朗誦興趣小組活動方案
朗誦是一種美讀，參加朗誦的興趣活動，用自己的聲音感化別人。下面是小編為你整理的，希望對你有用!
小組朗誦興趣活動方案範文篇1
一、指導思想
經典詩文是我國文學寶庫的瑰寶，源遠流長。它積澱著智慧的結晶，對映著理性的光輝，對於塑造少年兒童的靈魂，增強民族的自豪感和民族凝聚力，更具有無與倫比的作用。為深入實施素質教育，提高學生人文素養，建立良好的班級文化，結合我班學生實情，特制訂“親近經典，美文誦讀”活動方案，利用多渠道、多形式的活動平臺弘揚祖國優秀的傳統文化，增強學生的民族自信心和自豪感，促進學生的素質全面發展。
二、活動目標
1.通過誦讀經典的詩文，切實增強學生的人文素養，開啟學生的心智、陶冶學生的性情、改變學生的氣質、滋養學生的人生。
2.通過誦讀經典的詩文，積累精美的語詞句段，進而內化為自己的語言。
三、活動內容
《小學生必背誦古詩》***本學期20首***
四、具體方法與措施
1.認真組織每週誦讀活動，堅持與學生共同進行誦讀。
2.爭取充分發揮家長作用，督促學生每天回家進行30分鐘經典誦讀活動。倡導家長和孩子一起讀，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
五、預期成果
1. 會熟練誦讀本學期活動內容，通過誦讀，培養學生良好誦讀預感和語文素養。
2. 營造良好的班級讀書氛圍，培養學生“愛讀書、好讀書、讀好書”的習慣。
小組朗誦興趣活動方案範文篇2
一、活動目的：
為營造活潑向上的校園文化，提高學生的全面素質、更好地培養學生的朗讀能力，讓學生在朗讀過程中提高語文素質，我校特舉行本次詩歌朗誦比賽。
二、活動安排：
1、活動時間：201x年5月29日
2、活動地點：xx小學
3、活動物件：1-6年級全體學生
三、具體要求
1、各班班主任幫助參賽同學精心選擇參賽作品，組織好賽前培訓。
2、需要配樂的同學音樂要自己準備。
3、各班主任必須於5月26日***下週一***將參賽題目報上來。
4、比賽時各班自帶板凳到規定地方觀看比賽。
四、比賽規則：
1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。***一、二年級可以朗誦兒歌***參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。
4. 參賽人數不限，形式多樣，時間不超過5分鐘。
五、比賽評分細則：
1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。
2.參賽者精神飽滿，儀態大方、著裝得體、動作適當，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。
3.參賽者朗誦熟練普通話標準、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握詩歌節奏。
4.參賽者能聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。
5. 朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦 。
六、具體評分標準：
比賽採取10分制，其中：
***1***作品選題 ***2分***：內容健康、積極向上。
***2***節目形式***2分***：形式靈活新穎，令人耳目一新。
***3***語言技巧***2分***：普通話標準，發音準確，吐字清晰，聲音洪亮，語言流暢，語速得當。
***4***形象儀表***2分***：衣著得體，體態語適當，表演到位，颱風大方。
***5***表達效果***2***感情充沛，感染力強，現場效果好。
七、獎勵辦法：
本次活動，高年級組、中年級組、低年級組各評選出一等獎、二等獎各一名。
八、評委人員：
評委：
九、其他
攝像、音樂： 總分：
主持人：
比賽程式
一、學校本次活動負責人宣讀活動目的、參賽要求、評委名單;
二、本次活動負責人宣讀評分標準、評選辦法;
1、評分標準：比賽採取10分制，其中：
***1***作品選題 ***2分***：內容健康、積極向上。
***2***節目形式***2分***：形式靈活新穎，令人耳目一新。
***3***語言技巧***2分***：普通話標準，發音準確，吐字清晰，聲音洪亮，語言流暢，語速得當。
***4***形象儀表***2分***：衣著得體，體態語適當，表演到位，颱風大方。
***5***表達效果***2***感情充沛，感染力強，現場效果好。
2、評選辦法：
本次比賽 共設七位評委，現場打分，取掉一個最高分，取掉一個最低分，滿分為五十分。
本次活動根據各組人數比例。高年級組和低年級組各評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，中年級組評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎兩名。期中集體參與的按集體獎頒發。
三、主持人宣佈比賽順序、主持整個比賽。
四、學校教導主任張桃宣讀比賽結果暨獲獎名單;
五、學校領導致閉幕詞並頒獎。