教師暑期培訓工作總結
進入新世紀以來,教育改革與發展對教師隊伍素質提升的要求空前提高,教師培訓工作既有巨大的社會需求,又面臨著極大的挑戰。今天小編給大家整理了，希望對大家有所幫助。
範文一
為了深入學習縣教委關於教師暑期培訓精神，進一步加強師德師風建設，努力造就一支政治堅定、業務過硬、作風紮實、德藝雙馨的教師隊伍，切實提高教學質量。我校於20xx年8月28日-8月30日進行了為期三天的暑期集訓。整個集訓活動中，全體教職員工嚴守紀律，態度端正，認真學習聽取教委，教育組關於教師暑期培訓的通知，聽取學校師德標兵的事蹟介紹，學習了學校的新學期工作計劃和學校的規章制度，討論交流積極熱烈，查詢問題細緻深刻，撰寫心得一絲不苟。通過本次集訓，全體教師進一步端正了自己的思想，明確了教育者的社會責任，樹立了高尚的道德情操和精神追求，極大增強做人民滿意的教師的責任感和緊迫感，達到了集訓的預期目的。
一、精心組織，周密部署，高效有序。
學校首先召開了校委會，傳達了中心學校的會議精神，並通過討論制定了集訓方案，安排了集訓時間、集訓形式及集訓內容，成立了集訓領導小組，由陳新能校長負總責。為了搞好這次集訓，學校又在28日下午分組討論前召開了集訓動員大會，校長陳新能同志作了動員報告，深刻闡述了本次集訓活動的重要意義，明確提出了集訓要達到的目標。同時也對這次集訓做出了嚴格規定：一是嚴格集訓作息時間，規定了每天上午8：00-11：30、下午3：00-5：30的工作時間，為集訓能預期完成提供了時間保障。二是嚴肅考勤紀律，實行點名制，每天兩次點名。三是學習期間要求教師認真做好學習筆記，寫好學習體會。
二、目標明確，內容豐富，形式多樣。
這次集訓從我校教師的實際情況出發，緊緊圍繞師德師風建設和教師專業成長兩條主線，以聽取報告、學習標兵、討論交流、查詢問題、撰寫體會為主要活動形式。8月29日上午，全校教師在多媒體教室學習了全國教書育人楷模汪金權的事蹟，聽取身邊的師德標兵徐開明，陳敏，張梅香等事蹟介紹，五位師德標兵代表做了典型報告，他們在平凡的工作崗位上，克服各種困難，做出了驕人的成績，他們的奉獻精神，他們的創新意識，他們的動人事蹟，深深地打動了教師們的心。8月29日下午，我校教師分成兩個組進行了開展了“師德師風建設大討論”，對照師德標兵的先進事蹟，深刻反省自己，剖析自己，明確了今後努力的方向。 8月30日上午學校組織教師觀看光碟《教師專業成長》《做一個幸福教師》的學術報告，報告親切、活潑、生動，讓每一位教師們分享到成長快樂，從中也找到了自己工作的快樂和拼搏的動力。學習了學校的新學期工作計劃，學習了學校各項規章制度***重點學習考勤制度，教代會制度，常規教學十要十不準***，隨後進行的群眾測評中，教師們認真行使了自己的權利，對學校領導進行了公正客觀的評價。8月30下教師對自己的工作進行反思和總結，認真撰寫了工作小結。教師們進行認真的自學、自省、自查，人人撰寫了觸及靈魂，解剖思想的心得體會。下午陳校長對本次集訓進行了深入全面的總結，指出通過這次暑期集訓的再教育活動，達到了統一思想，提高認識，認清問題，找準根源，端正思想，轉變作風，促進發展的目的。隨後陳校長佈置開學工作安排：
1，做好“課內比教學，課外訪萬家” 活動，確保“六必進”“六知道”“六不準” 等要求落實到位。
2.做好宣傳，讓適齡兒童一個也不少都能入學，落實到責任到人。
3，走訪到位，要求到每一個學生家，與家長零距離接觸，面對面地交流，傾聽他們的呼聲和訴求，瞭解學生在家表現和家庭狀況，用真誠去贏得家長的信任和支援，確保本班學生全部入學。
三、加大力度、規範管理，明確職責。
一是加強領導自身建設，強化領導的服務意識和責任意識，努力提高領導的政治素養、知識素養、能力素養和心理素養，不斷增強領導班子的洞察力、預見力、決斷力、應變力和辯才力，科學設定領導崗位，明確領導責任，自覺接受監督，廉潔高效，既要埋頭苦幹又要會巨集觀控制，建設一支富有戰鬥力、凝聚力的領導集體。
