律法規,自覺遵守高區教師禁令及我校校規,身體力行教師職業道德行為規範,自覺進行教育教學改革,積極投入學校及上級組織的種類教研及學習活動中去。我還能熱愛學生,關注學生心理健康與成長,及時為學生解決成長上的心理困惑,切實地促進學生的身心發展,科學地促進學生的個性化與社會化的統一。

  我執著著把教學當一門藝術去追求,像大樹一樣,從未拒絕過生長。我對教育事業有著“千錘萬擊還堅韌,任爾東南西北風”的堅定信念。於是在別人聊天的時候,在別人喝咖啡的時候,在別人和著節拍旋轉的時候,我拿起了書與青燈為伴,我先後讀了《教育學基礎》、《普通心理學》、《教育心理學》、《青少年心理健康教育》、《社會心理學》、《公共心理學》、《教育經濟學》、《教育社會學》、《課堂教學的原理、策略與研究》、《教育哲學通論》。為了提高語文教育理論素養,我先後研讀了《小學語文教材教法》、《中學語文教育學》、《語文教育與課程論》等三十多本理論專著。這的確改造了我的教育思想,提高了我的教育理論水平。

  為了更好地教育好學生,我還對自己及課堂教學進行了一番艱苦的歷練。為了糾正自己的方言,我曾堅持了一年的晨讀,每天4點半起床,一直讀到6點。為了學習課件製作,我經常熬夜學習flash,現在我能獨立地運用flash製作出精美的課件。我經常深入地思考語文課應該怎麼上,每一節課我都進行過深入的反思,直到反思到滿意為止。

  我還經常向王校長、王主任、呂主任、於天剛老師請教,偶爾我還與賽校長討論數學上的問題,還試圖把數學上的一些做法運用到語文上。大家的幫助使我的語文教學能力獲得了質的飛越……於是在請教中,在反思中,在探討中,我也開始提筆記下它們。沉甸甸的付出總有沉甸甸的收穫,優質課設計、論文、實踐活動、科技輔導分別獲得省級獎項,學生科技輔導作品、論文、科技輔導員、學術報告等共有6項獲得市級獎項,觀摩課、優質課、論文、學生作文輔導等約10項獲區級獎項。這些榮譽的獲得,離不開我個人的奮鬥,更離不開領導及老師們的幫助,我感謝大家!

  這些微不足道的成績已經成為歷史,塵封在記憶裡,而明天是充滿希望的,在明天的征程中,我不會停下前進的腳步!如果給我機會,我會進一步學習教育專業知識,歷練教育專業技能,提升教育專業素質,我會主動進行更高一級的學歷教育、專業教育,我會向著真正優秀教師的方向努力。我真誠地懇請各位領導、各位老師繼續指點我,幫助我,讓我繼續成長,讓我繼續為教育服務,繼續為學生的成長負責,繼續為xx小學散發出自己的光和熱。

  願我們每一個人的夢都更加的圓融與豐滿!

  謝謝大家!