中班上班級工作總結

  對幼兒園區域活動中的師幼互動情況進行研究,具有非常重要的意義。今天小編給大家整理了,謝謝大家對小編的支援。

  篇一

  一個學期的工作很快結束了,在班內三位老師的努力下,在園領導的關心下,我班順利完成了本學期的工作任務,並取得了一定成績,現做以下總結。

  一、日常工作的完成

  本學期班上的三位老師能團結協作,相互支援配合,處處以班工作為重,把幼兒的一日生活、學習、遊戲、家長工作放在首位,認真完成園內佈置的各項工作,一學期的工作能有計劃地開展和落實,收到了良好的工作效果。

  陳老師能發揮一名班長的帶頭作用,注重調動班內老師的積極性,挖掘教師潛力,併為老師創設寬鬆的工作環境,使班內保教工作協調共進。同時,能隨時指導青年教師開展工作,使她們在原有基礎上有很大進步,增添了青年教師工作的自信心和工作熱情。

  謝老師是一位新調到本園工作的老師,她最大的優點是工作踏實,能吃苦,平時能積極配合班長的工作,與兩位老師能相互配合與協調,還經常幫助保育員做些衛生工作,不分你我,不計較得失。在業務上能認真鑽研,虛心上進,能熱情為家長服務,使自己的工作有一個良好的開端。

  劉老師工作穩定,態度認真,能服從園內的安排,能認真完成保育工作,平時能積極配合兩位老師的工作,在做好保育工作的同時,還能協助老師開展教育活動,並學到了一些教學經驗。另外,她從不計較個人時間,參與到環境創設之中,為班內工作的完成發揮了個人的積極作用。

  二、教學工作的完成

  本學期,我們結合幼兒的年齡特點和實際水平制定了較合理的學期教學目標,做到分步實施,平時能認真理會《規程》精神,並有計劃地落實在教學活動中,注重為幼兒創設良好的教育環境,發揮幼兒主體性,注重培養幼兒的學習興趣和學習習慣,發揮幼兒的想象力、創造力,考慮到在教學活動中,促進幼兒的全面發展。本學期,我班幼兒在多方面得到了鍛鍊和發展,在許多方面有了明顯進步。

  三、班級特色活動的開展情況

  本學期,我班的特色是盤紙活動,首先,我們從培養幼兒的興趣入手,制定有效的活動計劃,創設室內環境,提供豐富多彩的操作材料。內容的選擇從簡單到繁瑣,由淺入深。為了讓幼兒對盤紙產生興趣,並從盤紙過程中產生自信,體驗成功。我們耐心地教幼兒如何搓紙盒和盤紙,如何將紙條盤緊,貼上好。教幼兒如何抹膠等等。讓不同能力的幼兒在同一時間內都能完成盤紙作品。提供難難易不同的半成品,引導幼兒選擇,從而使幼兒在每次盤紙活動中都能體驗到成功的快樂。在我們的精心安排下,班內的盤紙,搓紙,成為了幼兒最喜愛的活動之一,每次活動都有不同的新收穫。

  為了將我班盤紙特色活動的足跡清晰,增加幼兒的成就感,我們將幼兒平時作的盤紙作品,貼上整理出一幅幅畫卷,讓幼兒欣賞,並在學期末向家長展示,許多家長看到孩子們盤出的一幅幅花圈,讚不絕口,還用照相機拍照下來,因此,我班的特色盤紙活動對外達到了宣傳、展示的良好效果,幼兒在特色活動中也得到了多方面的鍛鍊。

