文明禮貌活動方案

  禮儀是中華民族的傳統美德,從古至今,源遠流長,長期以來被人們作為衡量為人處事的道德標準之一,也是體現國民素質的一個重要方面。不學禮,無以立。現在,就來看看以下三篇關於的文章吧!

  文明禮貌活動策劃方案

  活動目的:

  引導學生學習“規範”,學會做人,教育學生在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會上做個好少年。組織引導學生共同來制定本班文明禮儀常規,讓學生在體驗中接受教育,逐步形成崇尚禮貌、爭做文明學生的良好風氣,把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大學生的自覺行動。

  活動準備:

  1、 分組排練童謠、小品及詩歌朗誦。

  2、 蒐集關於文明禮貌的知識。

  活動過程:

  一、主持人宣佈班會開始。

  二、朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人誇》。

  三、演小品《進校門時》。

  四、小記者採訪:說說《行為規範》方面的知識。

  五、全班詩朗誦《手拉手,為文明歌唱》。

  六、班主任講話,提出希望。

  親愛的同學們,文明禮貌是一粒有生命力的種子,心裡播下這粒種子,在我們的精神世界裡生根、開花、結果,人人就會有良好的禮儀規範和文明行為表現。希望在今後的學習、生活當中,同學們能更加努力,讓我們心中的文明之花開得更加美麗,更加鮮豔!

  七、主持人宣佈班會結束。

  範本

  一、活動目的

  1、讓同學瞭解別人的不容易,深刻體會創辦人提出的“成功感謝他人,失敗反省自己”。

  2、讓同學知道感謝父母,家人,朋友以及母校為我們所做的一切。

  3、文明禮貌是永恆不變的主題,接人待物、職場交流需從眼前的一點一滴做起。

  二、活動內容

  1、製作班級壁報,以及文明禮貌、感恩主題宣傳條幅,簽名倡議書。

  2、要求給父母寫封信或者打個電話,告訴他們我們深知今天的學習機會來之不易,一定好好珍惜,也深知作為父母為自己付出了很多的辛苦,對他們說一聲“您辛苦了”。

  3、召開主題班會。大家談談對文明禮貌和感恩的理解,或者講述你或發生在你生邊的有關於文明禮貌、感恩、感謝的故事。或者什麼事情你經歷的感動了你。談談原因,它為什麼感動了你,你以後會怎樣做。

  4、召開主題團日活動。談談對中央電視臺每年舉辦的感動中國人物評選活動的看法。也可以談談社會、學校是怎樣看待感恩與感謝的。

  5、做力所能及的一些事情,幫助有需要幫助的人。比如:去孤兒院、敬老院、幫他人推一次車子、做一次交通協助員等活動。

  6、開展“五文明”教育

  1***、文明寢室:保持衛生清潔,用品擺放整齊,無亂貼亂掛,無違章用電,無吸菸賭博,無打架鬥毆現象,“寢室文化”格調高雅。

  2***、文明教室:按時上課,不遲到,不早退,尊重師長,認真聽講,保持衛生,禁止“課桌文化”,建立濃厚的學習氛圍。

  3***、文明就餐:遵守紀律,文明就餐,自覺排隊,尊重師傅的勞動,愛惜糧食,節約用水。

  4***、建立文明校園:愛校如家,自覺維護校園環境,提倡文明風尚,不做有損學校聲譽的事。

  5***、做文明學生:堅持愛國主義、集體主義;愛護校園,文明修身,杜絕不文明、不道德行為,無作弊、違紀行為;熱愛勞動,關愛他人,勤奮學習,積極鍛鍊身體,講究文明禮儀。

  7、加強文明行為教育,淨化學生心靈

  

  禮儀是中華民族的傳統美德,從古至今,源遠流長,長期以來被人們作為衡量為人處事的道德標準之一,也是體現國民素質的一個重要方面。不學禮,無以立。文明禮儀是個人成長、實現理想的根基,是社會發展的客觀要求,是人類進步的重要標誌。當前在我校學生中粗言穢語、破壞公物、頂撞父母、隨手亂扔垃圾等不文明現象仍然存在,因此,在進行理想信念教育的同時,對學生進行文明禮儀教育勢在必行。

  一、指導思想

  通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動,使學生明白“知禮、明禮、善禮”的重要性,教給學生關於文明禮儀的相關知識,培養學生自覺踐行文明禮儀的意識,加強學生的養成教育,全方位提高學生的文明素養。

  二、活動主題:與文明同行,讓理想閃光!

  三、實施辦法

  1.宣傳學習階段***8—9周***

  a、各班主任組織學生學習《xx鎮學校學生文明禮儀達標要求》和《文明禮儀活動方案》。

  b、利用課間操講話、校園廣播站等宣傳文明禮儀知識,提高學生禮儀素養。

  c、在學習園地黑板中開闢固定的文明禮儀宣傳陣地,及時記載學生文明禮儀違規情況;每人書寫文明禮儀一句話承諾,展示於展示欄。

  2.行動實施階段***第10—11周***,各班組織開展以下活動。

  ***1***利用課堂、活動、集會對學生“課堂禮儀、行進禮儀、問好禮儀、集會禮儀”等進行強化訓練,通過規範的指導和訓練,逐步培養學生良好的文明舉止。***如課前課後起立,進入辦公室稱謂等***。

  ***2***召開文明禮儀主題班會兩次以上,隨機文明禮儀教育5次以上並有記錄。

  ***3***充分調動學生多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動,如利用第一節晚自習課每天輪流一人開展講身邊的禮儀小故事、進行班級演講比賽等。

  ***4***各年級各班積極開展實踐活動,四五年級是:尋找身邊的禮儀細節,六七年級是:我和爸媽比文明,***級:我身邊的不文明行為調查和採訪。由班委會形成文字報告並在班主任部落格中發表。

  ***5***積極開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動。倡導青少年規範使用自己的小書包、小書桌,拒絕不文明物品進校園,學會整理自己的課桌椅,愛護自己的課桌椅,政教處第十一週進行檢查。

  ***6***各班要以《文明禮儀教育讀本》為教育讀本,紮實開展各類文明禮儀教育圖書誦讀活動,要從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習慣等入手,通過規範的指導和訓練,養成文明的舉止。

  3.考核評比階段***4月底***

  ***1***開展“文明禮儀知識競賽”活動。

  時間:4月28日第一節晚自習;

  地點:電腦室;

  要求:每班選派2名代表,學校抽選2名代表參賽,考試結果以一天納入月排名。

  ***2***文明禮儀手抄報大賽。

  時間:4月28日第一節晚自習;

  要求:以“與文明同行,讓理想閃光”為主題。各班派選2組***2人為一組***分別製作一份手抄報***a4紙張,單面***,學生自帶文字資料及用具,評委根據手抄報內容以及形式由評委進行打分,取平均分後排名,以一天納入班級月排名。

  ***3***各班推薦一名文明禮儀之星參評學校文明禮儀之星。

  要求:自編一句文明禮儀標語,附帶100字內的自我介紹,以電子文件形式於29日前上交政教處。利用班會由全校學生進行票選評比選出前十名為學校文明禮儀之星。

  4.總結表彰階段***5月初***

  1.根據方案要求,各班將工作開展情況以及反思進行全面總結***如:班會課、小活動的開展以及與學生談話等情況***,以文件形式於5月6日前上交。

  2.學校政教處於五月份第一週形成學校書面總結。

  3.利用期中表彰集會對活動開展情況進行通報及表彰。