單位老師個人鑑定評語

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　　篇一

　　堅持新的教育教學理念，倡導以學生為主體地位的教學。積極參加進修、培訓教研活動，努力提高自身素質。在教學實踐中，勇於探索，銳意改革，善於創設情境，營造輕鬆、民主、和諧的課堂氛圍，形成自己的教學風格，鑽研教材、研究學生，根據學生的年齡特點，選擇最佳教學方法，努力提高課堂教學效率。先後多次在縣、鎮、校級上觀摩課、示範課，黃雪萍同志專業知識紮實，勤奮好學，教育教學經驗豐富，任現職以來，一直承擔繁重的教學任務，年均課時達 700 節以上，是學校的青年骨幹教師，但仍積極主動參加各種培訓，不斷提高，不斷超越自我。

　　篇二

　　xxx 同志把思想政治放在首位，忠誠於黨的教育事業，有良好的師德師風和教師素養，教書育人，為人師表。任教以來一直擔任班主任工作，任現職以來一直擔任學校數學教研組組長一職，嚴於律己，率先垂範，厚愛學生，以情育德，用自己真誠無私的愛去感染學生。作為班主任，他總是起早摸黑，工作兢兢業業創造性地開展班級管理工作，勤勤懇懇地搞好班級的教育教學工作，用豐富的班級管理經驗，獨到的管理方法和體制建立較為完善的班級管理體系，並在全校、全鎮推廣，以良好的校風促進班風，良好的教風促進良好學風的形成。

　　篇三

　　該同志在教學中能廣泛涉獵與教學有關的知識，具有廣博堅實的理論功底和系統厚重的專業知識。在單位從教*** *** 年來，各方面的業務水平有了顯著提高，得到了學校領導和全體師生的一致認可和好評。

　　篇四

　　該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯幹，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善於思考，能夠舉一反三。對於別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我學校的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與學校同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

　　篇五

　　勤奮好學，踏實肯幹，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善於思考，能夠舉一反三。對於別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我學校的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與學校同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

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