  四、本學期全園的重要工作――向全市開放

  本學期,十月份為迎接全市開放活動,我班的三位老師團結一心,奮鬥拼搏,加班加點,付出了艱辛的努力,為開放活動做好了各項準備,陳老師為了協助郭老師做好開放課,精心設計和準備了書寫半日活動方案。在開放過程中,收到了良好效果。在開放之前,陳老師獨自承擔了班內兩次十多名家長動員工作,使家長能夠積極配合,支援班內的工作。班內當時的工作也得到了家長的理解,並且使班內各項工作能順利有秩序地進行。十月份,陳老師義務加班80多個小時,為全市開放做出了應有貢獻。郭老師被調到本班承擔做課任務,她在本班近20天的時間裡,全身心地投入到班內的各項準備工作之中,為了佈置室內環境,製作玩教具,培養幼兒的常規,付出了許多努力。她舍下年齡小的孩子,在班上加班加點,週六週日還來班上加班,佈置樓道環境,為開放活動作了多項準備,體現出一名區骨幹教師的工作熱情和全域性觀念,併為開放活動做出了應有貢獻。劉老師擔任班內保育工作,她任勞任怨,打掃室內衛生,配合管理幼兒的一日生活,配合兩位老師的教學工作,經常加班加點,週六週日還主動來園加班,為開放活動付出了艱辛的努力。並在這次大的活動中得到了鍛鍊,豐富了自己的視野,增加了工作經驗。為日後開展工作打下了良好基礎。謝老師在開放活動的過程中,能服從園內安排,在分園中班,配合郭老師的工作,在工作期間她認真踏實,工作主動,使本班工作順利開展。

  總之,在全市開放活動中,增加了老師們工作的凝聚力,也體現出了老師們極大的工作熱情和無私的奉獻精神,並通過開放活動促進了多項工作的開展。我班特色盤紙活動在開放活動中也得到了展開和宣傳。幼兒的活動常規紮實,家長工作效果好,為這次開放活動打下了良好基礎。

  篇二

  我們中***2***班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體。一共有39個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭,所受的教育不同,發展水平也不同。他們是由原中***3***中***4***班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發展水平,但是在自我服務能力、適應能力、語言發展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協調。首先我們要創設一個亮麗、溫馨、和諧的環境,幫助個別幼兒儘快適應新的學習生活環境,順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細節入手,建立起一系列良好的常規,以保證日後各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識,提高自我服務能力,形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發孩子學習興趣入手進行分層教學,針對不同孩子的不同發展水平進行施教,以促進幼兒身心和諧健康地發展。

  一、教育發展目標***課程目標***

  學前教育階段是人的一生髮展的奠基階段,為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育,必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為,確定培養“完整兒童”的概念,特別要注重兒童生存能力和樂於學習,好奇探索,自主、自信、創造性,責任感等影響人終身發展的教育目標的價值。因此,根據綱要精神,在健康教育領域,我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛鍊身體的興趣,培養兒童健康生活的態度和習慣;在社會教育領域,培養兒童同情責任等社會性情感,發展兒童的交往、合作能力;在科學教育領域,注重引發幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經驗,鍛鍊解決問題的能力;在語言教育領域,著重培養孩子語言交往的興趣和能力;在藝術教育領域,注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現,創造的品質。並以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動的設計。

  二、本學期教學目標和教學內容

  ***一***健康領域

  1、學習控制、調整自己的情緒。

  2、獨立進餐、盥洗,穿脫衣褲、鞋,學習整理床鋪,管理自己的物品。

  3、知道必要的衛生保健知識,認識身體的主要器官及基本功能,學習對自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物,養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。

  4、瞭解不要的安全常識,對 陌生人和危險事物有警覺。

  5、積極參加體育活動,提高身體承受氣溫變化的適應力,動作自然、協調。

  ***二***語言領域

  1、學習注意傾聽、理解日常用語。

  2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

  3、學習欣賞文學作品,樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習複述故事。

  4、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播,並樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。

  ***三***社會領域

  1、關愛並尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己生活有關的社會工作人員,瞭解他們的職業與自己的關係,尊重他們的勞動。

