學校心理諮詢管理制度範本

　　學校心理諮詢管理制度可以規範學校心理諮詢機構的日常行為，還有各種問題。今天小編就與大家分享學校心理諮詢管理制度，僅供大家參考!

　　學校心理諮詢管理制度篇一

　　1、諮詢室的環境創設和保持一種和諧、溫馨、安全的環境氛圍。

　　2、心理諮詢老師必須態度熱情，工作細緻和認真。

　　3、有固定的面談諮詢時間，每次諮詢時段一般在一個小時左右。

　　4、諮詢信箱要及時開啟，諮詢信件保證第二天及時回覆，同時做好存檔。

　　5、諮詢老師按時到崗，確保諮詢工作正常進行。

　　6、尊重學生人格，保護學生的隱私，切實履行保密原則，對有較為嚴重心理障礙的學生，必要時可通知學校和家長，取得支援和配合。

　　7、對學生堅持正面引導，採取啟發、誘導，杜絕強硬說教或強加於人，在輔導過程中不帶個人情緒和自己價值觀。

　　8、為保證檔案資料的保密性，做好記載及有關材料的存檔工作，保持正常使用，除心理教師，其他人不得隨意進入輔導室。

　　學校心理諮詢管理制度篇二

　　第一章、管理制度

　　第一條、諮詢室認真學習心理健康方面的知識，不斷提高專業水平，認真完成心理健康領導小組下達的各項工作任務。

　　第二條、熱愛當事人，用愛去感化當事人，幫助當事人，用愛給當事人力量，讓當事人信任，使當事人恢復自信和自知。

　　第三條、尊重學生、平等地對待學生，並認真遵守心理諮詢人員的職業道德，嚴守工作祕密，不得公開來訪者的情況。

　　第四條、本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態以誠相待，傾情相助，引導來訪者以自助。

　　第五條、對於求助電話和來訪人員要認真做好接待工作，並及時瞭解有關情況，妥善處理。

　　第六條、諮詢室衛生由當日諮詢人員負責打掃，要求整潔舒適。

　　第七條、諮詢人員要及時整理來訪者的材料，並做好分析與總結。

　　第八條、諮詢人員若不能當時解決問題，須查閱相關資料後再進行約定時間解決。

　　第九條、諮詢室在一定時期內要將諮詢情況歸檔，備以後查閱。

　　第十條、諮詢室工作人員要在規定的時間內按時到崗，保持心理諮詢室工作經常化、規範化。

　　第十一條、諮詢人員要愛護室內公共物，離開時要關好門窗，及時上鎖，丟失或損壞照價賠償。

　　第十二條、熱愛心理輔導工作，忠實地履行自己的工作職責。

　　第二章、心理諮詢室服務內容

　　第是十三條、生活輔導，及早發現學生特殊行為，通過諮詢，協助學生解決問題。

　　第十四條、學習輔導，引導學生確立學習目標，溝通有效學習方法，幫助學生突破學習困境。

　　第十五條、生涯輔導、促使學生自我認識與瞭解，及早建立生涯規劃理念，協助學生適應發展。

　　第十六條、增進教師、家長與學生間的情感及瞭解。

　　第三章、心理諮詢須知

　　第十七條、主動尋求心理輔導是現代高素質者的明智選擇。

　　第十八條、本工作室面向每個有心理髮展與心理服務需要的理工學院全體學生。

　　第十九條、以幫助來訪者優化心理素質、維護心理健康、促進身心發展為目的。

　　第二十條、主要幫助同學們解決學習、生活、交往、健康等方面遇到的心理困擾，緩解心理壓力。

　　第二十一條、歡迎你的到來，我們將盡力為你排擾解惑，併為你保守祕密。

　　第二十二條、請你尊重輔導老師的辛勤勞動，給予信任並積極配合。

　　“陽光驛站”心理諮詢老師工作制度

　　一、諮詢老師應熱愛祖國、熱愛社會主義教育事業，熱愛學生，熱愛心理諮詢工作。

　　二、諮詢老師應認真學習專業知識，定期參加培訓，提高諮詢水平，保持身心健康。

　　三、諮詢老師應與諮詢者建立平等、信任的良好關係，尊重諮詢者的人格。

　　四、諮詢老師應語言親切，態度和藹，富有親和力，營造和諧、溫馨、安全的環境氛圍。

　　五、諮詢老師在分析問題時，要做到客觀、仔細、耐心。

　　六、諮詢老師應注意有助於當事人的心理成長，儘量避免當事人對諮詢老師過分依賴，助人自助。

　　七、如果諮詢老師發現無法幫助諮詢者，應作好適當的轉介建設。

　　八、諮詢老師對學生堅持正確引導，採取啟發誘導，杜絕強硬說教或強加於人，諮詢過程中不帶個人情緒和自己價值觀。

　　九、諮詢老師應遵循保密原則，未經當事人許可，不得隨意洩露諮詢者祕密和個人資訊。

　　十、諮詢老師遇到確有心理問題嚴重到精神問題者，應及時報告年級部。

　　十一、認真填寫《值班記錄》。

　　“陽光驛站”心理諮詢室隱私保密制度

　　1、要尊重學生的人格和保護學生的隱私，為學生保守祕密。

　　2、妥善處理學生的諮詢來信，特別是學生的隱私信件。

　　3、保管好諮詢記錄，不得借人翻閱。

　　4、不得向外人透露學生的智力、情感糾紛等隱私情況。

　　5、不得將學生的隱私作為教育案例，在教育學生的場合公開傳播。

　　6、不得將學生心理的某些缺陷作為笑話，或起外號。

　　7、不得將學生的家庭經濟、父母婚姻感情等隱私情況透露給任何人。

　　8、不能隨意在文章中引用學生的隱私，確需要時必須隱去真實姓名。

　　學校心理諮詢管理制度篇三

　　一、心理諮詢室值班人員要準時上班，及時整理紀錄好來訪學生的個案紀錄。

　　二、接待來訪學生時應關注和尊重學生的個人意願，個人隱私和個性差異，嚴格執行心理測驗和心理治療的道德要求，為學生保密。

　　三、諮詢室人員要嚴守保密制度，不準將來訪者的情況向他人透露，妥善保管好諮詢室的檔案，未經允許，任何人不得進入諮詢室。

　　四、來訪人員較多時，來訪者要服從諮詢人員的安排，不得在諮詢室大聲喧譁。

　　五、諮詢室的各種設施及書籍量表均屬專用裝置，一律不準外借和挪作他用，違者要追究責任。

　　六、諮詢室人員要講求團體合作精神，定期交流，學會自我心理調節，努力保持自身心理健康水平。

　　七、本室鑰匙由心理諮詢人員掌管。

　　八、諮詢室人員在下班前，要檢查電源是否全部關閉，進行常規性的安全檢查。

　　九、諮詢室人員要定期打掃衛生，給花澆水，保持諮詢室清潔乾淨，環境宜人。

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