小學校長簡要事蹟範文

　　校長作為一所學校的領導者和管理者,其個人的素養和能力決定著學校的發展方向和興衰成敗。下面是小編整理的一些關於的相關資料，供你參考。

　　1

　　2013年秋，**同志調任鎮邊村鄉中心小學擔任校長，她嚴格落實縣委、縣政府及上級的各項制度和規定，結合鎮教育實際，從邊村鄉小學的基礎教育抓起，堅持符合實際、適度改造、全力推進、保證質量的原則，在全面提高學校教學質量的同時，較好地完成了上級交辦的義務教育均衡發展的工作任務，為縣農村教育的發展和提高農村小學教育質量作出了較大貢獻。

　　一、轉變觀念，提高推進義務教育均衡發展責任感

　　**同志擔任校長後，恰逢縣義務教育均衡發展工作在全縣展開。儘管她以前從來沒有這方面的工作經驗，但她能快速轉變角色，適應學校教育管理的需要。她工作勤勤懇懇，任勞任怨，服從組織，從不計較個人得失，全身心地投入到本次義務教育均衡發展的迎檢工作中。首先是樹立正確的思想和態度。她認為義務教育均衡發展是當今教育改革的一項頭等大事，必須在從培養人才和義務教育的層面上來高度重視，從思想上轉變過來，改變原有的農村學校可有可無的局面。因此她從一開始就確立以優化教育教學資源為突破，為社會培養髮展型人才為理念，使每個學生都能公平接受義務教育的工作思路，切實改善教育教學環境，努力縮小教師資源和班級差距，全面實施素質教育，提高義務教育辦學水平和教育質量。其次是努力學習提高素質。她先是從自己著手，認真學習國家和上級有關義務教育均衡發展的檔案和資

　　料，檢視其他優秀地區和學校的做法和經驗，掌握上級的要求和學校要作的工作，力爭將義務教育均衡發展的措施逐步細化，真正在學校能夠適用，在節約資金、符合實際的情況下推進。在有了成熟的工作思路之後，她組織全校教師集中學習，將上級的要求和自己的想法與每名教師交換意見，共同研究推進辦法，通過大量的溝通和討論，取得學校教職員工的一致認可，從而形成合力，為義務教育均衡發展工作的順利開展奠定了堅實的基礎。

　　二、紮根學校，紮實推進義務教育均衡發展基礎工作

　　鎮邊村鄉中心小學位臵偏遠，基礎設施欠賬較多，要想按照上級要求推進義務教育均衡發展，需要做大量的工作，**同志認準了要做就要做好，為了農村的教育發展，必須要在基礎設施方面有所提高，她認為學校的校園環境都無法保證，又怎能保證好教學的正常秩序。因此，她以這次活動為契機，真抓實幹，將學校當做自己的家一樣來經營。2014年，為迎接省義務教育均衡發展評估驗收，**同志無論是炎熱的暑假還是嚴寒的冬天，她不分白天和黑夜，只要有施工專案，她就每天在現場監督，住在學校。暑假期間，每天比施工隊的人還早到現場，傍晚與施工隊一同下班，她愛人因病住院做手術，只等手術一做完，就匆匆趕到學校。學校新建了學生食堂，圍牆，硬化了校路，教學樓進行了門窗、門板、防盜網等更新方面的全面維修，還新建了籃球場、運動場，部分地方還安裝了監控器、報警器，校園場地也進行了平整。大量而複雜的專案建設和改造，不但有效提高了農村小學。

　　2

　　我是xxxx年x月走上中學校長崗位的，近四年來，在縣教育局的正確領導下，在克城鎮黨委政府的關心支援下，與全體師生共同努力,全面貫徹黨的教育方針、認真落實上級部門各項工作，我校教育教學工作取得了可喜的成績。學生的學習習慣逐步得到了培養,學生優秀率在提高,差生轉化效果明顯,學生的學習品質進一步得到提高,教師的教育教學水平也明顯得到提高。我們求真務實,開拓創新,且教且研,收穫中反思,反思中進步,時刻不忘自己的責任。

　　一. 強師資，提素質

　　1、幾年來，我校通過調整教師結構，加強師資培訓，不斷提高了教師專業素質。鑑於原有教師無論從年齡結構，還是知識結構等方面不太科學，我們在教師結構方面進行大調整。注重了年齡結構的科學性，同時注重了教師的知識結構，讓他們把各地優秀教育資源充分帶入我們的教學，使我們的教學博採眾長。

　　2、加強師資培訓

　　除了縣教育局組織的培訓以外，我校以科組為單位進行本專業知識講座，同時我們要求每位教師每月讀一本教育刊物，每週最少兩次業務學習記錄;同時在同科組內開展以老帶新、結對拜師活動;還不斷舉行教師教學論文撰寫比賽，語文教師教學設計比賽，教師上課、講課比賽，多途徑、多方面提高教師專業素質。

