小學生音樂教師新學期計劃

  為了提高學生的審美能力,發展學生的創造性思維,形成良好的人文素養,特制訂

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  一、教材分析

  學生將鞏固並自己應用曾經學過的知識,而且,學期學習的知識又為今後兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號等,為今後的五線譜學習做好了伏筆。

  二、教學目標

  ***一***發聲訓練部分

  1、 在氣息的控制下,逐步擴充套件高音。

  2、 運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

  3、 唱保持音時,聲音要飽滿。

  4、 學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。

  ***二***視唱、知識、練耳部分

  1、發聲部分

  ***1***、認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。

  ***2***、學習一個升號的調,熟悉G自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置***不講調式、音階的概念***

  ***3***、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律,學習其指揮圖式。

  ***4***、學***音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

  2、 視唱部分

  ***1***、視唱在G調號上的自然大小調音階和中國傳統五聲調式音階。

  ***2***、練唱有增四、減五度旋律音程的練習曲。

  ***3***、分二聲部練唱大小六度和聲音程***不講名稱***。

  ***4***、在教師幫助下:視唱在C調號和G調號上的單聲部歌曲;視唱有臨時升記號的單聲部歌曲;視唱4~8小節二聲部歌曲。

  ***5***、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。

  3、 練耳部分

  ***1***、使用C調號聽記二拍子的2~4小節單旋律。

  ***2***、聽記2~4小節節奏。

  ***3***、聽記和聲音程中的兩個音。

  三、教學重難點

  重點

  1、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感

  2、培養學生對音樂的學習興趣,積極主動地參與音樂活動。

  難點

  1、學生的音樂表現力和即興創造活動

  2、認識變音記號:升記號、還原記號,能夠知道其作用。在視唱方面能夠視唱C調號和G調號上的單聲部歌曲,及4~8小節二聲部歌曲。

  3、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

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  一、教材分析

  本冊教材分為八個單元,每個單元包括感受音樂,表現音樂,創造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯絡。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。

  二、學期教學目標

  ***一***知識目標認識延音線,學習四三拍的指揮手勢,並能在歌曲中運用。

  2.認識樂器嗩吶、竹笛,以及京劇的主要伴奏樂器,並瞭解其音色。

  3.認識和了解不同的民族生活風俗。

  4.能創編簡單的動作為歌曲伴舞。

  5.通過學習歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

  ***二***能力目標學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,姿勢和呼吸方法,以及自然圓潤的發聲,清晰的咬字、吐字來有感情地進行歌唱。

  2.通過學習本冊教材,培養學生能創編簡單的舞蹈動作的能力。

  3.通過音樂活動,引起學生的興趣,培養學生合作進取的精神,培養學生對音樂的興趣。

  ***三***情意目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中,啟迪智慧,培養合作意識和樂觀向上的生活態度,使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發展的新人。

  ***四***質量目標:基本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,自創打擊樂,能夠完整的演唱歌曲,創編簡單的舞蹈動作。

  三、教材重點難點

  教學重點

  ***一***繼續提高學生的歌唱能力和表演能力。

  ***二***進一步引導學生勇於參與各項音樂實踐,在活動中培養學生的音樂審美能力,創造能力,合作能力。

  教學難點

  ***一***引導學生有表情地演唱歌曲時,要適度而不誇張。

  ***二***引導學生髮揮音樂想象時,注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解。

  ***三***通過學生自身體驗,培養學生舞蹈的創編能力。

  四、教學措施

  ***一***以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,採用多種教學形式進行教學,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生音樂學習的可持續性發展。

  ***二***充分做好課前準備。

  ***三***因材施教,課堂多給學生自我表現的機會。

  ***四***根據學校條件裝置,充分利用現有的教具,努力激發學生興趣,提高課堂教學效果。

  ***五***完成教材任務的同時,為培養學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,認真組織舞蹈隊進行活動。