關於勵志的中學生作文日誌

  中考是一次毅力、智慧與命運的較量!有什麼勵志的中學生作文?以下是小編為你整理的有關勵志的中學生作文,希望你喜歡。

  勵志作文篇一:讀書使我快樂

  歌德曾說:“一書一世界。”--題記

  兒時讀書只是純粹喜歡紙張磨搓手指時那種奇妙的感覺,只為心中那份莫名的悸動,只為了書中那可愛的小白兔與烏龜。

  如今讀書不是為了那黃金屋,不是為了那顏如玉,也不是為了千鍾粟,只是由於我已悄悄愛上這指間的世界。

  讀《紅樓夢》,那悠悠大觀園盡現眼前,與黛玉一同悲葬花,與湘雲一同醉臥芍藥園,感寶玉"富貴閒人"之叛逆,嘆歲月的更送,人生百態。

  讀朱自清,領悟深沉的父愛,平民百姓平凡而認真的生活,與他一同在荷塘邊賞月,把酒共嘗夏荷之香。

  讀《簡·愛》,讓我懂得女性的自尊。女性與男性一樣平等,同樣無尊卑貴賤之分,懂得束縛人的心靈的其實是人的思想。

  在這指間的世界裡,我看到蘇軾大唱:“大江東去浪海盡,千古風流人物”的豪邁灑脫,彷彿飲一盞白乾,讓我激情飛躍;我看到李清照"尋尋覓覓悽悽慘慘慼戚"的情真意切,恰似品一杯紅酒,讓我意深情濃;我亦看到李白"飛流直下三千尺,疑是銀河落九天"的奇特思緒,好比干一瓶老窯,令我回味無窮。

  在書裡,我看到了洪戰輝,當他還是個孩子時已經對另一個更弱小的孩子擔起了責任,他在貧困中求學,在艱辛中自強,從一個小男孩變成了男子漢。

  在這指間的世界裡,我如一隻彩蝶,翩躚起舞;如一隻野鶴,在秋日高潔的藍天裡無所羈絆;在這指間的世界,我看到了大千世界的縮影。

  在這奇幻的指間世界裡,我看見了生活的縮影,嚐遍了生活的百態,學會了認真的思考,學會了理性與睿智。

  這指間的世界,讓我的生命不斷增值。

  我愛這指間的世界。

  勵志作文篇二:中學生與社會

  作為一名中學生,每次看新聞,都離不開“戰爭”“和平”這兩個詞。

  當我們這美好的世界上有了戰爭,就失去了和平。因為有了戰爭,人們才渴望和平;因為有了戰爭,人們才知道和平是多麼的重要是戰爭,還是和平?走在世紀邊緣,我們始終面臨著這樣一個兩難選擇。

  戰爭,代表著世界的毀滅,代表著死神的降臨,代表著人類的滅亡。然而,和平卻能夠帶來希望,帶來幸福,帶來美好的生活。因此,我渴望和平,我渴望可惡的戰爭永遠在我們美麗的地球上消失、滅絕!

  人們多麼希望:橄欖樹在大地上自由地生長,任由和平之舟擱淺在荒灘上!在這個人類世世代代、生生不息的古老星球上,戰爭,終會被劃上句號,徹底的結束,而和平則能永遠繼續!迎接他們的是人類朝思暮想的兩個字——和平!

  回眸,從鴉片戰爭到甲午中日戰爭,從八國聯軍到武昌起義。每一場重大的戰役背後都有無數冤屈的人民在心底呼喊著“和平”。1931年的9月18日,日本軍國主義發動了蓄謀已久的侵華戰爭。這場侵略戰爭給中國人民帶來了空前的災難和損失,也給後人留下了深刻的歷史血鑑。明年,是九一八80週年,勿忘國恥,我們思考的應當更多、更深。還有,1937年12月13日南京大屠殺中那30萬遇難同胞們,他們是這場戰爭無辜的犧牲者。當我們生活在這充滿歡聲笑語的21世紀,見證祖國的和平于飛速發展時,又怎能忘記舊日鮮血染紅戰場趕走侵略者的革命人士呢?被連累的無辜百姓們,永遠也不會放棄對和平的追求。他們組成一支支隊伍,去放抗戰爭,去呼籲和平。

  正因為如此,我們才會更加珍惜來之不易的今天,會用心去呼籲和平!而現在,戰爭並沒有停止,在中東,因為石油,血腥的場面依然存在,但是真正受苦的是人民,是兒童,在他們弱小的心靈上還經不起這麼嚴重的摧殘……

  我們熱愛和平,我們不喜歡戰爭,但在這個世界的槍聲,炮聲、爆炸聲,遠遠多於鞭炮聲和禮炮聲。就在過去的20世紀,全世界發生的大大小小戰爭總共不下400次!在兩次世界大戰中,人類更是付出了慘重的代價。試問,世界何時鑄劍為犁?21世紀的今天,我們更加熱愛和平。

  我渴望世界永遠的和平!願和平鴿自由的在天空中翱翔,讓綠色的橄欖枝“鋪”滿地球的每一個角落!