二是加強教師隊伍建設，堅持政治學習和業務理論學習，轉變教育思想，增強法律意識，講究依法施教。增強繼續教育學習，科研的投入，提高教師的業務能力，以全面實施素質教育為核心，深化課程改革。通過集中學習，全體教師認識深刻，態度誠懇，達到了在心靈深處要受到一次深刻的教育，在思想認識上要提高一個認識層次，以增強工作的責任心和做好工作的緊迫感的目的。
四、振奮精神，轉變作風，持續發展。
短短几天的集訓活動，已成了全校教職員工的一次思想大解放、認識大提高、工作作風大轉變，教師們本著對學校負責，對自己負責的態度，深刻反思，認識不足，改進方法，相互交流，共同促進，更新自我。新的學年我們將以校本制度建設和學校文化建設為基礎，著力塑造辦學品位;以幹部隊伍建設和教師專業發展為重點，全面提升隊伍素質;以課程教學改革和教學質量管理為核心，努力提高教育質量。積極推進人事改革，優化內部管理機制;推動民主管理，堅持依法治校;狠抓思想道德建設，提高學生思想道德水平;在整體辦學、文明建立、幹部教師隊伍建設、教育質量、學生教育等方面達到我們的既定目標。
五、集訓對學校工作的影響
***一***通過學習，再次檢驗了我們的老師。
這次集訓學習處在暑假期間，老師們都有各自不同的家庭鎖事，面對這些實際困難，我們的教師明形勢，識大局，舍家庭大小事，忙學習;老教師學而不厭，年輕教師謙虛好學，全校教師積極向上，學習的積極性和主動性進一步增強，學習熱高，學風濃。這次學習不僅僅是一次學習會，更重要的是教師師風的展示會、檢驗會。
***二***通過這次學習，查找出了學校存在的問題，進一步明確了今後工作努力的方向，積極促進了工作。
***三***通過學習，教師思想認識進一步得到提高，工作的勁頭更足。
學習中，教師們重溫了教師職業道德規範，各項規章制度和中央有關教育的新政策，進一步提高了思想意識;認真總結工作，自我剖析，揚長避短;學習典型，取長補短;增強了修師德的緊迫性。通過這次學習，全體教師思想認識進一步提高了，崗位意識、責任意識、改革意識和進取意識進一步增強了，給新學期工作深入了生機和活力。
我們這次集訓學習，學完了規定內容，完成了學習任務，達到了預期目標，我們的體會是：建立機構，統一認識，精心安排是前提;廣泛動員，狠抓落實是關鍵;領導重視，作風務實是保證。在今後的工作中，我們將大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業、樂於奉獻的園丁精神，堅持不懈地抓好師德師風建設，努力促進教師業務水平的提高，內強素質，外樹形象，為創辦理想的的教育而不懈追求。
這次集訓大會是一次團結、民主、務實、高效、開拓、創新的大會。集訓的結束，意味著新學年緊張工作的開始。讓我們以飽滿的熱情、嶄新的面貌投入到新學年的工作中去，推動我校持續健康地向前發展。
範文二
20xx年7月14日至7月30日，樂東縣中學語文數學骨幹教師70多人從椰風海韻的海南飛到歷史悠久、文化底蘊深厚的國家歷史文化名城成都，赴四川師範大學培訓中心完成了一輪培訓。雖然成都的天氣很潮溼，雖然暑期的休息被打破，但老師們每天卻很快樂而又充實。
本次培訓班級管理採取對號入座的方式，在出勤上嚴格遵守請假制度，並及時公佈出勤情況，做到班級管理透明化、公開化，力求做到公平公正，使我們的培訓工作在各方面都日趨完美，把培訓工作落到實處。語文班應出勤47人，實出勤47人，每位參訓教師完成2篇學習感悟，語文班編輯出版了一期圖文並茂的牆報。在縣研訓學校和各位學員的共同努力下，圓滿地完成了培訓任務，取得了令人滿意的效果。本次培訓參訓人員在半個月的培訓中都表現了極大的熱情，積極參與到活動中來，在培訓結束的時候都紛紛表示，本次培訓無論是課程設定還是培訓形式都很適合一線教師的專業發展，收穫頗豐。
一、在專家指導下提高自我
“問渠哪得清如來，為有源頭活水來”。“日習則學不忘，自勉則身不墜”，每一次的專題講座都是那麼精彩!帶著教育教學實踐中的種種疑問，我們走進了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我們內心的感應，更激起了我們的反思。在這種理論和實踐的對話中，我們收穫著專家們思想的精髓、理論的精華。