　　3

　　xx縣第一小學創辦於2010年9月，是一所縣屬小學。曹hg同志作為首任校長，竭力做好一個好校長必須做好的三件事：狠抓教學質量，對外溝通協調，對內謙和待人。

　　一、狠抓教學質量，打造育人為本的素質課堂

　　一是制定課程規劃。曹同志與教導處按照上級檔案精神，制定學校課程規劃，開齊課程，開足課時，建立校領導每日巡課制度，杜絕私自調課、空堂、占課等課程管理違規行為。二是打造優質課堂。他帶領全體教師開展了“同課異構三個一”***說課、上課、評課***等多種形式的賽課活動，還與上海市黃浦區海華小學建立“友好學校”關係，每學期開展送課研討活動。通過這些活動，很多老師開始嶄露頭角，如：黃勤林老師獲省優質課競賽二等獎，黎燕等十多位老師分獲市教學大賽一、二等獎。三是開展校本研究。校本研究是辦學特色的重要標誌。他與老師們充分挖掘校本資源，開展校本研究，精心編撰了《詩韻》《靈秀xx》《同心圓》《安全教育讀本》等多種校本教材，紮紮實實開展了“啄木鳥在行動”“靈秀xx”“地名遊藝會”“民族團結教育進校園”等綜合實踐活動。今年4月，黎燕老師在本校舉行的市“民族團結教育進校園”觀摩會上執教了觀摩課，博得了與會的省、市各級領導大加讚賞，因此，央視少兒頻道將在六月份前來拍攝專題節目。5月，邱遠副校長在宜春市舉辦的省首屆小學語文綜合性學習教學研討會上執教觀摩課，省教研室徐承芸老師指出：其課具有工具性和實踐性的特點，值得大力推廣。四是提高學生素養。在他的領導下，學校認真開展了“陽光體育一小時”活動，召開了校運會，開辦了文學社、音樂、舞蹈等十多個興趣小組。在今年的六一文藝匯演中，xx縣縣長王小林親臨現場觀看，稱讚第一小學的孩子們多才多藝，綜合素養相當高。

　　二、對外***溝通***協調，構建安全穩定的平安校園

　　一是優化辦學條件。受客觀條件限制，第一小學師資嚴重不足。2011年暑假，曹同志多次向教育局反映學校的師資現狀，在他堅持不懈的訴求下，上級領導終於為第一小學化解了燃眉之急，並將在今年暑假為第一小學選調教師。二是保障師生安全。為了給學校求創造一個安全的辦學環境，他多次向上級部門請示、彙報。工夫不負有心人：交通局在學校門口的主幹道兩端安裝了黃閃燈、警示牌、減速帶;交警每天到學校門口維持交通秩序;派出所不定期地在學校周邊巡邏;兩名專職保安擔任學校保衛工作;學校和教育局、消防大隊聯合舉行了大規模的地震、消防應急疏散演練。三是啟動二期工程。第一小學的一期工程所建教室已使用完畢，到2012年秋季開學時，學校將面臨著無教室上課的嚴峻局面，而二期工程規劃區內的居民又不配合拆遷工作，因此，曹hg同志多次與拆遷戶協商溝通，又向當地鎮政府、縣拆遷辦、縣教育局等部門反映彙報，積極爭取支援。在他的執著和努力下，日前，學校二期工程的啟動已提到縣政府的辦事日程上了。

　　三、對內謙和待人，營造溫馨和諧的工作氛圍

　　曹同志以謙和待人的心態與老師們相處共事。因此，老師們不會忘記：2010年暑假，學校教學樓竣工之際，他和同事們一起整理校園;2011年5月迎接省檢時，他和製作宣傳片的老師一起熬夜;指導參賽課，與教師磨課到子夜;走訪少數民族學生和留守兒童……他以校為家，早出晚歸。由於勞累過度，經常頭暈耳鳴，疼痛難忍，學校的其他領導、老師力勸他到外地醫院診療。他總是輕描淡寫地說：“不礙事的，如果我走了，一所新學校，這麼多的事情，我放不下心啊!還是等到暑假再說吧。”是啊，學校離不開他，但是，第一小學的全體師生更需要他有健康的體魄啊。

　　曹同志常說：“一個小學校長，權力不大，責任不小。”他為了這份責任，踏實做事，謙和待人。不到兩年的時間，第一小學就獲得了國家級“語言文字規範化示範校”、省首屆“平安校園示範校”、市“師德師風示範校”、市“校訊通應用先進學校”、市“小學語文先進教研組”等十多項榮譽稱號，並由省教育廳向教育部推薦申請“全國書寫特色學校”。在未來的歲月裡，他定會一如既往地為xx縣教育事業濃墨重彩地書寫“映日荷花別樣紅”的華麗篇章。