  勵志作文篇三:中學生與社會

  著名哲學家蘇格拉底曾說過:“速度與詩意成反比,也就是說速度越快,詩意越少,速度越慢,詩意越多。”那麼在今天的這個社會下,還會有幾分詩意和灑脫?

  曾經轟動一時的小悅悅事件,不免讓人寒心。一個年少無知的小女孩,一朵祖國未來的花朵,還未來得及綻放,便已人為地凋謝。起初,我無法理解,一個承擔無數責任的中華人民共和國公民,在驅車撞到另一個公民時,他的第一反應居然不是趕緊將人送往醫院,而是在其身上碾壓過去,逃之夭夭。我不知道這位司機在充當“碾壓機”的時候作何感想,只是不覺的太過殘忍了嗎?為了自己的利益就一定要做絕嗎?

  當第二輛車從小悅悅身上碾壓過去時,而周圍的路人卻不聞不問,生怕會惹禍上身。對人性如此冷淡,對法律如此漠視,跟是對道德宣戰。記得讀到過北大教授李懷巨集寫過一本《倫理底線》。告訴人們要有兩張通行證一張是道德通行,另一張是文化通行。而現在,似乎道德和文化都已成為如今生存的底線了!只怕是太快的節奏,那些追求利益的人中,已經少了那幾分詩意的性情。卻更添了幾分對別人的灑脫!

  南京彭宇,見義勇為,卻被老人告上法庭,這也許就是路人冷漠的原因。他們害怕會重蹈彭宇的覆轍,他們怕會損傷自己的利益,事不關己,少管閒事。自己最重要。何時,人們形成了這樣的思維?

  路人的冷漠這折射出的不是個別的現象,而是普遍的現象,難道我們不該正視這起悲劇,不該用良知的利刀來剖析我們身上的醜惡,我們需要喚醒人們的良知。

  在飛速發展的今天,小悅悅的事件,擊痛了每個人的脆弱的神經和痛點。正義的風氣每況愈下,如同秋風掃落葉一般。在社會風氣的敗壞,相關案例的負面作用下,誰會給冷漠一個理由,誰會失守道德的墮落,言之者鑿鑿,聽之者諾諾。城市的環境太過複雜,人們的情感更加變得複雜。那麼我們如何才能擺脫這個沉重的話題?

  當處的前人早已給了我們答案。雷鋒叔叔,他的行為是最好的解答。我們應該給自己一個機會,不要讓雷鋒叔叔的期望落空。

  時代在改變,人們的思想也在不斷地改變,只是,在如今加速的社會,我們不應該對他人熟視無睹,冷漠的情緒不應再讓他蔓延。個人的正確的守法,守道德行為是對解決這種問題的最有效的方法。美好和諧的社會是我們一直所共同追求的,哪怕我只是一箇中學生,我也應該關心。所以,我們需要能夠在超速度的生活中,靜下來,多幾分的詩意,隨從道德思想,營造美好的社會。

  勵志作文篇四:中學生與社會

  參加過學校組織的活動後,我發現我們中學生與社會有些“格格不入”。

  我們在家裡被父母當作“小皇帝”或“小公主”。可以說是“飯來張口,衣來伸手。”這些訊號在這次活動中全都被體現出來。早上到學校,只見同學們大包小包,裡面裝的是可樂、餅乾、薯片……這哪是去體能訓練啊,不知道的還以為是去旅遊呢!上午的第一節課是“過趣橋”,上課還沒有一半時間,許多同學就坐在地上氣喘吁吁。第二節課是“攀巖”,別看我們這一組男生少,但都是我們班的“梁山好漢”,可惜啊!無一人能攀上頂端的。只聽一旁的指導員在一旁嘆息:“現在的中學生就能會讀書了。”我們沒有堅持不懈的意志和良好的身體素質,怎麼能爬上頂端?

  經過半天的訓練,同學們早已疲憊不堪,原來本有現成的中飯,學校安排我們在食堂吃。同學們嫌不好吃,拿出自己備份的食物。不惜浪費掉飯菜,食堂工人們在收拾桌子時無奈的搖了搖頭。下午在玩多米諾骨牌時,大家各顧各的,結果沒有一個人搭出來。這項活動是團體性的,要團結協作,互相幫助才能完成,我們缺乏的就是這一種品質,如果能做到這點,我們可以做成許多事情。

  社會上的生活不可能一直是無憂無慮,待我們有一天離開父母,只有“紙上談兵“的我們會融入到社會中?我們應增強社會實踐能力,增強體質,把學會的知識用到實處,才能改變與社會這種“格格不入”的狀態。