培訓期間，聆聽了成都市石室中學張冬梅老師對作文教學的獨到見解。張老師從自己的寫作經歷和情懷談起，從“山雨文學”談起，講述了非常先進、獨到的觀點。讓我懂得了如何培養學生的個性化作文，如何鼓勵學生說出真正屬於自己的個性化話語，如何創新作文構思，如何創新語言表達，如何做好作文講評課，習作的設計與處理等等。她給我們展示的《用愛和智慧引導特別孩子的成長》《當花兒早開時》兩篇論文，散文《青蔥歲月，漸行漸遠》，給我啟迪和震撼，使我懂得了榜樣的重要意義。只有提高自己的文學素養，才能引領學生。特別是《當花兒早開時》，它揭示的是中學生的早戀現象。張老師沒有粗暴的去幹涉學生，而是用愛心慢慢地去引導孩子，理解孩子，體現了教育無痕的理念。她用極富感染力的表情，抑揚頓挫的聲調，再配深情的講述，把我們帶進了她的班級，她的課堂，她的問題學生，他對新課改理念的理解……在她兩個半小時的講座中，老師們個個瞪大了眼睛，張大了嘴巴。她的講座，讓我們如沐春風，驅散了職業帶給我們的一些倦怠，我們聽得很真誠，很投入，很盡情，很自然……
二、在學習中提升自我。
各位知名教授、專家、特級教師的講座，對我們來說，是一次徹徹底底的心靈洗禮，重新詮釋了自我，從中找到了差距：雖愛學生但還不夠深入不夠全面;雖懂教育規律但重理論輕實踐;雖能研究但沒有成為自覺行為;雖有底氣但還遠遠不夠……
古人云：聚沙成塔，集腋成裘，萬丈高樓，平地起。在工作中要不斷的總結與積累，才能逐步的提升自己。半個月的理論學習，使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我們感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。這次培訓，給我們帶入了一種求學的氛圍。“逆水行舟不進則退”，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路!
三、在合作交流中發展自我。
“他山之石可攻玉”。通過聽成都市鹽道街中學卿平海老師的《新課程練筆的問題解決策略》的講座，讓我們明白了小組合作的分組辦法、小組成員的分工及其職責、小組合作的訓練，清晰的明白了小組合作的具體操作方法，同時，我們也按卿老師的要求，劃分了小組，並且實行小組合作加分的辦法，極大的調動了學習的積極性，卿老師為我們講述了新課程練筆教學的基本理念、問題歸因和有效策略。這樣的課，既生動有趣，又興味盎然。讓我們大開眼界，受益頗深。
以後的課堂培訓都有了熱烈和諧的學習氣氛。一是受訓老師聽課的方式“活”了，或站，或寫，或講，形式多樣。受訓教師的思維隨著方式的變化始終保持高度的集中與興奮。二是老師們接受的方式“活”了。不再是單一的教師灌輸式，而是通過自學、對學、群學、展示、評價、反思多種方式獲得，沒有疲憊感，效果較好。三是教學方法“活”了。講課老師充分發揮小組的力量，由一人的獨演變為全員的參與。教師不再是課堂教學的主宰，而是學習活動的經紀人，學生自主探究的引路人，討論問題的平等參與者，學生疑難問題的解答者。四是學法“活”了。學法不再是教師被動的注入式，而是學生積極主動的探索、整理、展示，從而達到“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的境界。
四、溫故知新，撥雲見日
聽了那麼多的專家的講座，才發現每個人的成長之路都是不平坦的。光環的背後，是自己艱辛的付出。人生，是不能重走回頭路的。他們的成長經歷和故事，與我而言，又是不可複製。但我深深地感受到：每一個人，對於自己走過的路，都需要駐足回望。這條路，你走對了嗎?這個拐角，你有沒有偏離方向?回首過去，才能更好地看清未來的方向，畢竟我們還有很長的人生路要走。深夜，躺在床上，聯想自己的成長經歷，總是久久難以入睡。曾經，以為登上了小山頂，盡覽無限風光。而如今，就像太湖畔的蘆葦，隨風搖曳;就像野外的小草，悄無聲息。通過培訓，我們充分認識到，行走於人生路上時，還要捨得時間回頭望望，溫故才能知新，撥雲才能見日。