  2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式,分享群體合作中產生的歡樂和成果。

  3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現,並嘗試做出適宜的反應。

  4、學習簡單評價自己及別人的行為,對自己能做的事表現出自信。

  5、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規則。

  6、樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務。

  7、瞭解家鄉著名的設施,景觀,喜愛參與民間節日活動,萌發愛家鄉的情感。

  ***四***科學領域

  1、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心。

  2、喜歡用多種感官探索周圍環境。喜愛提問。願意收集感興趣的資訊。

  3、常識用適當的方式表達自己的探索過程。

  4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

  5、關心周圍環境,愛護動物、植物,萌發初步的環保意識。

  ***五***藝術領域

  1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡、欣賞美工作品 及音樂作品,能感受它們的明顯特徵,能表達自己的感受。

  2、學習表現物體的基本部分和主要特徵,會選擇顏色初步有目的地調色、配色,能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。

  3、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做遊戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。

  4、學習集體藝術活動的規則,體驗集體藝術活動的樂趣。

  三、本學期主題活動內容。

  ***1***美麗的春天

  ***2***動物的祕密

  ***3***鈕釦王國

  ***4***冰淇淋太陽

  四、教育教學措施。

  ***一***家長工作

  1、召開家長會,向家長彙報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求,如:幼兒發展評估手冊、家長開放日,幼兒年段活動事項等等,促進家園之間的溝通。

  2、推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理,協調幼兒園開展的活動,集中反映家長的意見和要求,對幼兒園的工作發揮監督保證作用。

  3、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育,有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現,知道幼兒的需要,發現孩子的不足,調整自己對幼兒學習的態度,促進家長與教師之間的溝通,同時有助於親子之間的交流。

  4、創設家園聯絡欄。本班設定在幼兒入園時家長都能看到的地方,結合幼兒身心特點,從多角度向家長宣傳科學的育兒知識,同時向家長介紹每週具體的教育目標,指出請家長配合教育的內容,並請家長協調準備與教育活動有關的資料和活動。

  5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法,特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。

  ***二***環境設定

  建立與教育相適應的良好環境,為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件,促進幼兒全面、健康、和諧的發展的重要保證。

  1、圍繞主題目標創設環境,並隨著目標的變化,使環境適合幼兒中班的年齡階段的身心發展需要,從而引起幼兒的興趣,充分發揮出環境的教育功能。

  2、要注意觀察瞭解不同孩子所處的不同發展水平和不同需要,充分利用多種環境創設,使幼兒都得到活動的機會,主動地參與環境創設。

  3、創設實用的環境,因地制宜,因陋就簡,充分利用現存物質條件,創設適宜環境,提高環境利用率與使用價值。

  ***三***教師之間的配合

  1、制定一日活動要求,合理安排幼兒一日活動內容,相互商討教育教學中的手段。

  2、觀察每一位幼兒的發展情況,及時發現問題,及時做好妥善處理。

  3、在常規培養中,保持教育一致性,堅持正面教育。

  4、做好家長開放日活動及家長會的工作,全面、良好地展示幼兒園。

  5、做好家長工作,保持密切的聯絡,教育好孩子,家長滿意為重。

  6、工作中討論如何更好地開展各項活動,以便主題活動的順利開展。

  篇三

  我班緊張而充實的一個學期已經結束,在這半年中,我們班內三位老師團結一心,認真配合,踏踏實實做好班級的每一項工作,每個孩子都在原有水平上有了一定的進步,為了更好的完成以後的 工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。現做總結如下:

  一、教育教學方面

  1、主題活動的開展: 本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣, 結合主題課程, 開展了 《身體暢想曲》 、 《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《快樂的冬天》《快樂的家》、《可愛的動物》《過新年》等 主題活動。在新《綱要》指導下,我們將新的教育理念融入課程設定中,將各領域的活動有機地整 合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教育於生活、學習中。在主題活動開展的過程中,我們和 幼兒共同創設了主題環境,為幼兒提供了豐富的操作材料,比如在《過新年》這一主題中,小朋友 製作了綵帶、賀卡,繪製了充滿節日氣氛的作品,把我們的教室打扮一新,充滿了節日的氛圍,小 朋友看著自己辛勤勞動的成果,特別興奮 2、自主遊戲與主題活動的結合。 我們根據幼兒的年齡特點和主題活動,與小朋友共同創設了“娛樂天地”、“寶寶家”、“美 美髮屋”“樂樂小吃”等遊戲角,並根據主題的變化更換遊戲內容,在活動中有計劃有步驟地提供 材料,對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料,引導幼兒在自由、寬 鬆的氣氛中主動探索、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。

