小學生音樂教師新學期計劃
為了提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，特制訂
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一、教材分析
學生將鞏固並自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今後兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，為今後的五線譜學習做好了伏筆。
二、教學目標
***一***發聲訓練部分
1、 在氣息的控制下，逐步擴充套件高音。
2、 運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
3、 唱保持音時，聲音要飽滿。
4、 學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。
***二***視唱、知識、練耳部分
1、發聲部分
***1***、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。
***2***、學習一個升號的調，熟悉G自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置***不講調式、音階的概念***
***3***、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式。
***4***、學***音，切分音;認識速度標記;認識保持音記號。
2、 視唱部分
***1***、視唱在G調號上的自然大小調音階和中國傳統五聲調式音階。
***2***、練唱有增四、減五度旋律音程的練習曲。
***3***、分二聲部練唱大小六度和聲音程***不講名稱***。
***4***、在教師幫助下：視唱在C調號和G調號上的單聲部歌曲;視唱有臨時升記號的單聲部歌曲;視唱4~8小節二聲部歌曲。
***5***、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。
3、 練耳部分
***1***、使用C調號聽記二拍子的2~4小節單旋律。
***2***、聽記2~4小節節奏。
***3***、聽記和聲音程中的兩個音。
三、教學重難點
重點
1、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感
2、培養學生對音樂的學習興趣，積極主動地參與音樂活動。
難點
1、學生的音樂表現力和即興創造活動
2、認識變音記號：升記號、還原記號，能夠知道其作用。在視唱方面能夠視唱C調號和G調號上的單聲部歌曲，及4~8小節二聲部歌曲。
3、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
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一、教材分析
本冊教材分為八個單元，每個單元包括感受音樂，表現音樂，創造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯絡。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。
二、學期教學目標
***一***知識目標認識延音線，學習四三拍的指揮手勢，並能在歌曲中運用。
2.認識樂器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，並瞭解其音色。
3.認識和了解不同的民族生活風俗。
4.能創編簡單的動作為歌曲伴舞。
5.通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。
***二***能力目標學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發聲，清晰的咬字、吐字來有感情地進行歌唱。
2.通過學習本冊教材，培養學生能創編簡單的舞蹈動作的能力。
3.通過音樂活動，引起學生的興趣，培養學生合作進取的精神，培養學生對音樂的興趣。
***三***情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發展的新人。
***四***質量目標：基本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，自創打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創編簡單的舞蹈動作。
三、教材重點難點
教學重點
***一***繼續提高學生的歌唱能力和表演能力。
***二***進一步引導學生勇於參與各項音樂實踐，在活動中培養學生的音樂審美能力，創造能力，合作能力。
教學難點
***一***引導學生有表情地演唱歌曲時，要適度而不誇張。
***二***引導學生髮揮音樂想象時，注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解。
***三***通過學生自身體驗，培養學生舞蹈的創編能力。
四、教學措施
***一***以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，採用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續性發展。
***二***充分做好課前準備。
***三***因材施教，課堂多給學生自我表現的機會。
***四***根據學校條件裝置，充分利用現有的教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。
***五***完成教材任務的同時，為培養學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織舞蹈隊進行活動。