記得有人說過：“充滿愛心的人，心裡坦蕩;敬業奉獻的人，心裡紮實;托起明天太陽的人，心裡一片光明。” 回首看去感慨頗多，既有學習的勞累，又有收穫的甘甜。培訓能達到令人最苦最累卻又心甘情願的境界，因為她實實在在的讓我們有了觸手可及、舉目可見的收穫。這次培訓，讓我感受著要鑽研的路很難，要學習的路還很長，但對教育教學充滿了信心和希望。
培訓只是一個手段，半個月的培訓只是一個開端，對於培訓給予的清泉，我們要讓它細水長流。我明白，“骨幹”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽，卻有無盡的責任，懸語文教育之重任於肩，那該是何等沉重。
我們慶幸自己走進了四川師範大學，看到的是滿眼生機盎然的春色，呼吸的是撲鼻而來的墨香，感受的是蒸蒸日上的教育前景。我們越來越堅信：實踐出真知。我們這些在樂東縣語文骨幹教師，正沐浴著和煦的改革春風，吸取著省內各大名師的教育雨露，整裝待發，不負眾望，回饋鄉鄰。自己那顆早已屬於教育戰線的紅心早已迴歸海南，登上三尺講臺，為繁榮樂東縣教育事業做好了全面的心理準備。
回顧半個月的學習研究，反思自我沉甸甸的收穫，培訓過程當中我們真可謂付出著、收穫著、快樂著、進步著。我們將播種希望，收穫喜悅，放飛夢想，揚帆起航。
範文三
根據學校黨支部、學校校委會統一安排部署，組織全體教職工進行了為期五天的集中學習。這次暑期教師培訓班的目的是：總結成績，直面問題，形成共識，鼓舞幹 勁，奮力實現“三年發展規劃”第二年的各專案標。這次暑期教師培訓班從 8月25日至29日曆時五天，各項議程已經完成，達到預期的效果，今天就要結束，我受學校支部的委託就本次教師培訓班作簡單的總結。
⒈領導重視，組織嚴密
學 校校委會對這次培訓非常重視，成立了以陳國民校長為組長的暑期學習領導小組，從8月16日開始籌備。先後召開了學校領導小組全體會議，進行安排部署;各處 室結合陳校長對整個培訓班的要求分別召開專題會議進行細化，8月21日到8月24日學校校長辦公會先後召開四次專題會議，就各處室提交的方案進行逐條逐句 逐子修改與推敲，最終形成了提交給老師學習討論的文字。做到了認真籌劃、精心組織，為暑期培訓工作順利開展奠定了基礎。
⒉內容豐富，形式活潑
本 次培訓，避免了一些空洞的說教，以關注學校發展，提高教師參入學校管理意識，健全和規範學校管理的行為，科學構建教師的教育教學評價體系，明確未來工作的 方向為主線，實現了“嚴格考勤、認真聽會、記全筆記、熱烈討論，形成共識”的目的。在培訓中，陳國明校長作了培訓班的的主題報告，從十二個方面總結了一年 來學校取得的主要成績，從客觀和主觀兩個方面很針對性剖析了我們工作中存在的問題和原因，明確的提出了新學年的工作目標和具體措施;劉豐校長解讀了《班主 任聘任及管理實施方案》《有效課堂研究中教育學生的行動方案》《學校安全工作創新實施》;教務處陳秀中主任解讀了《教學質量提高工程實施計劃》《績效工資 發放辦法》;副書記馬建忠解讀了《周例會、考勤、評優評先、公務用車、用餐、購物制度》;陳德忠主任解讀了《學校財經、財務管理辦法》;各主管副校長就新 學年的《各線的崗位聘任方案》工作設想分別作了發言。
⒊秩序井然，學風濃厚
為期五天的培訓，安排十分緊湊，任務比較繁 重。幾天來，全體教職工克服了天氣炎熱、培訓時間長、學習任務重等種種困難，嚴守培訓紀律，積極參加學習，大家基本做到了不遲到、不早退、不曠課，整個培 訓秩序井然有序。老師們還堅持認真做筆記，寫心得，可以說是學得認真，記得紮實，思得深刻，學習氣氛十分濃烈。在討論期間，大多數教師本著為學校發展負 責，為領導的成長負責，為教師的專業成長負責，為學生的未來負責開展了熱烈的討論，真正體現了一名教師的精神境界，體現了一名黨員教師心繫學校謀發展的拳拳之心。