  二、保育方面:

  在保育方面,我們遵循保教結合的原則,三位老師互相協調,做到教中有保,保中有教。我們 班三位老師有兩位是新加入的,剛開始的時候,互相配合不夠默契,小朋友會有等待的現象,為此, 我們三個經常利用時間討論、商量怎樣配合更合理,現在,我們互相之間,只要一個動作,一個眼 神,對方就知道要幹什麼,工作也順手多了。小朋友也養成了良好的生活習慣,獨立性有所提高。 能做到飯前便後洗手,飯後漱口,會迅速有序的穿脫衣服、

  三、家長工作

  《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取 家長的理解、支援和主動參與,並積極支援、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想,我 們在家園聯絡工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念本文來自文祕之音網傳遞 給家長。我們召開了家長會,一方面讓家長們瞭解本學期的保教計劃,幼兒在園情況;另一方面與 家長共同探討幼兒教育的經驗,拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時 間,家校通,家園聯絡冊等方式與家長進行交流溝通。對於家長提出的問題我們給予及時的答覆, 在家長的大力支援與配合下,使我班的各項活動得以順利有效的開展。

  四、存在不足與努力方向

  經過一個學期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發展,知識面豐富了,獨立性增強 了,但也存在著不足:

  1、個別幼兒有挑食現象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。

  2、 思維不開闊,導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。

  3、加強對特殊幼兒的觀察與指導,培養幼兒“自我管理”的意識。 下學期,我們要在家長的共同配合下讓孩子多瞭解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。 有了前行的目標,再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,明天我們將創造更燦 爛的陽光我班的日常工作,不管是保育和教育都是紮紮實實開展,憑著良心去做的。 保育工作:黃老師天天做到位,每天窗明几淨,活動室,盥洗室,衛生間,每天拖得乾淨亮潔。一日三餐的消毒 工作更是認真細我班的日常工作,不管是保育和教育都是紮紮實實開展,憑著良心去做的。 保育工作:黃老師天天做到位,每天窗明几淨,活動室,盥洗室,衛生間,每天拖得乾淨亮潔。一日三餐的消毒 工作更是認真細緻,從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上。保教主任提出的建議都能虛心接受,按 標準完成,並一貫地堅持下來,做到查與不查一個樣,用她自己的話說,我能將自己的活做好。 教育工作:本學期由於我班的陳娟老師孕育技節的排練,使原本穩定的 班級一下子亂了頭緒。面對這種局面,我和秦老師認真地做下來談談,讓她全面地瞭解本班幼兒的發展狀況及本 班日常工作,使她很快地進入教育角色,按她一貫的教育方式,將班級工作做好,將孩子管好,讓領導懸掛的心得 以安穩,讓來回奔波的我感到欣慰,讓家長們得到放心。 教學內容:本學期,除了開展六個主題活動外,還生成許多與主題有關的課題,讓孩子們受益匪淺,特別是由本 班老師自編自導的主題‘罐子樂’,共有二十多個活動,將幼兒的各種發展融入其中,有數學領域的造型設計,疊高統 計,裝相;有快樂無比的生日蛋糕宴;有氣勢雄偉的城門;有蜿蜒屈曲的萬里長城;有科技步伐同步的神舟火箭等 等。在孩子們幼小的心靈裡埋下愛國的種子。至於外界的評價我們覺得不太重要,關鍵是孩子們玩得開心,學得盡心。中心工作:在接受省示範園複查的日子裡,我們老師互相幫助,各盡其能,能寫的多寫些,能做的多做些。領導 交給的任務毫無怨言地做好。